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我的好伙伴大班教案

時(shí)間:2020-11-10 18:22:53 教案 我要投稿

我的好伙伴大班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的我的好伙伴大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

我的好伙伴大班教案

  活動(dòng)由來(lái):

  近階段,“上小學(xué)”成了我們大班孩子共同的熱點(diǎn)話(huà)題,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)上小學(xué)的內(nèi)容,我意識(shí)到:上小學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情,如何利用這一契機(jī),引導(dǎo)幼兒圍繞上小學(xué)展開(kāi)深入與全面的探究,使幼兒在期待上小學(xué)的情況下主動(dòng)獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)?從這點(diǎn)出發(fā),我開(kāi)展了《我要上小學(xué)》這一主題。在主題開(kāi)展的過(guò)程中,孩子們發(fā)現(xiàn)大家以后所要上的小學(xué)并不相同,有的小朋友還準(zhǔn)備搬家,因此逐漸萌發(fā)出要制作“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”來(lái)記住伙伴、方便同伴的聯(lián)系的愿望。而在此過(guò)程中,孩子們又產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,本次活動(dòng)就是源于為制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)而引發(fā)的。

  本次活動(dòng)讓幼兒統(tǒng)計(jì)生日、居住樓層、家庭人口等,在上次活動(dòng)中孩子們已收集了每個(gè)幼兒的基本情況并做記錄,但有些孩子很快便發(fā)現(xiàn)這些原始資料多而雜不便記憶和記錄,我緊緊抓住這一契機(jī)把問(wèn)題拋給孩子,引導(dǎo)幼兒通過(guò)統(tǒng)計(jì)解決這一問(wèn)題。在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中幼兒運(yùn)用圖畫(huà)、文字、數(shù)字等符號(hào)進(jìn)行記錄,通過(guò)孩子們間的.協(xié)商、分工、合作完成統(tǒng)計(jì)。由于原始資料較多加之我班幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)接觸不多,故此活動(dòng)將是對(duì)孩子合作能力的挑戰(zhàn)同時(shí)也是孩子體驗(yàn)成功的過(guò)程。

  在今天的活動(dòng)中幼兒可能有爭(zhēng)論、有矛盾,更有不足的地方,但站在孩子的發(fā)展角度,我更多的注重活動(dòng)過(guò)程,注重孩子們交往能力、分工合作能力和解決問(wèn)題的能力是否得到了真正提高,這才是我密切關(guān)注的問(wèn)題。

  目的要求:

  1、通過(guò)統(tǒng)計(jì)伙伴的生日、居住樓層、家庭人口等,初步建立統(tǒng)計(jì)的概念

  2、積極尋找解決問(wèn)題的方法

  3、體驗(yàn)合作與成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  材料準(zhǔn)備:

  1、筆、難度不同的三種統(tǒng)計(jì)表等各若干

  2、黑板、幼兒生日、樓層、家庭成員等情況的分類(lèi)記錄表各一份。

  3、知識(shí)準(zhǔn)備:初步了解自己和伙伴的生日等情況,并進(jìn)行初級(jí)分類(lèi)記錄。

  指導(dǎo)過(guò)程:

  一、出示分類(lèi)記錄表,激發(fā)幼兒討論

  1、提出問(wèn)題:

  “上一次小朋友一起想辦法完成了這三張記錄表,從記錄表上可以知道小伙伴的生日、居住樓層、家庭人口!

  “有些小朋友又發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題?”“他們想知道每個(gè)月一共有多少人過(guò)生日?"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);可以用什么辦法?”

  2、幼兒自由討論,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用統(tǒng)計(jì)的方法解決問(wèn)題“如何統(tǒng)計(jì)?”

  (引發(fā)幼兒思考:樓層、人口也能這樣統(tǒng)計(jì)嗎?)

  二、幼兒自主選擇圖表完成統(tǒng)計(jì)

  (一)出示材料,鼓勵(lì)幼兒自主選擇

  “今天,老師為小朋友們準(zhǔn)備了三種表格”

  (二)幼兒自主結(jié)伴統(tǒng)計(jì),教師觀察指導(dǎo)(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽、合理的使用或設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表,思考解決問(wèn)題的最佳方法)

  三、分組驗(yàn)證

  (一)提出要求:

  1、在小組中可先自由驗(yàn)證,再推選出兩位代表完成小組統(tǒng)計(jì)表供伙伴共同驗(yàn)證。

  2、知道發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的方法。

  (二)幼兒分組驗(yàn)證。

  活動(dòng)延伸:展示分類(lèi)記錄表與小組統(tǒng)計(jì)表讓幼兒觀察,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。

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