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綠葉的夢教案

時間:2021-04-11 08:33:42 教案 我要投稿

綠葉的夢教案范文

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的綠葉的夢教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

綠葉的夢教案范文

  教材分析:

  這篇散文,作者用詩意的題目、詩意的語言為我們展現(xiàn)了美好的童年生活。讀著它,會讓人不由自主地沉浸在淡淡的回憶與美好的向往之中。

  學(xué)生分析:

  讓孩子們從這些綠葉中不僅收獲了知識、快樂,更收獲了美麗的“夢”……童心就從那里一天天走向成熟,相信,通過學(xué)這一課,學(xué)生對看似平常的樹葉會充滿感情的。

  設(shè)計理念:

  讓學(xué)生充分地、自由地讀,合作交流,把朗讀、理解和感悟結(jié)合起來。

  教學(xué)目標(biāo):

  (一)知識與技能:正確認(rèn)讀本課生字,能聯(lián)系上下文理解“碾磨、啟蒙、標(biāo)本、覓食、洋溢、清熱明目、除痰止渴”等詞語的意思。掌握十一個要求會寫的生字。了解頓號的用法。

 。ǘ┻^程與方法:繼續(xù)進(jìn)行自主識字,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時提高學(xué)生的閱讀能力;理解課文內(nèi)容,抓住描寫孩子們在大自然里和綠葉快樂嬉戲的場面展開想象,體會綠葉帶給孩子們的樂趣和作家所要傳達(dá)的情感。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣,樂于像作家一樣熱愛生活,關(guān)愛自然。

  教學(xué)重點、難點:

  抓住課文的重點部分,逐步讀懂課文內(nèi)容,體會作者的思想感情。

  課前準(zhǔn)備:

  老師準(zhǔn)備:演示文稿(圖片、視頻、文字);樹葉貼畫(或其它樹葉、高粱秸制品)。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

  1、課前去搜集樹葉,去制作樹葉作品。

  2、帶來自己童年生活的照片。

  課時安排:

  2課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、激情導(dǎo)入。

  1、學(xué)生展示童年生活的照片,談自己照片的來歷。

  2、教師展示童年生活照片。

  3、師:其實,生活中很多人童年時的快樂,都來源于身邊的大自然。今天,我們就追隨著作家葛翠林的足跡,走進(jìn)她魂牽夢繞的綠色童年。

  揭題:綠葉的夢

  二、初讀課文,感知文章內(nèi)容。

  1、初讀時,學(xué)生遇到生字或不理解的詞語,鼓勵學(xué)生自己解決。要做到讀準(zhǔn)字音,了解生詞意思。

  2、用課件出示文中的生詞,指名讀,開火車讀。

  3、采用多種方式去理解詞語。

  如:聯(lián)系上下文理解“覓食”“洋溢”等詞語;通過,查資料弄懂“標(biāo)本”的意思;“碾盤”可以通過展示圖片讓學(xué)生認(rèn)識;“啟蒙”“清熱明目”“除痰止渴”等詞語則可以結(jié)合學(xué)生的實際生活去理解。

  4、檢查讀文情況:

  教師指名學(xué)生按自然段讀課文,聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評價。

  三、品析朗讀,感悟語言,體會真情。

  1、學(xué)生再讀課文,要求一邊默讀、一邊想:“讀完課文后,你有什么感受?是從文中哪些詞句感受到的?”勾畫有關(guān)的重點詞句,并在書旁寫下批注。

  2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、體會。

  3、教師要引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文本中具體的語言文字來談感受、談體會,并通過感情朗讀把自己的感受表達(dá)出來。要邊讀、邊想象文中描寫的情景,讀出情感來。

  品讀時要讓學(xué)生入情入境,去美美地閱讀,細(xì)細(xì)地品味,體會綠葉給作者童年帶來的歡樂和作家的情感。同時,在熟讀的基礎(chǔ)上,背誦要求記憶的段落。

  4、在學(xué)生閱讀的過程中,如果出現(xiàn)疑問,則鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,并自己嘗試解決。

  5、總結(jié):是!我們的生活當(dāng)中不光有漂亮的芭比娃娃、變形金剛,不光有酷鼠滑車、卡通游戲,還有很多的快樂來自于我們生存的大自然,來自于我們熟悉的生活。同學(xué)們,會創(chuàng)造快樂的孩子永遠(yuǎn)不會寂寞,我真心地希望你們有自己的快樂的生活,有一個美好的、難以忘懷的童年。

  四、記憶字形,指導(dǎo)書寫。

  1、認(rèn)讀本課生字卡片,組詞,并說句子。

  2、小組討論如何記憶字型,如何把字寫好看。

  3、指導(dǎo)重點字的書寫,如注意不要把“匯”字的左半部寫成“工”;“戒”字的撇不要丟掉;“垂”字書寫時要做到布局均勻、緊湊。

  五、作業(yè)

  1、抄寫字詞。

  2、背誦第五自然段。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)引入

  1、認(rèn)讀生字詞。

  2、提問:通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了什么?

  二、品讀課文理解感悟

  過渡:同學(xué)們這一節(jié)課我們再一次走進(jìn)作者的童年生活。

  1、自由讀第一自然段,想一想,你讀懂了什么?

 。ㄈ纾壕G葉最使我著迷)

  2、綠葉為什么會使我著迷?齊讀第二自然段,看看這段的寫法有什么特點?

 。ㄊ窍挛牡目偸觯瑫r也解釋了上文的懸念)

  3、同學(xué)們請看,多快樂的場面!

  (播放錄像)

  4、通過看錄像,你們看到了什么?

 。ā拔覀儭辈杉G葉的快樂)

  5、默讀第三自然段,把你感受到的作者收集綠葉覺得很快樂的地方畫出來,把重要的動詞勾出來,認(rèn)真讀一讀。

  6、秋天的收獲更大,請你們采用老師剛才指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段的方法來學(xué)習(xí)第五自然段的內(nèi)容,看看有什么收獲。先默讀,再討論。(動詞)

  7、教師配樂朗讀第3和第5自然段,讓學(xué)生想象畫面,并把想象的內(nèi)容說出來。

  8、綠葉不僅單帶給“我們”快樂,還讓“我們”了解了許多豐富的生活知識。指名朗讀第六自然段,想想你是怎樣理解最后一句的。

  三、朗讀課文,加深感悟

  1、朗讀自己喜歡的語句,比一比,看誰讀得最投入,最有感情。

  (可以邊讀邊做動作來感悟課文的內(nèi)容)

  提示學(xué)生要讀出深深的留戀之情,濃濃的`喜愛之情。

  2、讀到這里,你想對老師說些什么?

  四、總結(jié)全文:

  1、結(jié)合自己對課文的理解,回答問題“課題為什么叫《綠葉的夢》?”

  2、對比自己的童年生活,談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感受。

  3、回憶作者的表達(dá)方法,說說有什么值得借鑒的。

  4、總結(jié)語:作者的童年是快樂的,他們投身大自然,盡情享受大自然送給他們的童年禮物,在記憶中留下深刻的印記。同學(xué)們羨慕作者與大自然的親近,羨慕他們的快樂,而我們更應(yīng)該羨慕他們富于創(chuàng)造的一雙小手。希望通過本課的學(xué)習(xí),喚起我們對快樂的追求,為自己留下美好的童年記憶。

  五、拓展內(nèi)容,講述自我

  1、小組同學(xué)互相說說自己的童年生活。

  2、指名把最有趣的童年生活說給大家聽。

  六、布置作業(yè)

  1、摘抄好詞佳句。

  2、小練筆:結(jié)合課前自己找來的童年生活照片,回憶一下自己的童年生活,把難以忘懷的一件事情寫一寫。

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