幼兒園音樂(lè)課程教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園音樂(lè)課程教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂(lè)課程教案1
設(shè)計(jì)意圖:
目前幼兒音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式比較單一,教學(xué)效果也不是很明顯。我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能鼓勵(lì)幼兒用不同的表現(xiàn)方式鞏固節(jié)奏、表演歌曲,避免一些簡(jiǎn)單機(jī)械的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》是一首歌唱與獨(dú)白并存,節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè),活動(dòng)內(nèi)容很符合中班幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn)。我設(shè)計(jì)的是第二課時(shí),在第一課時(shí),幼兒對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)已有了一定的基礎(chǔ),所以我想在第二課時(shí)中幼兒能夠按照要求進(jìn)行表演唱,同時(shí)嘗試加入樂(lè)器進(jìn)行演奏,體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。
目標(biāo):
1、在音樂(lè)會(huì)的游戲化情境中,鞏固歌曲中四種不同的節(jié)奏,并能按要求演唱歌曲。
2、嘗試用樂(lè)器演奏,體驗(yàn)合作的.快樂(lè)。
準(zhǔn)備:鴨子、青蛙、公雞、烏鴉圖片,節(jié)奏圖譜,打擊樂(lè)器。
過(guò)程:
(一)問(wèn)好
1、小朋友們已經(jīng)學(xué)了《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》這首歌了,這首歌里面有哪些小動(dòng)物呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)
2、這四位小動(dòng)物想用他們的表演方式跟我們來(lái)問(wèn)好,歌曲里面他們各自是怎樣表演的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)四位小動(dòng)物不同節(jié)奏的的表演方式)
3、我們也用他們的方式跟他們打打招呼吧。(師出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒鞏固四種不同節(jié)奏的表演方式)
(二)彩排音樂(lè)會(huì)
1、這四位小動(dòng)物想要用這首歌曲來(lái)舉行一個(gè)小小的音樂(lè)會(huì),所以音樂(lè)會(huì)之前他們必需先彩排一下。第一次彩排請(qǐng)所有的小動(dòng)物一齊唱,我們來(lái)表演一下吧。(幼兒齊唱歌曲一遍)
2、第二次彩排開始了,這次他們想一個(gè)一個(gè)地來(lái),就是:鴨子叫的部分由鴨子表演,青蛙叫的部分由青蛙表演,公雞叫的部分由公雞表演,烏鴉叫的部分由烏鴉表演,其他地方一起唱。(幼兒按座位分成四組,分角色表演唱)
3、 第三次彩排的任務(wù)會(huì)艱巨一些,不僅需要大家動(dòng)腦、動(dòng)口,還需要大家動(dòng)動(dòng)手。今天小動(dòng)物們還各自帶了一樣樂(lè)器,我們來(lái)看看(介紹四種不同的樂(lè)器:圓舞板、雙響筒、手串鈴、鈴鼓)。
4、小動(dòng)物們想在自己表演的那個(gè)部分用自己的樂(lè)器來(lái)配上好聽的聲音。我們先用拍手的方式來(lái)試試這幾個(gè)節(jié)奏,然后再把樂(lè)器和進(jìn)去。(加入樂(lè)器鞏固四種不同節(jié)奏)
5、 加入樂(lè)器演奏,演奏會(huì)變得更好聽!我們完整地來(lái)試一次。(嘗試加入樂(lè)器完整表演)
(三)舉行音樂(lè)會(huì)
1、 彩排圓滿結(jié)束了,下面我們就要開始舉行音樂(lè)會(huì)了,請(qǐng)各位小動(dòng)物將座位向后轉(zhuǎn),面朝我們的客人老師,音樂(lè)會(huì)馬上就要開始了。(加入樂(lè)器演奏,幼兒進(jìn)行分角色表演)
2、我們?cè)賴L試表演一下別的小動(dòng)物吧。(幼兒自主選擇不同角色進(jìn)行表演)
(四)音樂(lè)會(huì)結(jié)
幼兒園音樂(lè)課程教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)唱《快樂(lè)的doremi》
2、識(shí)記doremi三個(gè)音
教學(xué)目標(biāo):
1、演唱歌曲《快樂(lè)的doremi》感受和表現(xiàn)歌曲歡快活波的情緒。
2、認(rèn)識(shí)和演唱唱名doremi。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、識(shí)記doremi三個(gè)音。
2、切分音和跳音的演唱。
教具準(zhǔn)備:
卡片、錄音機(jī)、電子琴。
教學(xué)過(guò)程:
一、 師生相互問(wèn)好、導(dǎo)入
這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)幾位新朋友看看誰(shuí)能最先和它們成為好朋友。
出示三座小房子doremi ,這可不是普通的房子。你們聽聽,它們都是有音高的。
師彈奏生模唱。
師:你們知道嗎?小音符還有專用的手勢(shì)來(lái)表示呢!我們一起來(lái)唱一唱、練一練(柯爾文手勢(shì))。
游戲:好朋友
師變換順序彈奏1——2——3——生邊做手勢(shì)邊模唱。
師:我請(qǐng)大家聽一首歌,你們聽一聽歌曲是怎么演唱doremi的?
師播放錄音范唱。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、再聽歌曲在0處用手勢(shì)動(dòng)作代替。(例:拍手或食指放唇邊)
2、師范唱生唱doremi。
3、歌曲的情緒?你可別小看doremi,在春天里,它們變成了……小鳥的歌怎樣的?師生同唱小鳥的歌。(師一遍生一遍)
師:再睡夢(mèng)里,它們又變成……搖籃曲應(yīng)該怎么唱呢?
師彈奏生演唱。
師:在節(jié)日里,它們變成了……。讓我們一起來(lái)唱快樂(lè)的歌曲。
4、師生合作演唱第一遍師領(lǐng)唱生唱doremi和襯詞。
第二遍,重點(diǎn)指導(dǎo)切分音和跳音樂(lè)句。
第三遍,隨伴奏演唱全曲。
三、演唱歌曲
1、分組競(jìng)賽演唱。
2、領(lǐng)唱與齊唱。
3、個(gè)人表演唱等形式。
四、小結(jié)
Doremi帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè),請(qǐng)你把這首歌曲唱給你最喜歡的朋友,一起分享《快樂(lè)的doremi》。
幼兒園音樂(lè)課程教案3
目標(biāo):
1、感知音樂(lè)《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。
2、嘗試在集體面前大膽表演,體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂(lè)趣。
3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。
準(zhǔn)備:
“糖梅仙子“的音樂(lè)、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。
過(guò)程:
一、出示圖一,用故事引入活動(dòng),欣賞ABA段。
教師:你們知道我是誰(shuí)嗎?我是從精靈王國(guó)來(lái)的糖梅仙子,昨天精靈國(guó)王過(guò)生日,我和小精靈們都去給國(guó)王慶祝,那里可熱鬧了,你們想不想知道生日會(huì)上發(fā)生了什么有趣的事情?讓我來(lái)告訴你們吧!聽。ń處熗绞肿鰟(dòng)作,不唱,幼兒欣賞)
二、 欣賞A段(教師出示糖果,唱出歌詞)
三、 出示圖譜二,放音樂(lè)唱A段(教師點(diǎn)譜)
四、教師邊請(qǐng)幼兒說(shuō)邊用唱的方式來(lái)引導(dǎo)。(送了幾次糖果)
五、聽A段音樂(lè)學(xué)做動(dòng)作。
六、聽A段音樂(lè)教師帶幼兒站起來(lái)做動(dòng)作。
七、接龍游戲“送糖果”
每個(gè)幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡,送給你。(第一名幼兒“送”給下一位同伴。)
八、聽ABA段音樂(lè),站起來(lái)給朋友們送禮物。
九、出示圖譜,教師指圖譜,著重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。
十、學(xué)精靈國(guó)王吹泡泡糖。
1、精靈國(guó)王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我們來(lái)看看最大的泡泡國(guó)王吹了幾下?最小的泡泡吹了幾下?還有一些吹了幾下?
2、聽B段音樂(lè),教師指圖譜,幼兒做動(dòng)作。
你們想不想學(xué)精靈國(guó)王吹泡泡糖。
十一、完整感受音樂(lè)
好玩嗎?我這啊還有許多糖果,誰(shuí)愿意把這些糖果送給更多的朋友?
十二、結(jié)束活動(dòng):送糖果。
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