三年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)教案范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)教案1
活動(dòng)宗旨:
本課活動(dòng),根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的自覺(jué)紀(jì)律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點(diǎn),引導(dǎo)兒童形成良好的自覺(jué)紀(jì)律,可是自覺(jué)紀(jì)律在兒童的學(xué)習(xí)及個(gè)性發(fā)展上起到重要作用。
活動(dòng)目標(biāo):
[教師目標(biāo)]
1、了解學(xué)生自我紀(jì)律的形成狀況,以便采取響應(yīng)的教育措施。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自覺(jué)紀(jì)律的重要性。
3、幫助學(xué)生掌握一些自覺(jué)紀(jì)律的方法。
[學(xué)生目標(biāo)]
1、了解自己自覺(jué)紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。
2、知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺(jué)紀(jì)律以及認(rèn)識(shí)自我紀(jì)律的重要性。
3、掌握一些形成自覺(jué)紀(jì)律的方法。
[活動(dòng)重點(diǎn)]
幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀(jì)律。
[活動(dòng)難點(diǎn)]
掌握形成自我紀(jì)律的方法,形成較強(qiáng)的自覺(jué)紀(jì)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備好“短劇表演”,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行排練。
2、制作需用的投影片。
3、課前了解班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律的'情況。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)心理小測(cè)試:實(shí)話實(shí)說(shuō)
。薄⒔處煂(dǎo)入:我們升入三年級(jí)已經(jīng)半年多了,與一、二年級(jí)相比,哪些地方你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了?(學(xué)生考慮后指名回答)
。病⒃诩o(jì)律上你是怎樣做的呢?下面我們來(lái)做個(gè)心理小測(cè)試。(師讀題項(xiàng),獨(dú)立完成)
3、看還有哪幾條沒(méi)有做到,以后朝這個(gè)方向努力,等到做到了再打“/”。
(二)短劇表演:放學(xué)回家
1、表演
情境a
小剛:“媽媽,我回來(lái)了。”
媽媽:“回來(lái)了,今天在學(xué)校好嗎?”
小剛:“好!我在班上數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了第一呢!
媽媽:“不錯(cuò)!媽媽很高興。”
小剛:“現(xiàn)在我去做作也了!
小剛走到書(shū)房,開(kāi)始做作業(yè)。他把今天語(yǔ)文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍,找出生字,翻閱字典,非常認(rèn)真。
情境в
小強(qiáng)::“媽,我回來(lái)了!
媽媽:“回來(lái)了,今天在學(xué)校情況怎樣?”
小強(qiáng):“媽,先別問(wèn)學(xué)校的事,我想吃東西。”
。ㄟ呎f(shuō)邊往廚房走,打開(kāi)冰箱,吃餅干,喝汽水。)
媽媽:“你看你,一回家就回家只想到吃,快去做作業(yè),等會(huì)兒就可以吃飯了。”
小強(qiáng):“好了好了,我就去做作業(yè)!
小強(qiáng)拿起餅干、汽水走到書(shū)房,他一邊吃,一邊做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,他嚷起來(lái):“媽,這個(gè)生字我不認(rèn)得,快來(lái)幫我!币(jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái),小強(qiáng)就東看西玩,既不專心學(xué)習(xí),也不自己查字典。
2、組織學(xué)生討論:
、拍阆矚g誰(shuí)?為什么?
⑵像小剛這樣的行為,對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處?小強(qiáng)這樣的行為對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么害處?
3、教師歸納補(bǔ)充。
(三)夸自己:我能這樣做
。薄熞龑(dǎo):在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己,那么在校外你能管住自己?jiǎn)?下面我們?lái)夸一夸在校外我能管住自己的事例。
。、夸夸自己
。ń處熥⒁鈴牟煌矫鎲⑹荆纾杭皶r(shí)完成家庭作業(yè)、不打游戲機(jī)、遵守課堂紀(jì)律等)
(四)制訂自我管理計(jì)劃
1、教師講清制訂“自我管理計(jì)劃”的具體步驟。
第一步:確定題目,計(jì)劃
第二步:提出計(jì)劃所要達(dá)到的具體目標(biāo)
第三步:實(shí)施的具體步驟
第四步:自我獎(jiǎng)懲
第五步:設(shè)立監(jiān)督人1-2人
。、交流“自我管理計(jì)劃”。
(五)活動(dòng)結(jié)束。
三年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天,我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。
(二)背誦《守則》、《規(guī)范》,進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。
①自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
、谕阑ハ啾骋槐。
利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽,看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。
知識(shí)競(jìng)答:
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么?
2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么?
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?
(三)將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照,找出自己的不足,確定努力方向
同學(xué)們真厲害,對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說(shuō)。說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正。
看來(lái),我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易,我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起。
自由發(fā)言:以后怎樣做?
(四)總結(jié):
良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),讓我們從點(diǎn)滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭(zhēng)做文明好少年。
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