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小青蛙找家大班教案

時(shí)間:2020-12-29 11:25:06 教案 我要投稿

小青蛙找家大班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的小青蛙找家大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小青蛙找家大班教案

  小青蛙找家大班教案1

  游戲輔導(dǎo)意向:引導(dǎo)幼兒愿意和大家一起進(jìn)行游戲,并遵守游戲的規(guī)則。

  游戲準(zhǔn)備

  學(xué)習(xí)游戲兒歌,塑料圈若干(數(shù)量少于幼兒人數(shù)),小青蛙頭飾若干。

  游戲規(guī)則

  一個(gè)塑料圈就是一個(gè)小青蛙的家,幼兒作小青蛙,及時(shí)的跳入自己的家。

  游戲開始時(shí),小青蛙邊念兒歌邊在“家”的周圍自由跳動,兒歌結(jié)束時(shí),快速的跳入任意一個(gè)“家”中。

  行為觀察

  1、游戲過程中,幼兒是否感興趣、關(guān)注游戲的進(jìn)程?情緒狀態(tài)如何?

  2、是否能一邊念兒歌,一邊在“家”的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作?

  3、是否遵守游戲規(guī)則,在兒歌結(jié)束時(shí)迅速的跳入圈中,動作不提前也不滯后?

  4、沒有找到“家”的小青蛙情緒狀態(tài)如何?

  5、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時(shí),采取的方法怎樣?情緒怎樣?

  澄清討論

  1、你喜歡玩這個(gè)游戲嗎?為什么?

  2、應(yīng)該在什么時(shí)候跳入圈中,為什么要定這個(gè)規(guī)則?

  3、想一個(gè)好辦法,怎樣可以快速的找到家?

  4、當(dāng)“家”的數(shù)量越來越少時(shí),你是怎么辦的呢?

  外顯行為

  評價(jià)要點(diǎn)

  1、能夠積極的進(jìn)入角色,愉快的進(jìn)行游戲。

  2、愿意自覺的遵守游戲的規(guī)則,在游戲兒歌結(jié)束時(shí)適時(shí)的跳入圈中。

  3、找到家時(shí)感受到成功的興奮,沒找到時(shí)能自覺的遵守游戲規(guī)則退出游戲。

  小青蛙找家大班教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。

  2、學(xué)習(xí)借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

  3、樂意參與音樂活動并體驗(yàn)集體活動的快樂。

  4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

  5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

  活動準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個(gè)、《小青蛙找家》圖片一套。

  2、小雞、小狗、小貓圖片。

  活動過程:

  1、練聲。

  2、復(fù)習(xí)××、×××兩種節(jié)奏型。

  3、看圖譜,學(xué)唱歌曲教師:小青蛙也想?yún)⒓友莩獣,你們歡迎嗎?今天小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)編的歌曲,叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。(播放音樂錄音)提問:

  (1)這首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼兒回答)。

 。2)欣賞歌曲第二遍,要求聽清楚歌詞。

 。3)熟悉第一樂句和隨后一個(gè)樂句的歌詞。

 。4)拍說的部分的節(jié)奏,再集體說一說。

 。5)教師小結(jié):這首歌曲和我們平時(shí)學(xué)得歌曲不太一樣,它是說唱結(jié)合的'歌曲。

  4、集體完整演唱、合作演唱。

 。1)用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。(放錄音)

 。2)老師唱唱的部分,小朋友唱說的部分,我們一起來合作演唱;請一半小朋友唱唱的部分,請另一半小朋友說說的部分。

  5、音樂游戲《小青蛙找家》。

  夏天,害蟲可多了,小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。(跟音樂跳出活動室)

  教學(xué)反思

  《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生動、有趣的教學(xué)形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。

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