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小班安全《喊媽媽》教案

時(shí)間:2020-10-29 11:34:20 教案 我要投稿

小班安全《喊媽媽》教案范文

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班安全《喊媽媽》教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班安全《喊媽媽》教案范文

  小班安全《喊媽媽》教案1

  設(shè)計(jì)背景

  小班幼兒年齡偏小,自我保護(hù)能力偏弱安全意識(shí)不夠強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)能力也不夠強(qiáng),在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會(huì)哭。因此,針對(duì)這一問(wèn)題,我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:

  主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì) 幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

  兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊:“媽媽 快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

  二、提問(wèn):

  “小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的.?”

 。ù擞螒蚩芍貜(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

  三、總結(jié):

  “媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人 哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人 哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”,從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  小班安全《喊媽媽》教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  小班孩子好奇、好動(dòng)、好玩,由于受年齡特點(diǎn)的限制,在他們玩的過(guò)程中常常隱藏著不少危險(xiǎn)因素,如何減少危險(xiǎn)因素,萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)情況怎么辦?教給孩子基本的方法,提高孩子的自我保護(hù)能力非常有必要。因此結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道遇到危險(xiǎn)可以通過(guò)喊叫(媽媽、成人、同伴等)尋求幫助。

  2、積極參與活動(dòng),愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)機(jī)智勇敢的品質(zhì),體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小兔、兔媽媽、大灰狼等頭飾。

  2、圖片三幅,錄音機(jī)、磁帶

  3、場(chǎng)地布置:有蘑菇的草地。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)游戲初步感知遇到危險(xiǎn)可以“喊媽媽”求救。

  1、兔媽媽:孩子們,告訴你們一個(gè)好消息,那邊草地上又長(zhǎng)出了許多又大又嫩的蘑菇,讓我們一起去采蘑菇吧。采蘑菇的時(shí)候可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn),你們要自己動(dòng)腦筋想辦法,做一個(gè)勇敢的兔寶寶。

  2、游戲。

 。ㄓ變郝(tīng)音樂(lè)游戲,蘑菇采了滿滿一籃)兔媽媽說(shuō):“媽媽再去找個(gè)籃子,你們?cè)谶@兒休息一下。”(媽媽出)不和諧的音樂(lè)起,大灰狼出現(xiàn)了,小兔驚恐萬(wàn)分,有的哭,有的躲,這時(shí)有一只小黑兔大聲喊:“媽媽快來(lái)呀!救命呀!”媽媽聽(tīng)了小兔的呼救聲及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

  3、提問(wèn):

 。1)采蘑菇時(shí)發(fā)生什么事?

 。2)大灰狼來(lái)了真危險(xiǎn),你想了什么辦法呢?

  (3)兔姐姐是怎么做的?(媽媽在找籃子的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)是兔姐姐在喊媽媽救命,就趕緊回來(lái)救你們)

  (4)學(xué)習(xí)兔姐姐大聲喊媽媽。

 。5):孩子們記住了,下次遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,可以大聲喊媽媽。

  二、通過(guò)圖片觀察分析:進(jìn)一步理解遇到危險(xiǎn)可以呼喊成人尋求幫助。

  兔媽媽:我的兔寶寶真聰明,哎,小朋友也遇到了危險(xiǎn),我們一起來(lái)幫他們想想辦法吧。

  1、出示圖(一)。

  兔媽媽:陌生人想把小弟弟帶走,小弟弟該怎么辦呢?

 。ê熬让剑靠靵(lái)人呀?媽媽快來(lái)呀......)

  兔媽媽:對(duì)了,遇到了危險(xiǎn)除了喊媽媽,還可以喊其他人。

  2、出示圖(二)。

  兔媽媽:這是在什么地方?小朋友滑滑梯的時(shí)候發(fā)生了什么事?腳被卡住了,他該怎么辦?(快來(lái)人呀!老師快來(lái)呀。

  3、出示圖(三)。

  幾個(gè)小朋友一起在河邊玩,冬冬掉到了河里,真危險(xiǎn),該怎么辦呢?(掉在水里是非常危險(xiǎn)的,應(yīng)該趕快想辦法)

  4、我的兔寶寶真會(huì)想辦法,遇到了危險(xiǎn)應(yīng)該大聲喊叫,可以喊:“媽媽快來(lái)呀!老師快來(lái)呀!救命啊,快來(lái)人!”

  三、在游戲中遷移經(jīng)驗(yàn):遇到危險(xiǎn)大聲呼喊媽媽求救。

  孩子們,如果再遇到大灰狼,你們會(huì)怎么做呢?還可以喊誰(shuí)?這一次采蘑菇,我們要來(lái)比比看,哪一個(gè)兔寶寶最勇敢,最會(huì)動(dòng)腦筋。

  1、游戲:喊媽媽。

  2、跳舞慶祝勝利。

  活動(dòng)延伸:在表演區(qū)道具,幼兒扮演角色進(jìn)行喊媽媽游戲。

  活動(dòng)建議:活動(dòng)前了解小兔子和大灰狼的生活習(xí)性。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

  對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),“媽媽”或其他成人是他們的“保護(hù)傘”,是他們尋求幫助最方便、最直接的對(duì)象,本次活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)情境表演:喊媽媽,使幼兒知道遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),可以用“喊叫”(喊叫媽媽、成人、同伴等)尋求幫助。整個(gè)活動(dòng)都在師幼共同創(chuàng)設(shè)的游戲氛圍中進(jìn)行,在游戲的過(guò)程中逐漸完成教學(xué)要求,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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