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《好玩的呼啦圈》教案

時間:2020-11-05 17:43:20 教案 我要投稿

《好玩的呼啦圈》教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《好玩的呼啦圈》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《好玩的呼啦圈》教案

  《好玩的呼啦圈》教案1

  活動設(shè)計背景

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對象,我平時觀察到,孩子們很喜歡玩呼啦圈,所以我選擇了幼兒特別感興趣,又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈,讓每個孩子都能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和動手的能力。

  活動目標(biāo)

  1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒合作意識。

  3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的.身體,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  探索呼啦圈的各種玩法,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備

  1 、師幼每人一個呼啦圈。

  2、錄音機(jī)、磁帶、紙球與幼兒人數(shù)相等。

  3 、平整的活動場地。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入,引起興趣

  1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運(yùn)動會把幼兒帶到活動場內(nèi),幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

  2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、蹦跳、扭胯等。

  二、 探索圈的多種玩法

  1 、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

 。1)讓每個幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)

 。2)交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。

  2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

  3、過度:“寶貝們:呼啦圈說你們真聰明,想出了這么多的玩法,也練好了本領(lǐng),它想讓你們帶著它去參加一場比賽,但是去運(yùn)動場的路很難走。孩子們要注意安全,聽從老師的指揮,引導(dǎo)幼兒開火車,學(xué)小烏龜走路,跳過小河。

  三、體驗(yàn)合作探索其他玩法,分組游戲比賽。

  1 、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì),進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。

  2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進(jìn)行比賽。

  (1)套圈接力賽。

 。2)滾圈比賽

  (3)用圈趕球比賽。

  四、活動結(jié)束

  1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

  2、結(jié)束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放松。

  教學(xué)反思

  本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。

  《好玩的呼啦圈》教案2

  活動目標(biāo)

  1、樂于探究呼啦圈的玩法,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

  2、鍛煉腰部肌肉,跳躍能力,手臂力量及平衡。

  活動準(zhǔn)備

  呼啦圈若干個(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),優(yōu)美的音樂,磁帶。

  活動過程實(shí)錄

  一、幼兒準(zhǔn)備活動

  師提問導(dǎo)入:小朋友們見過火車嗎?

  幼兒:見過。

  師:喜歡坐嗎?

  幼兒:喜歡。

  師:那小朋友跟著音樂我們一起去開火車好嗎?

  幼兒:好。

  師:每個小朋友從樹旁取一個呼啦圈吧,它可以怎么玩呢?你試試看。(播放音樂)

  幼:轟轟轟,轟隆隆隆,轟隆轟隆。(開著火車入場,幼隨音樂做自編的呼啦圈操)

  二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的方法

  師:小朋友們,看看它有什么好的玩法?比一比,看一看小朋友誰的玩法多?

  幼兒: YES

  師:我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。

  幼兒:可以滾動呼啦圈,可以放到地上跳。

 。ㄑ不刂笇(dǎo),鼓勵,啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。)

  師:小朋友,你們剛才玩呼啦圈有些什么玩法呢?現(xiàn)在能跟老師分別說說并展示一下,好嗎?

  幼兒1:我轉(zhuǎn)著玩,是用腰部轉(zhuǎn)的。(幼兒邊說邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。)

  幼兒2:我也是轉(zhuǎn)著玩的,是用頸部轉(zhuǎn)的。

  幼兒3:我用手臂轉(zhuǎn)的。

  幼兒4:我滾著玩……

  師幼小結(jié):小朋友們真聰明,自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法,那如果你和好朋友一起玩,會有什么不一樣的玩法呢?下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎?

  幼兒:好的。

  三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法

  師:組織幼兒交流展示各組的玩法,通過舉手表決的方式選取一種開展集體游戲。

  各組展示:

  師:接下來,我們就來展示每組小朋友想出來的玩法吧。

  1組:幼兒排成一排,滾呼啦圈開火車玩。(1組代表說完后,大家一起玩給其他組看。接著,師幼一起玩滾呼啦圈開火車玩。)

  2組:兩人一組,接力滾玩。(方法同上)

  3組:鉆隧道玩,幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道,另一些排成一排鉆過隧道玩。(方法同上)

  師幼:選取開火車進(jìn)行集體游戲。

  四、師小結(jié)活動并編呼啦圈兒歌

  五、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動身體,放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。

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