《三毛環(huán)保記》大班教案
作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的《三毛環(huán)保記》大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu),嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。
2、能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護環(huán)境的主題內(nèi)容,提高幼兒的環(huán)保意識。
3、能積極參與活動,體驗畫連環(huán)畫的樂趣。
活動準備:
1、三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。
2、三毛發(fā)現(xiàn)環(huán);顒又黝}。
3、范畫:三毛撿垃圾。
活動過程:
1、出示三毛形象,進行有關(guān)談話。
“小朋友,這是誰呀?你怎么看出來的?三毛長的.是什么樣子的?”
小結(jié):三毛是大腦袋、圓鼻子,只有三根頭發(fā)。
2、介紹張樂平和他的連環(huán)畫。
師:三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的,人們非常喜歡他的畫,更喜歡他畫的三毛。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事,講道理。瞧!這里就有張樂平爺爺?shù)漠嫛?/p>
你能看出是什么意思嗎?你是怎樣看的?(看完第一張、再看第二張、第三張、第四張,每張畫上有號碼,要有順序地看。)這種畫叫連環(huán)畫,張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫,講了許多的三毛故事。
3、出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問題。
“今天,三毛來到我們江陰逛了一圈,卻發(fā)現(xiàn)許多問題。”
。1)三毛往前走啊走,發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。
。2)三毛又往前走啊走,發(fā)現(xiàn)小河邊有個小朋友在捉青蛙。
。3)三毛往這邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了。
(4)三毛往那邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰,都要倒掉了。
。5)三毛往后面走啊走,發(fā)現(xiàn)有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。
提問:三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題,他可能會怎么做呢?
4、介紹范畫:三毛環(huán)保記三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士,他開始了他的環(huán)保行動。
老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來。
提問:四幅圖分別說的是什么意思?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛,故事是連續(xù)的)。
5、請幼兒大膽想象,創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。
。1)畫出三毛的特別形象。
(2)請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內(nèi)容要完整,畫出三毛到哪里去?三毛發(fā)現(xiàn)了什么?三毛又是怎樣做的?最后三毛怎樣了?背景可以豐富一些,不要忘記編上號碼。
。3)三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢?請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。
6、請幼兒介紹自己作品。
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