小班體育活動游戲教案范文（精選6篇）
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班體育活動游戲教案范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小班體育活動游戲教案1
【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
【活動準備】
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）
菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）
菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）
秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球
幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4.滾球過門
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
5.我來拍，你來接
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班體育活動游戲教案2
【活動目標】
1、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、豐富幼兒有關(guān)下雨時地面積水的生活經(jīng)驗。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。
【觀察與指導】
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲（“落雨嘍，打烊嘍”等）。
2、幼兒自由玩紙板。
引導語：“地上有很多水塘，我們試試用什么辦法過水塘，不弄濕鞋子。”
幼兒探索用紙板過“水塘”的方法（教師觀察并及時鼓勵動腦筋的.幼兒）。
提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。
3、游戲：上學去。
引導語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦？
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（及時鼓勵配合默契的幼兒）。
幼兒分組合作進行比賽，看哪一隊最快過水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數(shù)。
4、放松活動：師生共同整理器械。
小班體育活動游戲教案3
活動名稱：好玩的小飛機
活動目標：
1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。
2、學習肩上投遠的動作
3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。
2、物質(zhì)準備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。
活動重點：
掌握肩上投遠的動作要領(lǐng)。
活動難點：
練習肩臂一起運動向前方投遠。
活動過程：
1、放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2、游戲：“小飛機飛起來”，練習向前方投遠的動作。
要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。
3、游戲：“飛上藍天做游戲”
4、放松游戲：“我學飛機飛上天”。
附兒歌：
小飛機
小飛機，真淘氣，
要到天上做游戲。
我把飛機舉起來，
用力讓它飛出去。
小小飛機真歡喜，
天上飛來又飛去。
小班體育活動游戲教案4
活動目標
1.練習將球投進洞時，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動。
活動準備
1.每人一個小球。
2.球籃兩個。
活動重難點
練習將球投進洞。
活動過程
1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間，教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線，請全體幼兒站在橫線后面，發(fā)給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進洞里。教師每次請兩個孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌；沒投準，繼續(xù)投，直到投進為止。全體幼兒投完后，教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續(xù)投�？煞磸屯�。
2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體，同時小結(jié)活動情況，并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。
活動延伸
教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球，增加難度。
小班體育活動游戲教案5
設(shè)計背景
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。
活動目標
情感、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
知識：初步練習走平衡木。
能力、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
教學重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。
難點：教會幼兒正確走平衡木的方法。
活動準備
塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動。
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1、創(chuàng)設(shè)情境。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R�？墒�，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們，走路的時候要小心，不能踩到兩邊的小花。
2、走“小路”。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個跟著一個走（走紙制作的小路），邊走邊說：“小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。”到了小馬家后，詢問它的病情，并說一句祝福的話，然后再按照原來的路走回來。
3、過“小橋”。小兔子從小馬家回來后，特別高興。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧。”拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座“小橋”，兔媽媽教小兔子們怎么過“小橋”。
教師演示怎樣過“小橋”。
和幼兒一起說一說過小橋的兒歌：
小兔小兔要過橋，
張開雙臂走上橋，
心不慌，身不搖。
小班體育活動游戲教案6
設(shè)計意圖
和小班孩子運動，我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與。這其中興趣是最重要的！有了興趣孩子才會投入，才會在積極的參與過程中體驗著快樂的過程并發(fā)展其運動能力。
如何引發(fā)小班幼兒的運動興趣呢？是我這兩個學期考慮的重點。
在經(jīng)過了一些案例的研究后，我發(fā)現(xiàn)：
1．激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點
小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣就
必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來開展運動。
2．激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點
本班孩子最近一直關(guān)注著各種各樣的“好朋友”，結(jié)合正在開展的主題活動、拓展自己的經(jīng)驗，我設(shè)計“我和我的好朋友”，讓孩子和身體朋友一起游戲，體驗身體的協(xié)調(diào)運動的快樂。
3．激發(fā)興趣必須給予幼兒適度的挑戰(zhàn)
本次活動中挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時，本次活動中還進一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運動經(jīng)驗，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。
游戲目標
1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。
2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲準備
背景音樂
游戲過程
一、準備活動──身體操
兒歌：
請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。
二、游戲──鉆洞洞
1．做個小洞洞
a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
三、結(jié)束活動──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！
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