自我描述及自我期待教案范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的自我描述及自我期待教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自我描述及自我期待教案1
【教材分析】
1、教材的地位和作用：《自我新形象》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)(人教版)，七年級(jí)思想品德上第五課《自我新期待》。該課是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，由“日新又新我常新”、“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”、“自我新形象”三框組成�！蹲晕倚滦蜗蟆肥窃趲椭鷮W(xué)生全面、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)自己美好未來(lái)，是本單元的核心和落腳點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生確立人生方向，對(duì)自己提出新的期待，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為今后的成才成功奠定基礎(chǔ)。
2、教材內(nèi)容：本框有“我心中的理想形象”、“面對(duì)新期待”、“未來(lái)新規(guī)劃”三目組成。本框中首先發(fā)掘?qū)W生對(duì)自身理想形象的追求，澄清一些誤區(qū)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好理想的追求;其次與學(xué)生一起探討他人、國(guó)家、社會(huì)對(duì)自身的要求，以期使自己的理想能符合社會(huì)的需要;最后根據(jù)自身和社會(huì)實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生為自己作出人生規(guī)劃，特別是初中階段的努力目標(biāo)。
【課標(biāo)銜接】
課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容“成長(zhǎng)中的我”中“認(rèn)識(shí)自我”部分第六條：“了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象”。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：(1)正確看待“明星”，幫助學(xué)生走出偶像崇拜的誤區(qū)，全面認(rèn)識(shí)偶像，確立清晰的自我形象
(2)了解他人、社會(huì)對(duì)自我的期待
(3)懂得要從個(gè)人需要、社會(huì)需要出發(fā)，確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
(4)培養(yǎng)收集和處理信息、辨別是非、合作探究的能力。
過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的過(guò)程.
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展地看自己，樹(shù)立不斷完善自我的信心，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以積極的心態(tài)面對(duì)新階段的生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】面對(duì)新期待
【教學(xué)難點(diǎn)】我心中的理想形象：“我心中的偶像”
【教學(xué)方法】活動(dòng)探究、討論法
【教學(xué)手段】多媒體課件
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.查找自己喜歡的明星的相關(guān)資料。
2.以小組為單位分別訪問(wèn)父母、老師、同學(xué),了解他們對(duì)“我”有怎樣的新期待,并填寫(xiě)。
3.展示未來(lái)十年最具潛力的十大職業(yè)的相關(guān)資料。你最希望自己將來(lái)從事什么職業(yè)?通過(guò)多種途徑(包括訪問(wèn)、上網(wǎng)查資料等)了解這個(gè)職業(yè)的情況，說(shuō)出喜歡這一職業(yè)的原因，并說(shuō)說(shuō)自己要從事這個(gè)行業(yè)還要從哪些方面努力。
【設(shè)計(jì)思路】
新課標(biāo)要求關(guān)注過(guò)程與方法，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程。本節(jié)課通過(guò)交流展示、討論、探究、宣誓等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與交流與合作，給學(xué)生自主發(fā)展的空間與時(shí)間，形成一定體驗(yàn)，分享成功的快樂(lè)，給學(xué)生一片自由馳騁的天空。
【教學(xué)過(guò)程】
【導(dǎo)入】播放《成龍鄭州行》深受影迷歡迎的片斷，引入課題
(設(shè)計(jì)意圖：選取成龍鄭州行片斷，既體現(xiàn)了思想品德教學(xué)時(shí)代性的特征，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課。)
【學(xué)習(xí)新課】
一：我心中的理想形象
活動(dòng)一：這里星光燦爛
(1)學(xué)生交流自己喜歡的明星人物的資料：彩頁(yè)、宣傳畫(huà)主要作品背后的故事等、說(shuō)出喜歡的原因
(2)選出幾個(gè)典型人物，分析、討論那些適合自己學(xué)習(xí)，哪些只適合欣賞，哪些應(yīng)拒絕接受。
(3)教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到除影視明星外，其他各行各業(yè)都有明星。喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象。但要學(xué)會(huì)理智對(duì)待明星。
(設(shè)計(jì)意圖：新課程強(qiáng)調(diào):培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，注重開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以提高社會(huì)適應(yīng)能力。此活動(dòng)不僅使學(xué)生了解喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象，明確對(duì)明星的.喜歡是對(duì)新種潛在美好形象的轉(zhuǎn)化;讓學(xué)生進(jìn)一步了解明星的成功和受人注目，不僅因?yàn)槠涿利惖耐獗�，更因�(yàn)樗麄冇懈叱膶?zhuān)業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格，而且進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并從中受到教育。)
活動(dòng)二：三人行必有我?guī)?/p>
(1)討論：明星的一切是否都值得學(xué)習(xí)嗎?
(2)聽(tīng)故事：《楊麗娟的追星故事》思考：這樣追星值嗎?追星應(yīng)該追求明星身上的什么?
(3)說(shuō)說(shuō)：我的新偶像應(yīng)具備哪些特點(diǎn)。
(4)教師引導(dǎo)總結(jié)：“人無(wú)完人”偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同明星身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。每個(gè)人都具有獨(dú)特性，應(yīng)避免盲目追星。
(設(shè)計(jì)意圖：新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)討論、講故事，交談等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生辨別思維的意識(shí)和能力。在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長(zhǎng)的需求。)
活動(dòng)三：身邊的明星
(1)讓學(xué)生尋找自己班上他所敬佩的同學(xué)。并說(shuō)明他為什么值得學(xué)習(xí)?并說(shuō)說(shuō)對(duì)同學(xué)有什么期待。
(2)我也做明星：說(shuō)說(shuō)自己打算做哪方面的明星，準(zhǔn)備怎樣努力?
(設(shè)計(jì)意圖：生活即教育，生活即學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，更能讓學(xué)生明確向他人學(xué)習(xí)的重要性和必要性。也給了學(xué)生一次相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)學(xué)生的自信心。也自然過(guò)度下文)
二：面對(duì)新期待
活動(dòng)四：對(duì)我的期待
(1)課堂上交流、展示課前調(diào)查的“他們對(duì)我的期待”
(2)分析自己現(xiàn)階段的表現(xiàn)與老師、家長(zhǎng)、好朋友及社會(huì)的期待有什么樣的差距?
(3)教師引導(dǎo)總結(jié)：每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。
(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)“同伴期待的我”、“老師期待的我”和“家長(zhǎng)期待的我”，讓學(xué)生感受到生命的存在還應(yīng)考慮他人的需要，認(rèn)識(shí)到基于多方考慮的自我期待才是真正需要的自我新形象)
活動(dòng)五：這個(gè)職業(yè)我喜歡
(1)寫(xiě)一寫(xiě)：根據(jù)自己實(shí)際和個(gè)人收集的資料填寫(xiě)教材56頁(yè)的內(nèi)容
(2)評(píng)一評(píng)：組內(nèi)與同學(xué)交流收集來(lái)的資料，評(píng)選出未來(lái)十年最具潛力的十大職業(yè)。
(3)辯一辯：甲：確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)：只要從自身需要出發(fā)就行了。
乙：確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)：只要從社會(huì)需要出發(fā)就行了
(4)講一講：20年后的我
(設(shè)計(jì)目的：通過(guò)以上活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，提高了思辨能力、合作探究能力和想象能力，更加清晰的認(rèn)識(shí)到真正的自我新形象，既要符合個(gè)人的個(gè)性與潛能，又要符合國(guó)家和社會(huì)的需要，從而進(jìn)一步深化了主題，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力)
三：未來(lái)新規(guī)劃
(1)創(chuàng)設(shè)情境：翟志剛的成才道路(播放：名人訪談片段)
思考：翟志剛的成功對(duì)我們的成長(zhǎng)有何啟示?
(設(shè)計(jì)目的：榜樣本身就是教育，榜樣力量是無(wú)窮的。引用翟志剛的事跡既體現(xiàn)思想品德課的鮮活性，又激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情。)
活動(dòng)六：我的初中生活規(guī)劃：
(1)填寫(xiě)并交流教材57頁(yè)：我初中階段的成長(zhǎng)目標(biāo);要達(dá)到目標(biāo)我會(huì)這樣做。(2)四人一組討論制定相應(yīng)的監(jiān)督措施，班內(nèi)交流，形成班內(nèi)共同監(jiān)督措施，以督促計(jì)劃的落實(shí)。。
(3)全班同學(xué)針對(duì)制定的措施宣誓
(設(shè)計(jì)目的：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是生活的主人。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在初中階段的形象進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃，并制定相關(guān)的監(jiān)督措施。這樣符合學(xué)生實(shí)際，便于學(xué)生實(shí)施，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確了今后努力的方向，從而為遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。)
【教師寄語(yǔ)】：初中階段是是人生中的黃金時(shí)期，這一時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)。希望同學(xué)們把握好這一關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)好知識(shí)，培養(yǎng)好品德，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。千里之行始于足下,祝同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
播放《真心英雄》結(jié)束全課。
自我描述及自我期待教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
a.懂得樹(shù)立自我新形象要以客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)為基礎(chǔ)。
b.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，樹(shù)立不斷完善自我的信心。
c.學(xué)會(huì)根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。
2、能力目標(biāo)：
a.初步培養(yǎng)用辨證的方法分析自我的能力。
b.通過(guò)對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃，自覺(jué)找到目前的自己與自我新形象的差距，從而自覺(jué)完善自
我，為心中的自我新形象準(zhǔn)備條件。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
a.在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對(duì)新期待，采取積極向上的人生態(tài)度。
b.善于用自己崇拜的人物的事跡鼓勵(lì)自己，并以他們?yōu)榘駱�，為�?shí)現(xiàn)自我新形象而努力。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】對(duì)未來(lái)的新規(guī)劃
【教學(xué)難點(diǎn)】我心中的理想形象
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過(guò)程
(溫故知新)
一、你是如何理解潛能?
二、發(fā)掘潛能的方法有哪些?
三、發(fā)揮潛能的四大配合因素是什么?
第一環(huán)節(jié) 學(xué)生自學(xué)
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)懂得樹(shù)立正確的明星觀;
(2)懂得把握當(dāng)前的主要任務(wù);
(3)學(xué)會(huì)如何做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。
2. 自學(xué)指導(dǎo)(5分鐘)P54—57
問(wèn)題思考：
1. 我們應(yīng)該有怎樣的明星觀呢?
2. 我們選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)該主要考慮什么?
3. 青少年的主要任務(wù)是什么?
4. 一般成功者的四大習(xí)慣是什么?
第二環(huán)節(jié) 檢測(cè)自學(xué)
一、我們應(yīng)該有怎樣的明星觀呢?
學(xué)生自由回答，教師引導(dǎo)
【案例分析】《楊麗娟事件回顧》
(意圖：“追星”現(xiàn)象普遍地存在于中學(xué)生中間，對(duì)此他們既歡喜又有些迷茫，甚至存在一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己心中的偶像以及崇拜的原因。)
學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)總結(jié)
1、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。但是不能夠盲目追星、盲目崇拜、甚至于狂熱、癡迷等等。(老師講述劉德華以及楊麗娟的例子，這就是盲目追星的表現(xiàn)，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制。楊麗娟最后也對(duì)自己為了追星而付出的慘重代價(jià)感到后悔。)
2、“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該善于從偶像身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)不斷完善自己，而不是簡(jiǎn)單地模仿他們的穿著打扮等等。(例如：不要今天他頂著個(gè)爆炸頭，明天剃個(gè)光頭，后天又想弄個(gè)爆炸頭，你也學(xué)著這樣做，只是刻意地去模仿他們的這些做法就是錯(cuò)誤的)
(師)我們要學(xué)習(xí)的是他們身上的一些優(yōu)點(diǎn)。例如：劉德華歌唱的不是最好，比不過(guò)“歌神”張學(xué)友;演戲不是最好的，比不過(guò)“影帝”梁朝偉。但是他無(wú)論是在演唱還是演戲方面獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)卻是最多的，因?yàn)樗目炭�，因�(yàn)樗木礃I(yè)，他最終取得了輝煌的成績(jī)。他剛進(jìn)演藝圈時(shí)只是一個(gè)跑龍?zhí)椎�，給周潤(rùn)發(fā)打下手，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力才為觀眾所認(rèn)可(這個(gè)經(jīng)歷跟周星馳很相似)。在劉德華身上體現(xiàn)出來(lái)的這些優(yōu)點(diǎn)正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
(過(guò)渡)接下來(lái)我們一同探討選擇職業(yè)應(yīng)該主要考慮哪些方面的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)離我們還很遙遠(yuǎn)，我們也應(yīng)有所了解。特別是有些同學(xué)可能兩年以后就要有所選擇了。
(老師在這里可以適當(dāng)?shù)丶右砸辏瑥?qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，否則兩年以后選擇職業(yè)就沒(méi)有選擇的余地，只有被選的份;只有努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能才可能在以后選擇自己喜歡的職業(yè)�？梢砸靡粚W(xué)生與父母爭(zhēng)吵，無(wú)心向?qū)W，退學(xué)找工作，很難且非常辛苦，現(xiàn)后悔不已的案例故事)
二、選擇職業(yè)應(yīng)該主要考慮哪些方面?
學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)
每個(gè)人是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。
(師)選擇職業(yè)應(yīng)該主要考慮兩個(gè)方面：自身實(shí)際和社會(huì)需要。(注意區(qū)別“主要考慮”與“應(yīng)該考慮”)首先應(yīng)該是自己感興趣的職業(yè)，必須跟自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)以及潛能相一致。例如：同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)政治很不感興趣，那么就不能成為政治老師。同時(shí)也應(yīng)該是社會(huì)需要的職業(yè)，例如有的同學(xué)就喜歡吃，好吃懶做那么只是片面地強(qiáng)調(diào)個(gè)人而沒(méi)有考慮社會(huì)的需要，應(yīng)該知道社會(huì)并不需要這樣的人，只有養(yǎng)豬場(chǎng)喜歡，吃得多長(zhǎng)得快賣(mài)得也快。
三、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是什么?
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)總結(jié)
青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。
△故事分享：《黑色氣球也可高飛》
一天，有一個(gè)黑人小孩，呆坐在公園一角，看著白人小孩在玩氫氣球，他們把五彩繽紛的氫氣球縛上長(zhǎng)線，令氣球在天空中飄揚(yáng)。當(dāng)那群白人小孩越走越遠(yuǎn)，黑人小孩閃閃縮縮地走向賣(mài)氣球的老伯，他說(shuō)：「我要買(mǎi)一個(gè)黑色的氣球�！估喜嬗须y色，說(shuō)道：「對(duì)不起，我沒(méi)有黑色的氣球賣(mài)給你�！拐f(shuō)罷看見(jiàn)小孩神情失望，就跟著補(bǔ)充說(shuō)：
「你可以等一會(huì)，我用黑顏色筆替你涂一個(gè)。」幾分鐘后，小孩接過(guò)黑氣球，把氣球縛上長(zhǎng)線，發(fā)覺(jué)氣球可以和五顏六色的氣球一樣升上天空，高興得叫起來(lái)說(shuō)：「原來(lái)黑色氣球也可以高飛!」賣(mài)氣球的老伯對(duì)小孩說(shuō)：「小朋友，你要緊記氣球可以高飛，并非因?yàn)橥庑秃皖伾且暫鮾?nèi)在的氫氣�！�
(師)這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)人最終能否成功不在于他的外表或者是膚色，而更多地取決于
其內(nèi)在的東西他的人格魅力等等。(引申當(dāng)然除此之外，我們同樣需要注重一個(gè)健康體魄的養(yǎng)成)
四、成功者的四大要素是什么?(P57相關(guān)鏈接部分)
(師)每個(gè)人成功人士的道理各有不同，但他們都有其共通之處——成功者的四大習(xí)慣。
結(jié)語(yǔ)：美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。記�。骸皺C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的�！�
第三環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)
第四環(huán)節(jié) 當(dāng)堂練兵
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