幼兒園的大班拼音教案(通用5篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的幼兒園的大班拼音教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園的大班拼音教案1
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)會(huì)" sh "聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)
1、順序背誦學(xué)過的17個(gè)聲母。
2、讀6個(gè)單韻母。
3、帶調(diào)的單韻母。
二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母"sh"的音形
1、學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形:
2、問誰(shuí)能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音?
3、根據(jù)圖中所畫的 "大獅子"的"獅"來試讀字母"sh"的發(fā)音,如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表?yè)P(yáng),如果讀錯(cuò)了也不要批評(píng),可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。
4、字母的音試讀后,教師要進(jìn)行范讀后告訴學(xué)生"sh"這個(gè)聲母都是翹舌音。發(fā)音時(shí),舌頭都要翹起,但要注意舌頭不要卷得過于往后,不能頂在上腭正中,應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點(diǎn)的部位。讀的時(shí)候要注意輕短。
5、教示范讀,學(xué)生練習(xí)讀,教師及時(shí)糾正。
6、出示"s sh "對(duì)比練讀,讓學(xué)生區(qū)別比較,對(duì)發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
7、問你用什么好辦法記住它們的形呀?學(xué)生說說即可。
三、 正確書寫"sh"聲母
1、讓學(xué)生自己觀察"sh"的占格位置:
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察"sh"是由哪兩個(gè)字母組成的?寫的時(shí)候應(yīng)注意什么?(要靠攏,不能分開)
3、教師范寫"sh",學(xué)生觀察。
4、學(xué)生練習(xí)書寫"sh",教師巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,對(duì)于姿勢(shì)合格的同學(xué)教師要給予表?yè)P(yáng)。
5、學(xué)生練習(xí)書寫,讓學(xué)生邊寫邊發(fā)音記憶字形。教師個(gè)別輔導(dǎo)。
6、在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的,進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了1個(gè)聲母朋友,大家不僅掌握了它們的音形,而且書寫得也非常好!特別值得表?yè)P(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形,非常好!
幼兒園的大班拼音教案2
計(jì)劃思緒:
本學(xué)期的拼音解說內(nèi)容是進(jìn)修6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母以及11個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音解說舉辦了兩個(gè)多月,幼兒已經(jīng)進(jìn)修了6個(gè)單韻母、14個(gè)聲母的發(fā)音、謄寫以及音節(jié)(兩拼音節(jié)和三拼音節(jié))的拼讀。為了使家長(zhǎng)相識(shí)我班拼音解說的內(nèi)容和要領(lǐng)以及本身孩子進(jìn)修的環(huán)境,計(jì)劃了本勾當(dāng)方案。
方針:
1、溫習(xí)6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的音和形?梢曰蛟S讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。
2、區(qū)分輕易夾雜的`幾組拼音:b d p q ;t f ;h n ;j i。
3、溫習(xí)簡(jiǎn)樸的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),能把握它們的拼讀要領(lǐng)。
4、通過游戲勾當(dāng),作育幼兒的比賽意識(shí)和進(jìn)取心。
重點(diǎn):
把握所學(xué)韻母和聲母的音和形。
難點(diǎn):
區(qū)分幾組輕易夾雜的拼音字母。
籌備:
1、拼音字母卡片、音節(jié)卡片多少。
2、迷宮圖:1大39小。
3、《誰(shuí)被擠下河》的配景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張。
4、勾當(dāng)室地板上畫4種幾許圖形:韻母三角形,聲母長(zhǎng)方形,兩拼音節(jié)圓形,三拼音節(jié)橢圓形。
進(jìn)程:
1、 發(fā)言導(dǎo)入勾當(dāng)主題。
以拼音王國(guó)周游記的游戲情勢(shì)導(dǎo)入勾當(dāng)主題。幼兒做律動(dòng)《開火車》進(jìn)入拼音王國(guó)。提示幼兒和拼音寶寶打號(hào)召。
2、 游戲《點(diǎn)名》,溫習(xí)所學(xué)的6個(gè)單韻母和14個(gè)聲母的正確發(fā)音。
先生:小伴侶們快看,韻母寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,我們快來給它們點(diǎn)點(diǎn)名吧!給韻母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意:保持口型,拖長(zhǎng)音。(幼兒讀韻母)聲母寶寶也很乖,也排好了整齊的步隊(duì)在歡迎我們呢,我們也來給它們點(diǎn)點(diǎn)名。給聲母寶寶點(diǎn)名時(shí)要留意什么呢?(先憋氣,再發(fā)音,發(fā)作聲音輕又短。)(幼兒讀聲母)。
3、游戲:給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。
幼兒分成男孩、女孩兩組舉辦游戲。
玩法:四個(gè)筐內(nèi)放著混在一路的韻母、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片,請(qǐng)一組幼兒上前任意拿一張卡片,分辨它是什么,然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。(地板上畫有幾許圖形,它們就是拼音寶寶的家。)一組幼兒有游戲竣事后,換另一組幼兒游戲,師小結(jié)。
4、 家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)比賽游戲:誰(shuí)被擠下河。溫習(xí)拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。起源把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀要領(lǐng)。兩拼音節(jié):聲母輕,韻母重,兩音相連猛一碰。三拼音節(jié):聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng),一二三,一路拼,拼成一個(gè)音。
先生:小伴侶們,拼音寶寶和你們玩得真開心,此刻它們要帶我們一路登上拼音王國(guó)的最岑嶺去瀏覽拼音王國(guó)瑰麗的風(fēng)光,可是,在山頂上有一只怪獸,它要和我們來一個(gè)角逐,假如我們勝利了,就可以站在山頂看風(fēng)光了。而怪獸也會(huì)被我們擠到河里去。下面我們請(qǐng)?jiān)谧陌职謰寢尯拖壬鷤儊盹椦莨肢F,接管我們的挑釁。角逐此刻正式開始。游戲是這么玩的。
5、 游戲:走迷宮。溫習(xí)正確謄寫輕易夾雜的幾組拼音字母。
先生:拼音王國(guó)之旅頓時(shí)就要竣事了,要走出拼音王國(guó),回到我們溫順的家,就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一路來走迷宮吧!(在迷宮圖上溫習(xí)正確謄寫幾組輕易夾雜的聲母。)
6、 師小結(jié):我們走出了迷宮,也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國(guó)之旅。在分開之前,拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮品,那就是迷宮圖;丶液笳(qǐng)小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮。下面,請(qǐng)小伴侶和拼音寶寶說再會(huì)吧!
7、 竣事。
幼兒園的大班拼音教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)聲母p,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能在四線三格中正確書寫。
2、學(xué)習(xí)與單韻母的簡(jiǎn)單相拼。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣.
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)聲母p,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形
教學(xué)方法與手段
操作法 游戲教學(xué)法 情景教學(xué)法 講解演示法
教學(xué)準(zhǔn)備
若干卡片、板書 、幼兒用書、鉛筆、彩泥
教學(xué)過程:
一、課前準(zhǔn)備
1、幼兒齊唱歌曲《小紅帽》。
2、組織課堂,師生問好。
二、復(fù)習(xí)
1、談話激情,小朋友們,聽說拼音國(guó)王給寶貝們安排了什么有趣的任務(wù)?任務(wù)是什么?制作自己喜歡的單韻母餅干,你們完成了嗎?,你們最喜歡誰(shuí)呢?(字母餅干在桌面上)
2全班展示字母餅干,組織游戲“X、X、X在哪里?”“X、X、X在這”里積極地鼓勵(lì)孩子,并及時(shí)表?yè)P(yáng)。
請(qǐng)小朋友幫助單韻母按順序地送回車廂吧!
三、學(xué)習(xí)p
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入,引出新知,今天我們要學(xué)習(xí)的聲母是誰(shuí)呢?它藏在哪呢?
p潑水的潑、山坡的p。
2、教學(xué)p的發(fā)音
(1)出卡片p。
(2)教師范讀p。講解發(fā)音要點(diǎn):雙唇緊閉,然后突然打開,氣流爆發(fā)出來,氣流比b強(qiáng)得多。
(3)教師領(lǐng)讀, 小朋友跟讀。
(4)請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮編小兒歌。
潑水、潑水p p p ; 上坡、上坡p p p。
3、學(xué)習(xí)p書寫。
。1)幼兒觀察外形。
。2)教師范寫:兩筆寫成p,第一筆為豎,第二筆為右半圓,住在中下格。
。3)區(qū)分b—p,都是兩筆寫成,第一筆為豎,第二筆為右半圓,但是b的半圓在下住中上格,p的半圓在上住中下格。
。4)集體書空練習(xí)。
四、教學(xué)p與單韻母組成的音節(jié)。
。1)p喜歡和誰(shuí)做朋友呢?
板書: p - ō → pō 上坡
p – á → pá 爬山
。2)相拼的口訣是什么?
(2)開火車讀音節(jié),分組朗讀,音節(jié)對(duì)對(duì)碰。
五、出示課文學(xué)習(xí)“兒歌”桌子右上角
聽教師范讀,幼兒跟讀,集體讀。
吹泡泡
小寶寶,吹泡泡,
好像一串紫葡萄,
泡泡飛,泡泡跳,
飛到空中飄呀飄。
六、一起在四線三格中為p再找6個(gè)朋友。
七、幼兒動(dòng)手制作字母餅干。(播放餅干歌)
1、比比誰(shuí)的小手最靈巧。
2、教師巡視,幫助能力較弱的幼兒。
3、展示個(gè)別幼兒的餅干成果。
4、我們大家把它們送回烤箱。
八、小結(jié):很高興今天又認(rèn)識(shí)了一位新朋友p,恩……期待大家香噴噴的字母餅干出爐羅。
幼兒與老師互動(dòng),表演歌曲
幼兒園的大班拼音教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。
2、讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。
3、初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié),掌握三拼連續(xù)的拼音方法。
4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語(yǔ)連讀。
5、認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): g k h的發(fā)音及三拼音的拼音方法。
課前準(zhǔn)備:拼音、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。
2、讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。
3、能夠說一句完整的話。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查。
1、看卡片認(rèn)讀6個(gè)韻母。
2、我們已經(jīng)學(xué)過幾個(gè)聲母?誰(shuí)來讀?哪幾個(gè)聲母讀起來要送氣?(f t)
。ǘ┮鲂抡n,提出要求。 我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母,10個(gè)聲母。今天,我們要學(xué)習(xí)第5課,認(rèn)識(shí)3個(gè)新朋友,比一比看誰(shuí)最先學(xué)會(huì),做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)。
。ㄈ┙虒W(xué)聲母g。
1、看插圖說話引出g:圖上畫著什么?它們?cè)诟墒裁?(聽話說話:圖上畫著幾只鴿子,銜著一只花環(huán)。)師引入:鴿子的“鴿”聲母是g;ōh(huán)的形狀像g,板書:g。
2、教學(xué)g的發(fā)音,記清字形。
(1)示范發(fā)音,仔細(xì)聽,看口形。
。2)學(xué)生練讀,指名讀,齊讀,開火車讀。
。3)記字形,啟發(fā)想象,g像什么?
教順口溜:一群白鴿g g g,鴿子花環(huán)g g g,9字加g g g。
3、指導(dǎo)書寫。
。ㄋ模┙虒W(xué)聲母k。
1、看插圖說話引出k:什么地方誰(shuí)在干什么?數(shù)一數(shù)有幾只蝌蚪?它們一齊向什么地方游去?(八只小蝌蚪在水里一起向草叢中游去)。引入:蝌蚪的“蝌”的聲母就是k,板書k。
2、教學(xué)k的發(fā)音,記字形。
。1)示范發(fā)音,講要領(lǐng):發(fā)音時(shí),嘴要送出一股氣,用小紙條示范。
。2)請(qǐng)學(xué)生口對(duì)手心讀。學(xué)生練讀,指名讀,齊讀,開火車讀。
。3)你能在插圖上找到k嗎?還有什么辦法能記住它?教順口溜:一群蝌蚪k k k,像挺機(jī)槍k k k。
。4)指導(dǎo)書空和書寫,k兩筆寫成。
。ㄎ澹┱n中操:清清小河中,水草搖呀搖,一群小蝌蚪,來把媽媽找。(邊做動(dòng)作邊念)
(六)、教學(xué)聲母h。
1、看插圖說話引出h:圖上畫著誰(shuí)在什么地方干什么?(聽話說話:丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。)板書:h
2、教學(xué)h的發(fā)音,記清形。
。1)范讀,跟讀,齊讀。
。2)在圖上找找h,記形:像把椅子h h h。
。3)指導(dǎo)書寫,一筆寫成。
。ㄆ撸⿲W(xué)習(xí)g k h與單韻母組成音節(jié)的拼讀。
1、出示音節(jié),學(xué)生拼,老師評(píng)價(jià)。(指名讀,齊讀)
2、找朋友游戲:三個(gè)小朋友做g k h,6個(gè)小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的兒歌。(一起拼讀)
。ò耍┬〗Y(jié)。今天,我們學(xué)習(xí)了三個(gè)聲母,它們分別是→g k h,我們不但會(huì)認(rèn),還學(xué)會(huì)了書寫。下節(jié)課,我們還要學(xué)習(xí)g k h的拼音。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固g k h三個(gè)聲母。
2、初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié),掌握三拼連讀的拼音方法。
教學(xué)過程:
(一)復(fù)習(xí)檢查。
1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母的四聲,連讀uā uō uǒ。
2、卡片認(rèn)讀:g k h,讀順口溜,g和k,發(fā)音時(shí)有什么不同?
3、認(rèn)讀音節(jié):mó gū、 bǔ kè、 hú lí,這些音節(jié)都是由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母兩個(gè)字母組成的,我們稱它們?yōu)閮善匆簟?/p>
。ǘ⿲(dǎo)入新課。 我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了g k h三個(gè)聲母,現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個(gè)聲母和單韻母的拼音,還要練習(xí)新本領(lǐng)“三拼音”。
。ㄈ┙虒W(xué)三拼音節(jié)guā。
1、說話引入:小朋友吃過瓜嗎?你吃過哪些瓜?
2、音節(jié)分析:“瓜”的音節(jié)怎么寫?板書:guā,它和我們以前學(xué)過的拼音有什么不同?(guā是由聲母g,介母u,和帶調(diào)韻母ā三個(gè)字母組成的。)及時(shí)反饋:u原來我們稱它為什么?在這里介于聲母和單韻母之間,我們叫它什么?齊讀:介母
3、拼讀音節(jié)。由聲母,介母,韻母組成的音節(jié)叫三拼音。三拼音怎么拼呢?(看圖)圖上的小女孩在干什么?(猛推卡片)說明三個(gè)字母要快速拼讀才能讀好。講解三拼音的要領(lǐng):一是要快、二是連,要一口氣連讀成一個(gè)音節(jié),中間不能中斷。順口溜:聲輕,介快,韻母響,三音連得很順當(dāng)。
(四)教學(xué)三拼音節(jié)guó。
1、分析音節(jié):g聲母,介母u,韻母ó。
2、回憶方法。
3、拼讀音節(jié)。(指名拼讀,火車讀,齊讀)
。ㄎ澹┱n中操。我的家鄉(xiāng)瓜兒多,冬瓜胖來南瓜黃,我的家鄉(xiāng)花兒美,牡丹月季夜來香。瓜兒多,花兒美,一天一夜夸(ku。┎煌。
。╈柟踢\(yùn)用三拼法拼讀音節(jié)。
1、復(fù)習(xí)三拼音拼讀方法。
2、拼讀:d―u―ō→duō t―u―ō→tuō n―u―ō→nuō(自由讀,指名讀,齊讀)
3、卡片認(rèn)讀音節(jié):kuā guó kuò huó4、練習(xí):比一比每組音節(jié)有什么不同。gā------guā kā------kuā hā------huāgū------guō kú-----huó kù-------kuò
。ㄆ撸┬〗Y(jié)。 今天,我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí),那就是→三拼音,大家都學(xué)得很認(rèn)真,不僅會(huì)認(rèn),而且還會(huì)連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法。
2、能夠自己拼讀兒歌,基本做到詞語(yǔ)連讀。
3、認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字,并能在一定的語(yǔ)境中使用。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)三拼音。
1、復(fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng)。
2、出示三拼音的音節(jié)卡,學(xué)生拼讀。(指名讀、開火車讀、齊讀)
3、做找朋友的游戲。
(二)拼讀兒歌。
1、出示兒歌《猜一猜》,請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀,你讀懂了什么?
2、你會(huì)拼讀哪些音節(jié),做做小老師帶著大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)
4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌,(以詞語(yǔ)為單位,做到詞語(yǔ)連讀)說說兒歌講了什么?你能猜一猜謎底嗎?
。ㄈ┛磮D拼音節(jié) ,認(rèn)生字。
1、看圖說話,圖上畫了什么?你能看圖說幾句話嗎?
2、出示帶拼音的詞語(yǔ):荷花、哥哥、弟弟,根據(jù)拼音讀一讀,哪些詞語(yǔ)的第二個(gè)字要讀輕聲?
3、出示生字:花、哥、弟、個(gè)、畫。這些生字你認(rèn)識(shí)嗎?你是怎么知道的?不認(rèn)識(shí)的,你有什么好辦法能把它們記?
4、擴(kuò)詞練習(xí),誰(shuí)能給這些生字找找朋友?5、誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)來說一句話?
。ㄋ模╈柟叹毩(xí)。
1、拼讀音節(jié)。
2、跟錄音讀課文。
幼兒園的大班拼音教案5
(一)復(fù)習(xí)檢查。
1、復(fù)習(xí)字母:b p d t m f a
2、拼讀音節(jié):dì di、 mā ma、 bà ba
(二)導(dǎo)入新課。
今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位新朋友,出示課題?凑l(shuí)學(xué)得又好又正確。
(三)教學(xué)聲母n。
1、猜謎引入:兩個(gè)門洞是什么字母?齊復(fù)習(xí),兩個(gè)門洞m m m。今天我們要學(xué)一個(gè)門洞的n,板書n。
2、教學(xué)n的發(fā)音,認(rèn)清形。
(1)誰(shuí)能看圖,自己編一個(gè)順口溜?(一個(gè)門洞n n n,一扇小門n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)
(2)教師范讀、領(lǐng)讀、齊讀、輕讀、正音。
3、教學(xué)n和á的拼音。
板書:n---á---ná,請(qǐng)同學(xué)自己試著拼讀。(指名讀)聲母n,韻母á,直呼ná。進(jìn)行na的四聲練習(xí)。
(四)做課中操。
(五)教學(xué)聲母l。
2、讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。
(1)范讀,講解讀n時(shí),鼻翼兩側(cè)微微振動(dòng),而發(fā)l時(shí),沒有這種感覺。(開火車練習(xí))
(2)記憶字形:一根小棒l l l。
(3)教學(xué)l和í的拼音。
板書:l---lí---lí (指名拼讀,集體拼讀,開火車練習(xí)四聲。)
(4)指導(dǎo)書寫:在四線格的三樓的四分之三處起筆,往下寫到第三條線為止。
(六)復(fù)習(xí)鞏固。
1、猜字母游戲:小馬蹄印是什么聲母?傘柄朝下是什么聲母?一個(gè)門洞是什么聲母?一根小棒是什么聲母?
2、找朋友游戲。
教師:我請(qǐng)x x找朋友。(全體學(xué)生有節(jié)奏地拍手)
學(xué)生:我來找個(gè)好朋友。(邊說邊上臺(tái))
教師:聲母d,d d d。
一學(xué)生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)
眾學(xué)生:對(duì)對(duì)對(duì)!d是我們的好朋友。 (如錯(cuò))錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!請(qǐng)你仔細(xì)找朋友。
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