小班游戲貼五官教案范文

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班游戲貼五官教案范文，希望對大家有所幫助。

　　小班游戲貼五官教案1

　　活動名稱：

　　粘貼五官

　　設(shè)計(jì)思路：

　　結(jié)合本周主題“我的身體——五官”，讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱，在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置，了解五官的作用，激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望并能用自己能干的小手粘貼出漂亮的五官。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒保護(hù)五官的愿望，并且初步了解該如何保護(hù)。

　　2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用。

　　3、粘貼出位置正確的五官圖。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)粘貼出位置正確的五官圖。

　　活動指導(dǎo)：

　　一、共同游戲。

　　“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好?”

　　二、討論

　　1、五官的名稱位置。

　　“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察。

　　“眼睛長在什么地方，有幾只?”——最上面 有兩只眼睛。

　　“鼻子有幾個，長在什么地方?”——中間 有一個鼻子。

　　“嘴巴有幾張，長在什么地方?”——最下面 有一張嘴巴。

　　“耳朵有幾只，長在什么地方?”——兩只耳朵 長在兩邊。

　　“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”。

　　2、 五官的作用以及保護(hù)五官。

　　講故事使幼兒知道五官的作用。

　　眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞。

　　“他們的`本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?”請幼兒談一談。

　　三、粘貼

　　1、 老師示范。

　　2、幼兒自己動手操作，教師個別指導(dǎo)。

　　要求：按照正確的位置粘貼。

　　小班游戲貼五官教案2

　　游戲意圖：

　　認(rèn)知能力是孩子心理的重要部分，與積累知識有直接的關(guān)系。孩子有一個天性，就是對自己喜聞樂見的事物，都想用自己的畫筆描繪出來，這對處于“涂鴉’期的孩子來說，并非一件壞事。但對于孩子認(rèn)識能力的培養(yǎng)，不能局限于‘涂鴉’，家長可通過一些簡易游戲讓孩子先認(rèn)識自我，再從認(rèn)識自我開始，認(rèn)識其他的事物。從小培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的認(rèn)知能力非常重要，游戲，是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力的最佳方式。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、一張硬紙板，紙上面上人的頭形輪，可上頭發(fā)之類，使頭形更生動。

　　2、制作好的活動、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

　　游戲過程：

　　1、先讓孩子認(rèn)識自己的五官，要求孩子告訴爸爸媽媽自己五官的名稱，然后家長拿出準(zhǔn)備好的五官圖片讓孩子辨認(rèn)。

　　2、媽媽或爸爸示范貼，可有意識地把五官位置貼錯，讓孩子分辨正確與否，同時(shí)請孩子把貼錯的糾正過來。

　　3、孩子自己操作，爸爸媽媽加以指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)孩子貼五官時(shí)要注意根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，不強(qiáng)求臉部的比例，只求五官的位置基本合理就可以了。另外，貼五官游戲，可發(fā)展到貼其他事物，例如貼小兔子、小熊等等。從中讓孩子了解各類動物的外形特征。

　　溫馨提示：

　　通過游戲來鍛煉思維和發(fā)展語言能力。提高孩子的認(rèn)知能力是很重要的。這包括對觀察力、記憶力、想像力、理解力等諸多能力的培養(yǎng)。

　　小班游戲貼五官教案3

　　設(shè)計(jì)理念(或教材分析)：

　　視、聽、嗅、品嘗、觸摸......都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察能力，主動地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用�！顿N五官》這一有趣的活動，不是單純地給于學(xué)生關(guān)于感知的現(xiàn)成知識，而是讓學(xué)生在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主動建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。同時(shí)還讓學(xué)生感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱。

　　2、能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　了解五官在臉部的正確位置并且學(xué)會撕貼五官。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一面小鏡子、 一份固體膠。

　　2、學(xué)生活動材料《美術(shù)》第4頁。

　　3、每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。

　　活動過程：

　　一、找五官

　　1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?

　　2、學(xué)生自由回答。(如學(xué)生回答不全，或回答問題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒學(xué)生且指導(dǎo)學(xué)生回答完整)

　　3、照照鏡子，看看自己的臉上有什么?

　　二、學(xué)念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。

　　1、師：眼睛長在臉的那里，有什么用?用相同方法，提問其他五官。

　　2、學(xué)念兒歌，了解五官的作用。這是我的眼睛，眼睛看世界。 這是我的鼻子，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。

　　3、教師出示學(xué)生活動材料《美術(shù)》第4頁，提問：小娃娃的臉上少了什么? (眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。

　　三、撕貼五官。

　　1、教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背面抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。

　　2、提供學(xué)生活動材料《美術(shù)》第4頁，鼓勵學(xué)生大膽撕貼，提醒學(xué)生完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手。

　　3、學(xué)生分成紅、黃、藍(lán)、綠四組拿自己的作品進(jìn)行展覽，互相欣賞。

　　小班游戲貼五官教案4

　　課程目標(biāo)：

　　1，讓孩子更充分地了解人體五官，并懂得如何保護(hù)自己的五官。

　　2，讓孩子的動手能力得到鍛煉，以及孩子對五官位置排位的綜合認(rèn)識能力提升。

　　課程工具：

　　1，安全小剪子。

　　2，足夠量的白紙。

　　3，打印好的分散的五官的圖片。

　　4，膠水若干。

　　課程展示：

　　1，老師示范給小朋友們看，先把一張紙上打散的五官剪下來。

　　2，然后再在白紙上開始貼出正確的五官位置。

　　課程過程：

　　1，小朋友們開始自己剪五官，老師在一邊查看，一定要注意孩子的安全，不要剪到手指，更不能讓小朋友拿著剪刀打鬧。

　　2，有小朋友動手能力差的，老師可以幫助剪一下，讓其掌握使用剪刀的方法。

　　3，讓孩子把剪好的五官，分別接人的五官正確位置擺放好，并粘上膠水，粘出人的樣貌來。

　　課程收尾：

　　把孩子們貼出來的五官都收集起來，老師按照表現(xiàn)和貼的效果，給予充分的肯定和夸獎，建議老師可以從中選擇出三張最漂亮的五官貼，給予小紅花獎勵。

　　課程注意：

　　1，不要讓小朋友吃膠水，拿剪刀亂玩。

　　2，如果老師擔(dān)心孩子使用剪刀會出事，建議你事先把五官可以用針扎出來容易撕的輪廓來，讓孩子們一撕就能掉下來，利于粘。

　　課程總結(jié)：

　　利用這堂課程，不僅讓孩子們了解了人體的五官，更重要的是孩子的動手能力也得到了提升，而且鍛煉了孩子的耐心和注意力。

【小班游戲貼五官教案范文】相關(guān)文章：

小班體育游戲教案長凳游戲教案04-12

小班親子游戲教案04-18

小班體育游戲教案04-11

小班游戲教案玩汽車教案04-06

小班游戲躲貓貓教案04-20

小班游戲教案大家一起做游戲教案04-12

小班體育游戲教案青蛙跳教案04-16

小班體育游戲教案踩影子教案04-15

小班音樂游戲教案拍蚊子教案04-18

小班游戲教案彩紙飄飄教案反思04-18