有趣的紙教案
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的有趣的紙教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有趣的紙教案1
設(shè)計(jì)思路:
1.如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩,并體驗(yàn)到一起玩的快樂,對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí),既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的機(jī)會(huì),讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩,又要及時(shí)觀察幼兒的動(dòng)態(tài),若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭執(zhí)時(shí),要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問題的辦法。
2.體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的動(dòng)作,那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者,他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩報(bào)紙活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,提出多種玩報(bào)紙的方法,并進(jìn)行互相交流,目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心,使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
活動(dòng)名稱:有趣的報(bào)紙
活動(dòng)目標(biāo):
1.提高幼兒玩報(bào)紙的興趣,通過各種探索活動(dòng),激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙進(jìn)行各種體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。在游戲中發(fā)展幼兒奔跑和跳的基本動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì):舊報(bào)紙若干、錄音機(jī)、磁帶
知識(shí):引導(dǎo)幼兒與同伴商量著合作玩,并體驗(yàn)到一起玩的快樂。
重、難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的.各種健體玩法。
難點(diǎn):如何與同伴商量、合作,學(xué)會(huì)一起玩。
活動(dòng)方式:集體教學(xué)
活動(dòng)進(jìn)程:
(一)導(dǎo)入:我們手里有一張神奇的報(bào)紙,只要我們動(dòng)腦子就可以用它來做許多的游戲。我們來變變變,變成一根金箍棒。聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。(開汽車等動(dòng)作)
(二)展開:
1.你想一想這張報(bào)紙還有什么玩法?(幼兒討論玩法,教師參與指導(dǎo))
2.教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩報(bào)紙的方法。互相啟發(fā)交流。
玩報(bào)紙方法簡介如下:
A.頂紙轉(zhuǎn)圈:將報(bào)紙頂在頭上,練習(xí)四散走。
B.帶紙走:將報(bào)紙放在胸前,向前速跑。
C.跳紙棍:練習(xí)各種跳的動(dòng)作。
D.拉紙球:兩人一組,拉小棍,練習(xí)走、跑動(dòng)作,或拉紙球走、跑。
3.幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
4.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
(1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將報(bào)紙擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳報(bào)紙活動(dòng):單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
(三)結(jié)束:
1.放松身體:我們一起去探險(xiǎn),走過小路,看哪一組跳的動(dòng)作好。讓幼兒比賽,一起取得成功。
2.請(qǐng)幼兒坐下,引導(dǎo)幼兒團(tuán)紙球,想出紙球的玩法。
小結(jié):小朋友通過動(dòng)手動(dòng)腦,把舊報(bào)紙變得神奇而有趣,小朋友在一起也玩得很開心,很有趣。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,收拾物品。(聽音樂做動(dòng)作,撿報(bào)紙、紙球、回活動(dòng)室)
有趣的紙教案2
活動(dòng)起因:
今天我打掃衛(wèi)生時(shí)又在教室和睡房掃出了一大堆紙屑,這學(xué)期以來,幾乎每天都是這樣,今天我沒有說什么,只是靜靜的觀察,原來,孩子們都是以擦鼻涕、上廁所為由悄悄的拿一些衛(wèi)生紙或看書時(shí)悄悄撕下幾頁紙三五成群的坐在位置上悄悄的撕紙,我發(fā)現(xiàn)撕紙的時(shí)候孩子們特別高興,可亂撕紙是要被老師批評(píng)的,而我們班人數(shù)太多又沒有專門給幼兒提供手工制作材料的活動(dòng)區(qū)域。所以孩子們撕完后為了不讓老師發(fā)現(xiàn),就只有悄悄的扔在地上了,這樣就導(dǎo)致每天地上都有一大堆紙屑了。
我們正在學(xué)習(xí)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)里講到“幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇,要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,才有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。于是我設(shè)計(jì)了一堂《有趣的紙》撕紙活動(dòng)。
活動(dòng)目的:
1、通過撕紙,練習(xí)幼兒手指靈活度。
2、讓幼兒大膽撕紙,培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力。
3、通過教師示范撕紙讓幼兒知道撕紙,應(yīng)用廢舊的紙,并養(yǎng)成撕完后的紙應(yīng)放進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
若干廢報(bào)紙
活動(dòng)過程:
一、用“變魔術(shù)”引起幼兒興趣
小朋友們,你們看老師這兒是什么呀?它是什么形狀呀?(報(bào)紙,長方形)今天呀,鄭老師就要用這張長方形的紙來變一個(gè)魔術(shù)。請(qǐng)仔細(xì)看好了
二、教師示范撕紙,激發(fā)幼兒撕紙的興趣
1、教師第一次示范時(shí)可采用電視里表演魔術(shù)常用的神秘手式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,撕完后讓幼兒猜測像什么;(像蘋果、像大樹、像高山等)孩子們很感興趣,積極開動(dòng)腦筋思考。
2、教師第二次示范時(shí)邊撕邊講解撕紙的一些基本方法。如:要在紙中間撕一個(gè)圓,可以把紙對(duì)折后撕等。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)撕完的紙應(yīng)放進(jìn)垃圾桶里。
三、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手撕紙
發(fā)給幼兒紙,讓他們自己動(dòng)手撕,想撕什么就撕什么,教師作個(gè)別指導(dǎo)。(這下可熱鬧了,孩子們拿著他們最愛的紙七嘴八舌的邊說邊高興的撕紙,不一會(huì),孩子們就拿著他們的作品來向我匯報(bào)了“老師,我撕了一把槍,你看!逼匠;顒(dòng)時(shí)不太積極的楊珊珊第一個(gè)跑來說到!把!你真行,這么快就撕好了,像把真槍”我及時(shí)表揚(yáng)了她。高源小朋友跑來說“老師,我撕的奧特曼面具,你看”,“老師,我撕的月亮、我撕的船......”孩子們興奮不已。
四、作品展覽會(huì)。
幼兒相互評(píng)價(jià)各自的作品,說說你最喜歡誰的作品,為什么?再次強(qiáng)調(diào)撕紙要用廢紙,實(shí)現(xiàn)廢物再利用,撕完后的紙應(yīng)放進(jìn)垃圾桶。
反思:
通過這次活動(dòng),我看到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的笑容,撕紙是孩子們感興趣的活動(dòng),自然的就很有積極性,并樂于思考、想象、創(chuàng)新。正如《綱要》所要求的,“我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)!睘榇宋医o孩子們特地準(zhǔn)備了一些廢報(bào)紙,投放在一個(gè)固定的位置,并把垃圾桶做成可愛的小動(dòng)物,讓幼兒用垃圾紙屑喂養(yǎng)垃圾桶。就這樣,地上的紙屑不見了,孩子們也養(yǎng)成了不隨地亂扔紙屑的好習(xí)慣。
【有趣的紙教案】相關(guān)文章:
踢紙球教案03-30
《紙奶奶的生日》教案課件05-09
中班語言哭泣的紙寶寶教案04-11
《有趣的樹葉》教案04-15
有趣的漢字教案03-31
《有趣的樹葉》教案04-15
神奇的紙筒公開課教案04-12
小班科學(xué)教案有用的紙04-13
小班主題教案紙的好朋友04-01