小班社會(huì)教案《漂亮的衣服》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班社會(huì)教案《漂亮的衣服》,歡迎閱讀與收藏。
小班社會(huì)教案《漂亮的衣服》1
計(jì)劃意圖
當(dāng)幼兒穿上本身喜好的衣服,都市不由自主地說(shuō):“我的衣服真悅目”。確切,幼兒喜好的衣服能給他們帶來(lái)無(wú)盡的高興。何不讓我們一路來(lái)存眷本身、存眷生存,發(fā)明美的奇妙。運(yùn)動(dòng)的預(yù)備事情由家長(zhǎng)們資助完成,以引發(fā)孩子對(duì)本身喜好的衣服的努力情緒。同時(shí),創(chuàng)設(shè)與搭檔的交換時(shí)機(jī),自動(dòng)實(shí)驗(yàn)表達(dá)本身的意愿。運(yùn)動(dòng)中,要多為幼兒、特殊是怯弱的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交換的時(shí)機(jī),使幼兒的說(shuō)話(huà)表達(dá)本領(lǐng)在不停交換、分享中得到生長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)目的
1、能勇敢形貌本身喜好的衣服。
2、愿意表達(dá)本身的意愿。
3、感覺(jué)打扮的美。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備
1、家長(zhǎng)預(yù)備:為孩子穿一件最喜好的衣服入園。(若氣候、打扮范例不相宜,就帶入園)
2、攝像機(jī)一部、音樂(lè)磁帶。
歷程發(fā)起
1、激發(fā)愛(ài)好:本日你們都把本身喜好的衣服穿來(lái)了,我們一路來(lái)看看是什么衣服?
2、熟悉種種衣服:
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由旁觀(guān)、觀(guān)賞種種衣服。勉勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)本身的感覺(jué)。
(2)問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。本日你們真美麗,誰(shuí)來(lái)報(bào)告各人?
憑據(jù)幼兒的愛(ài)好點(diǎn),引誘孩子說(shuō)說(shuō):我的衣服上有……、我喜好衣服上的……,勉勵(lì)孩子在團(tuán)體眼前勇敢自動(dòng)表述。
3、找一找。西席引誘幼兒說(shuō)說(shuō)衣服由哪幾部門(mén)構(gòu)成?衣服上有什么?西席可以加入者的身份親熱、天然的'到場(chǎng)到幼兒的攀談中,特殊是與白話(huà)表達(dá)本領(lǐng)較弱的孩子攀談。
4、打扮演出會(huì)
部署打扮演出會(huì),幼兒自由結(jié)伴舉行打扮演出(可自選演出道具)。
延長(zhǎng)提醒
回放“打扮演出”的錄像,與搭檔分享展現(xiàn)交換的快活。
小班社會(huì)教案《漂亮的衣服》2
教案目的
1、學(xué)習(xí)開(kāi)衫,套衫,冷,熱,穿不同的衣服。
2 、學(xué)會(huì)脫下外套,愿意做自己的事情。
教案準(zhǔn)備
1、孩子們的視頻。
2、人手一個(gè)娃娃。
3、夏天衣服,冬天衣服幾件。
4 、安排在一個(gè)角落里布置成冬季公園。
教案流程
態(tài)勢(shì)感知 - 理解型 - 嘗試操作。
一、場(chǎng)景的感知,激發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和討論:
1、這是誰(shuí)穿的衣服?什么樣的衣服?
2、你喜歡哪一個(gè)?什么是你自己喜歡的衣服?
二、要了解什么樣的衣服:
1、不同類(lèi)型的衣服加以區(qū)分:
(1)把娃娃哭記錄:娃娃怎么拉?
師:讓我們?nèi)肀媾迹搴逋尥薨桑?(把娃娃笑聲放出來(lái))
你的寶寶是如此的美麗,我們?nèi)ス珗@與娃娃一起玩,好嗎?
。2)即將在冬季之前:為什么樹(shù)木是白色的?什么季節(jié)來(lái)了?
。3)把娃娃哭記錄:娃娃怎么哭了?娃娃感冒了怎么辦?
。4)提供冬天,夏天,孩子衣服的娃娃:區(qū)分套衫和羊毛衫:兩件衣服一樣嗎?有什么區(qū)別?
2、干凈的衣服才好看
老師:你的娃娃真的很漂亮,但漂亮的衣服有時(shí)會(huì)變得丑陋,什么時(shí)候會(huì)好看嗎?
教師小結(jié):干凈的衣服才好看。
三、盡量自己脫開(kāi)衫
教師以?xún)焊枵Z(yǔ)言為引導(dǎo),邊示范脫開(kāi)衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉,讓幼兒自己脫開(kāi)衫。
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