荒島余生教學實錄公開課教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的荒島余生教學實錄公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1、快速閱讀課文。把握內(nèi)容，體會文中的思想感情。
2、培養(yǎng)學生堅強的意志和愛勞動的作風
3、自主合作探究的學習方式
教學重點
理清人物的思路，感受他的心理活動。聯(lián)系學生的生活體驗，引導學生正確。辨證地面對生活中的不幸或挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。
教學設(shè)計
導入
在西方，有一部小說，18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它，那么，這是一本怎樣的書呢？這就是<<魯濱孫漂流記>>.今天,我們就來看看其中的一部分,魯濱孫落難荒島是怎樣活下去的.,整體感知
檢查預習情況
學生快速讀課文思考下列問題
1、魯濱孫在荒島的思考經(jīng)歷了哪幾個階段?
2、每個階段的側(cè)重點是什么?
3、這幾個階段的前后聯(lián)系是什么?
4、簡要概括文中蘊含的道理.
學生四人小組討論,教師參與
…….
教師小結(jié)
一個人在逆境中不要悲觀絕望,而要努力看到積極的因素,從而改變自己被動的局面.魯濱孫在逆境中給我們做出了很好的榜樣.
研讀探究
教師導學:魯濱孫是怎樣的一個人?再讀課文.邊讀邊思考,體會他的心理變化過程.
思考題:
1、身陷絕境的魯濱孫找到了哪些活下去的理由?
2、怎樣看待魯濱孫逆境中的'自我安慰?
學生朗讀第1~3段,體會魯濱孫的心理變化
學生朗讀4~9段,考慮魯濱孫為了生存作了哪些事?
學生朗讀10~12段,魯濱孫怎樣進一步調(diào)整自己的生存的心態(tài)?
學生討論，教師參與
教師小結(jié)
人沒有精神寄托是不行的,魯濱孫說服自己要頑強地活下去,這需要很的的勇氣,他是一個非常珍惜生命熱愛生活的人.
體驗反思
聯(lián)系自己的生活,把你在學習或生活中曾經(jīng)遇到或正面臨的一兩件不幸或挫折,試仿造課文中’借方”和貸方”的格式,把好處和壞處排列出來
【荒島余生教學實錄公開課教案】相關(guān)文章：
荒島余生讀書筆記03-29
《觀潮》公開課教學實錄11-06
背影公開課教學實錄10-22
《化石吟》公開課教學實錄11-14
《題西林壁》 公開課教學實錄11-17
《錢塘湖春行》公開課教學實錄11-17
贈汪倫教案教學實錄12-29
《學與問》公開課教學實錄及反思12-16
《我的伯父魯迅先生》公開課的教學實錄12-29