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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間:2020-10-31 13:57:22 教案 我要投稿

小學(xué)美術(shù)教案范文

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案范文,歡迎大家分享。

小學(xué)美術(shù)教案范文

  小學(xué)美術(shù)教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與技能】

  創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天,了解春天給自然界帶來的變化,知道春天的常用色彩及春天的活動(dòng),利用各種方法表現(xiàn)春天。

  【過程與方法】

  引導(dǎo)學(xué)生感知、欣賞春天的美,提高色彩感受能力和對(duì)色彩的識(shí)別能力,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。

  【情感態(tài)度和價(jià)值觀】

  充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感,培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  觀察春天的色彩變化和各種人與動(dòng)物的活動(dòng),用繪畫的方法表現(xiàn)出來。

  【難點(diǎn)】

  感受春天的色彩、運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)春天。

  三、教學(xué)過程

  環(huán)節(jié)一:播放歌曲,導(dǎo)入新課

  我們先來聽一首歌曲,你可以跟著音樂唱起來也可以動(dòng)起來。你知道這首歌唱的是什么嗎?(欣賞歌曲《春天在哪里?》)

  冬去春來,鳥語花香,春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!順勢導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》

  環(huán)節(jié)二:感受春天,嘗試發(fā)現(xiàn)

  (一)感受春天

  下面我們一起欣賞春天的美景,教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么?你從哪些地方感覺到春天來了?

  學(xué)生思考回答:看到了樹木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動(dòng)等感覺到春天來了。

  (二)嘗試發(fā)現(xiàn)

  1、學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片,小組內(nèi)成員互相展示描述并討論:你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩,主要是以什么顏色為主?

  學(xué)生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果,教師小結(jié):有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等,主要以綠色為主。

  2、除了用色彩表現(xiàn)春天,還可以通過什么表現(xiàn)春天?你知道哪些?

  學(xué)生描述如:添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。

  3、誰來說一下你眼中的春天是什么樣子的?學(xué)生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天,我們是不是應(yīng)該把它留住呢?你能把它畫出來嗎?

  環(huán)節(jié)三:實(shí)踐練習(xí),展示評(píng)價(jià)

  (一)實(shí)踐練習(xí)

  布置作業(yè):今天我們就以春天為主題,用春天的色彩把春天里的所見所聞畫出來。

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。

  (二)展示評(píng)價(jià)

  1、學(xué)生自愿展示作品,并告訴大家是怎樣想的,怎樣表現(xiàn)的。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。比一比,哪幅畫面最美麗?你認(rèn)為哪里最有意思,為什么?

  環(huán)節(jié)四:課堂小結(jié),拓展延伸

  (一)課堂小結(jié)

  春天是個(gè)美麗的季節(jié),我們可以到大自然里盡情感受春天的美,還要做個(gè)護(hù)花使者,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境。

  (二)拓展延伸

  用繪有春天顏色的紙,剪成漂亮的拉花,裝扮教室。

  小學(xué)美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解民間美術(shù)的簡單知識(shí)和特點(diǎn)。

  2、體驗(yàn)感受花樣形式的魅力。

  3、大膽描畫或剪貼圖案花紋。

  教學(xué)重點(diǎn):

  花樣圖紋的賞析。

  教學(xué)難點(diǎn):

  自主表現(xiàn)花樣圖紋,激活審美情趣。設(shè)計(jì)的花樣適合物體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)用課件。

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入——說花樣

  1、課件演示:民間美術(shù)中有許多花樣,它們的造型大方質(zhì)樸,手法生動(dòng)自如,形象逗人喜愛。

  2、經(jīng)歷了漫長歷史形成的民間美術(shù)具有很高的觀賞價(jià)值和收藏價(jià)值,是祖國面族文化的結(jié)晶。

  二、欣賞——賞花樣

  1、師:花樣是民間美術(shù)的結(jié)晶。在很多方面都有應(yīng)用,如:刺繡,陶瓷,剪紙,房屋等。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的喜好,上臺(tái)來電及電腦上的各類各種花樣,進(jìn)行欣賞。

  2、師問:這話樣是畫、繡還是剪的?是什么內(nèi)容?有什么感覺?有什么特點(diǎn)?

  3、小結(jié):內(nèi)容主要是自然之物,樸實(shí),溫馨。表達(dá)了美好的意愿。色彩或單一,或和諧。

  三、給花樣命名(課件)

  1、課件出示范例,如何命名:如:二龍戲珠等等。

  2、生:給花樣命名。討論。

  四、找花樣游戲(課件)

 。ǎ保┏鍪炯艏埢樱▓A形適合紋樣),問:漂亮嗎?

 。ǎ玻⿴熜〗Y(jié):花樣應(yīng)適合被裝飾的物品。將圓形適合紋樣放置在方形的物品上,讓學(xué)生糾錯(cuò)。

  (3)做花樣適合游戲。將花樣與相適合的器皿物品對(duì)應(yīng)起來。

  五、自主表現(xiàn)

 。、生自由選擇瓶、扇或者盤,衣服的外形進(jìn)行裝飾。

  2、師出示范圖:要求適合,和諧。范圖:瓶的'裝飾,衣服裝飾等。

  六、作業(yè)展評(píng)。

  小學(xué)美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知:學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí),掌握對(duì)比技巧。

  2、能力:運(yùn)用補(bǔ)色對(duì)比的特性來配置圖案完成一幅馬勺臉譜。

  3、情感:感受對(duì)比色強(qiáng)烈跳躍的情感特征。體驗(yàn)運(yùn)用補(bǔ)色對(duì)比的手法表達(dá)自己內(nèi)心的強(qiáng)烈情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受色彩對(duì)比的效果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于創(chuàng)作之中。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、欣賞英國畫家用補(bǔ)色對(duì)比配置的作品《尼克爾斯峽谷》。請(qǐng)說說你對(duì)這幅畫的色彩感受。

  師:同學(xué)們,這是英國的尼克爾斯大峽谷,誰能說說它是什么顏色的呀?那么在畫家筆下會(huì)怎樣去表現(xiàn)呢?看畫家運(yùn)用的色彩給你什么感受?

  2、多媒體演示導(dǎo)入色環(huán),師:色彩的選擇是非常豐富的,但是色彩怎樣搭配才最具相互襯托的效果,使畫面艷麗醒目呢?(運(yùn)用對(duì)比色)

  二、講授新課

  1、色彩三要素:色相,純度,明度。

  2、色彩對(duì)比:

  A:同類色對(duì)比:

  同一色相的顏色對(duì)比。

  如:大紅、深紅、朱紅、粉紅等。

  特點(diǎn):色相相同,個(gè)性差異小,對(duì)比效果極弱。畫面比較柔和,不刺眼。

  舉例:幻燈片,圖片-------學(xué)生們的衣服等。

  B:鄰近色對(duì)比:

  在色環(huán)0---40度的顏色。

  如:紅---橙橙---黃黃---綠綠---藍(lán)。

  藍(lán)---紫紫---紅。

  特點(diǎn):統(tǒng)一,色彩富于變化、柔和、過渡自然。

  舉例:幻燈片,圖片-------學(xué)生們的衣服,生活中的用品等。

  C:對(duì)比色對(duì)比:

  在色環(huán)上0---180度的顏色對(duì)比。

  如:黃--紫紅--綠藍(lán)--橙。

  特點(diǎn):對(duì)比效果極為強(qiáng)烈,給人強(qiáng)烈的刺激,容易引起人們的注意。舉例:幻燈片,圖片------學(xué)生們的衣服,生活中的用品等紅綠燈,警示牌,舞臺(tái)服等等。

  3、對(duì)比色對(duì)比如何取得協(xié)調(diào)、搭配?

 。1)利用面積的不等。

  (2)加中性的灰色(黑加白)。

  (3)加裝飾邊(金、銀、白邊)。

  4、欣賞圖片,尋找生活中的對(duì)比色。

  師:清潔工的衣服為什么是橘紅色的?學(xué)生一起答:醒目,突出,防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒:這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說:對(duì)比強(qiáng)(引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察)。

  師:動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的?學(xué)生議論紛紛。師:色彩對(duì)比除了前面我們說得給人們影響,強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞,因?yàn)檠羌t色的,與綠色的衣服是互補(bǔ)色,這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

  分析教材畫家作品中如何運(yùn)用對(duì)比色,及民間藝術(shù)品中對(duì)比色的作用。

  三、藝術(shù)實(shí)踐

  1、作業(yè)布置:運(yùn)通色彩的對(duì)比進(jìn)行《掛虎》色彩填涂。(發(fā)給學(xué)生老師準(zhǔn)備好的掛虎黑白稿)

  2、展示范作,分析如何運(yùn)用對(duì)比色填涂。記得我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候就學(xué)過對(duì)稱方式,在這次掛虎填色的作業(yè)中,一定要將你的對(duì)比色填的對(duì)稱,這樣會(huì)讓它更具美感。

  3、輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

  四、展示評(píng)價(jià)

  1、學(xué)生自我展示作業(yè)。(讓學(xué)生毛遂自薦上臺(tái)展示自己的作品,并將自己認(rèn)為運(yùn)用對(duì)比色最好的地方說出來。)

  2、小組間互相評(píng)價(jià)。(老師講教師后方的黑板劃分為4個(gè)區(qū)域,讓每組挑出6副最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示粘貼,小組間走動(dòng)瀏覽,每組派代表進(jìn)行談?wù)摳惺埽?/p>

  3、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

  五、課后拓展

  一是出示部分民間作品,引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實(shí)踐,可以設(shè)計(jì)一些民間物件的形象進(jìn)行填色或用對(duì)比色畫一幅畫。

  二是讓學(xué)生思考兩個(gè)問題:

  1、學(xué)校的圖書館要裝修,選擇色彩的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?

  2、兒童游樂場的大型玩具為什么顏色都比較鮮艷?

  通過這兩個(gè)問題的思考,讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到更為廣闊的生活中,讓學(xué)生明白美來自于生活,美應(yīng)用于生活的道理。

  板書設(shè)計(jì)

  根據(jù)教學(xué)流程,板書設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分:課題、強(qiáng)烈對(duì)比區(qū)域、柔和對(duì)比區(qū)域、色相環(huán)區(qū)域。

  縱觀全課,我努力體現(xiàn)引導(dǎo)和探索,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中探索,在探索中學(xué)習(xí)。以上就是我對(duì)本課的理解把握和設(shè)計(jì)。

  教學(xué)反思

  在學(xué)習(xí)色彩畫中,除了色彩的冷暖外,認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比,用強(qiáng)烈的對(duì)比色來表現(xiàn)生活,是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問題,孩子們喜愛用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色來畫畫,有時(shí)畫的好,有時(shí)畫的不好。通過了解色彩的對(duì)比和欣賞和分析對(duì)比色,理性了解生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用效果,有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩,使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對(duì)比中的美感,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩熱愛的情感,提高繪畫興趣。

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