小熊買東西的幼兒園教案范文

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小熊買東西的幼兒園教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教材分析：

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女非常任性，和家長(zhǎng)上街時(shí)想買什么就要買什么，不給買就哭鬧，家長(zhǎng)通常也就一味遷就，不加以正確引導(dǎo)，長(zhǎng)久下來，形成不良習(xí)慣。針對(duì)這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成不亂花錢，不哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西的良好習(xí)慣。本活動(dòng)的重難點(diǎn)是通過幼兒在觀看情境表演活動(dòng)中受到教育，知道哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西是不好的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著小熊到百貨商店買東西，小熊看到許我玩具，說：“太好了，媽媽，給我買把槍吧�！毙軏寢尳o它買了把槍，小熊看見玩具火車，又說：“媽媽，我還要買小火車�！毙軏寢屨f：“你已經(jīng)買過槍了，別的玩具就不要再買了吧？”小熊立刻坐在地上哭鬧起來。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看情境表演，引發(fā)幼兒興趣。

　　“熊媽媽帶著小熊上街買東西，請(qǐng)你們看一看發(fā)生了什么事？小朋友認(rèn)真觀看后，說一說看到、聽到了什么？”

　　二、通過提問，讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，知道不能哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西。

　　（一）“你喜歡小熊嗎？為什么？”

　　（二）“你喜歡小熊怎樣做呢？”

　�。ㄈ�）“你和爸爸媽媽上街買東西時(shí)是怎樣做的.？”

　　三、游戲“小熊買東西”，教育

　　不錯(cuò)的幼兒從小講道理，不亂花錢。

　　“我們來玩?zhèn)�游戲：小熊買東西，我來當(dāng)熊媽媽，你們當(dāng)小熊，我們一起來買東西�！庇變涸诮處熞龑�(dǎo)下游戲，教師邊游戲邊觀察幼兒的語言行為，及時(shí)加以引導(dǎo)。

　　四、小結(jié)：

　　“今天，我們一起看到小熊買東西的表演，玩了游戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買東西時(shí)，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買，從小學(xué)會(huì)不亂花錢�！�

　　日常教育活動(dòng)滲透：

　　1、玩角色游戲

　　玩角色游戲“百貨商店”，幼兒自愿扮演家長(zhǎng)，孩子進(jìn)行游戲。

　　2、在語言角提供熊媽媽，小熊頭飾，讓幼兒自由玩“小熊買東西”情境表演，進(jìn)一步受到教育。

　　家園同步：

　　孩子上街買東西時(shí)，對(duì)孩子哭鬧買東西的行為不能遷就，要加以正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以選擇類似現(xiàn)象的故事，講道理給孩子聽，讓孩子進(jìn)一步得到教育。

　　創(chuàng)新教學(xué)方法和策略：

　　本活動(dòng)重在培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成不亂花錢，不哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西的良好習(xí)慣，教育設(shè)計(jì)上采用情景表演形式，并將游戲融和在其中，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在趣味性的情境中受到教育，真正的行為模式得到自然的鞏固。

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