地震了怎么辦大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的地震了怎么辦大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
地震了怎么辦大班教案1
活動目標(biāo):
1、了解地震給人們生活帶來的危害,學(xué)習(xí)地震時安全自救的常識。
2、培養(yǎng)安全和自救的意識。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
地震錄像片
活動過程:
一、導(dǎo)入,讓幼兒觀看地震錄像,引出活動主題。
1、教師:鐘老師今天帶來了一段視頻,我們一起來看一看。
2、教師:剛才我們看到的畫面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)
3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)
教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動,房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。
二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義
教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動,使地面迅速發(fā)生顫動。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?
教師小結(jié):我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動的,他像一個頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動,為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動的慢,如果他運(yùn)動力氣過大、過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!
三、結(jié)合掛圖,了解地震所造成的危害。
1、教師:你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。
教師小結(jié):我們這里沒有發(fā)生過地震,但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震,2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震!在國外也經(jīng)常發(fā)生地震,比如前段時間發(fā)生在日本的震驚全世界的9級大地震!
2、教師:地震時有什么景象,會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!
教師小結(jié):地震了,會摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!
1、教師:地震是分等級的,當(dāng)大地震時地面、房屋明顯的搖晃,不要多久就會山崩地裂!如果是小地震的話,我們就會感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的震感,一般不會威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全!如果我們這里發(fā)生地震了,你們會怎么做呢?
教師小結(jié):當(dāng)發(fā)生大地震時,能跑就跑,“跑”是在地震發(fā)生初時,而且一定要跑到空曠的地方,四周不要有廣告牌、電線桿等東西,以免倒下來時被砸到,跑的時候一定要抱著頭,保護(hù)好頭部。要是在短時間內(nèi)跑不了,來不及跑了呢?那就“躲”,一定要躲在家中最小的房間里,如衛(wèi)生間,廚房,結(jié)實(shí)的桌子下、床下等,切斷電源、關(guān)掉煤氣,等到地震過后及時撤離。
2、教師:地震真是可怕的自然災(zāi)害!其實(shí)地震是可以預(yù)測的!
教師小結(jié):像前段時間發(fā)生的日本的9級大地震,日本的科學(xué)家們就預(yù)測出來了,他們知道在幾月幾日在什么地方會發(fā)生地震,所以他們作好了充分的準(zhǔn)備!大大的減弱了人員傷亡!而發(fā)生在我們中國的那幾次地震呢!我們國就沒有檢測出來!這可能是因?yàn)槲覀儑业目茖W(xué)還沒有日本那么發(fā)達(dá)!所以孩子們要從小熱愛科學(xué),認(rèn)真的學(xué)本領(lǐng),長大以后為我們的國家做貢獻(xiàn)!
3、教師:如果是我們幼兒園發(fā)生地震我們該怎么辦呢?
教師小結(jié):
如果是我們幼兒園發(fā)生了地震,在初步震動的時候,我們迅速抱著頭有順序的的排著隊(duì)伍,跑到下面操場的空地上去!跑的時候一定不能推,不能擠,沿著樓梯迅速的往樓下跑去。
地震了怎么辦大班教案2
動因與背景:
這些年全球地震頻發(fā),2008年5月和2010年4月,我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震,引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息,但同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學(xué)活動,因此,我們以汶川和玉樹地震為背景,創(chuàng)編了大班社會活動《地震》,旨在通過活動引導(dǎo)幼兒提煉、加工接收到的地震信息,幫助他們正確認(rèn)識地震和地震的危害,初步學(xué)習(xí)地震發(fā)生時在不同場所逃生的方法,激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識地震及地震的危害,了解地震時在四個不同場所(學(xué)校、商店、戶外、家庭)中的逃生方法。
2、感受地震災(zāi)難的傷痛,激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息,收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形,每位幼兒椅子后有一個資料袋;電腦、電視機(jī)、音響、錄音機(jī)。
活動流程:
1、直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震。
。1)、導(dǎo)語:小朋友,你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎?2008年,汶川發(fā)生強(qiáng)烈的地震,今年,玉樹又發(fā)生了大地震,引起了世界的關(guān)注,也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了,在汶川、玉樹兩次大地震中,很多很多的人永遠(yuǎn)的離開了這個世界,很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹,很多很多的人失去了自己的家,失去了學(xué)校這個近年來規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴(yán)重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。
提示:教師的語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀,引?dǎo)幼兒回憶汶川、玉樹地震的已有信息,引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點(diǎn)。
(1)、提問:人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震,地震發(fā)生時到底是什么樣的情況呢?
。2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看地震發(fā)生時的視頻資料。
。3)、看視頻后提問:在地震現(xiàn)場你看到了什么?聽見了什么?心里感覺怎么樣?
圍繞視頻資料討論后,引導(dǎo)幼兒形成地震發(fā)生時,山崩地裂、天昏地暗,大地、房屋和物品都會劇烈地?fù)u晃,如果地震強(qiáng)烈,東西就會在搖晃中倒塌、陷落 的認(rèn)識。
3、通過照片解讀,了解地震造成的破壞。
。1)、提問:在短短的時間內(nèi),這場大地震帶來了多大的破壞呢?
。2)、 邊播放地震后不同場景的破壞性照片,邊組織幼兒討論。
根據(jù)幼兒的討論情況,教師出示相應(yīng)的照片,和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過觀看、討論照片內(nèi)容,知道地震造成建筑物倒塌,交通、通訊癱瘓,水、電不通,很多的人被壓在廢墟中,也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法。
。1)、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類,將幼兒分成學(xué)校、商場、戶外、家庭四組。
。2)、請幼兒交流地震中如何逃生的資料,根據(jù)幼兒的回答,教師引導(dǎo)幼兒深入討論,并分析、提煉,幫助孩子們得出比較科學(xué)的地震中的逃生方法。
。3)、一分鐘逃生模擬:根據(jù)上課教室所在的具體樓層,請幼兒運(yùn)用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示:
、、一分鐘逃生模擬時,根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進(jìn)行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方,如果在二、三樓,幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
、凇⒊M在學(xué)校的逃生方法以外,也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進(jìn)行模擬。
5、愛心延伸,懂得用實(shí)際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。
(1)、觀看錄像,回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動。
。2)、引導(dǎo)幼兒討論:人們除了捐款以外,還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻(xiàn)血、爭當(dāng)志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學(xué)生來學(xué)習(xí)、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。
提示:觀看錄像時,可以選取恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳,如《愛的奉獻(xiàn)》,充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連,共度難關(guān)的大愛氛圍,進(jìn)一步激發(fā)孩子們的情感體驗(yàn)。
成效與反思:
本活動環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學(xué)一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)為教學(xué)中學(xué)習(xí)邏輯的層層遞進(jìn)。教學(xué)由這樣幾個環(huán)節(jié)組成:直接導(dǎo)入話題,回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場,了解地震發(fā)生時的特點(diǎn)通過照片解讀,了解地震造成的破壞過程資料討論,學(xué)習(xí)地震中逃生的方法愛心延伸,懂得用實(shí)際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高,在思維上逐步推進(jìn),使整個教學(xué)活動由淺入深,有序地開展,保證了活動的流暢。
除此之外,活動精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),力爭給孩子營造一個真實(shí)的環(huán)境,但是在活動過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位,建議教師可以以情感為第二主線,以情動情。
對話與解讀:
活動利用汶川、玉樹地震這兩個國內(nèi)的災(zāi)難事件,圍繞地震時的特點(diǎn)、地震產(chǎn)生的破壞、地震時的`逃生方法、用實(shí)際行動關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒忧榫澈偷卣鹗录,充分調(diào)動已有信息、積極展開討論和實(shí)踐,形成比較科學(xué)、完整的相關(guān)知識。同時,貫穿活動始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受,經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。
活動充分激發(fā)了幼兒對地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注,因此,教師應(yīng)抓住時機(jī),進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事,將活動對幼兒的社會性教育意義放大、延伸。
地震了怎么辦大班教案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。
活動過程:
一、談話:
1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?說說你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢?
2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。
3、提問
幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、 觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。
五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、發(fā)生地震時,故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
。1) 地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。
。2) 趕快跑到空曠的地方。
。3) 如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
。4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
。5) 如果在車上,要趕快把車熄火,?吭诳諘绲牡胤,走出車外。
六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
1、 場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動評價:
1幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。
地震了怎么辦大班教案4
活動目標(biāo):
1、了解嚴(yán)重的地震給人們生活帶來的危害。
2、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時的一些現(xiàn)象。
3、知道發(fā)生地震了不要驚慌,樹立自救意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。
活動準(zhǔn)備:
《地震來了怎么辦》PPT
活動過程:
一、導(dǎo)入,讓幼兒觀看地震錄像,引出活動主題。
1、教師:老師今天帶來了一段視頻,我們一起來看一看。
2、教師:剛才我們看到的畫面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)
3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)
教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動,房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。
二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義
教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動,使地面迅速發(fā)生顫動。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?
教師小結(jié):我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動的,他像一個頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動,為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動的慢,如果他運(yùn)動力氣過大、過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!
三、結(jié)合PPT圖片,了解地震所造成的危害。
1、教師:你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。
教師小結(jié):我們這里沒有發(fā)生過地震,但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級大地震,2010年玉樹發(fā)生了7.1級地震!2013年雅安發(fā)生7級地震。在國外也經(jīng)常發(fā)生地震。
2、教師:地震時有什么景象,會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!
教師小結(jié):地震了,會摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!
師:如果發(fā)生地震我們該怎么辦呢?
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