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小班音樂《小蝌蚪找媽媽》教案

時間:2021-03-30 13:55:44 教案 我要投稿

小班音樂《小蝌蚪找媽媽》教案范文

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂《小蝌蚪找媽媽》教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班音樂《小蝌蚪找媽媽》教案范文

  活動目標:

  1、體驗游戲的快樂及表演的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒動作的創(chuàng)造性。

  活動準備:

  青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個;聽過“小蝌蚪找媽媽”的`故事。

  重難點:

  重點:體驗表演的樂趣。

  難點:鼓勵幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動作,學說各角色的話。

  活動過程:

  一、欣賞音樂,學蝌蚪游。

  1、師:小朋友,老師帶來一段很好聽的音樂,《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎?(彈奏唱)

  2、提問:小蝌蚪長什么樣子?小蝌蚪在水里怎樣游?誰來學小蝌蚪游泳?有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的?(請幼兒來學一學小蝌蚪游泳)

  3、教師示范游。師:小蝌蚪游得真好看,看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。

  二、在音樂伴奏下學蝌蚪游,吃食。

  (1)小節(jié):在音樂伴奏下重復(fù)三遍。師:蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。

  (2)小節(jié):老師帶領(lǐng)在xx x處咂嘴表示吃東西。師:蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了,我們來吃點東西吧。

  (3)重復(fù)小節(jié)兩遍:師:吃飽了,小蝌蚪一起游來游去做游戲吧。

  (4)小節(jié):師:吃飽了,姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞?音樂上)

  三、蝌蚪姐姐帶小蝌蚪找媽媽。

  (1) 音樂結(jié)束,鴨媽媽出現(xiàn),蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問:“你是不是我們的媽媽?”鴨媽媽{配班老師扮}說:“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧。”

  (2) 音樂再起,蝌蚪繼續(xù)游,到最后一句“媽媽,媽媽在哪里”時鯉魚出現(xiàn),蝌蚪上前問:“你是我們的媽媽嗎?”鯉魚說:“我不是你們的媽媽,你們到別的地方去找找吧!

  (3) 音樂起,蝌蚪游。音樂結(jié)束,烏龜出現(xiàn),蝌蚪上前問,烏龜回答,同上。

  (4) 音樂起,蝌蚪游。音樂結(jié)束,青蛙媽媽出現(xiàn),叫“呱呱,我就是你們的媽媽!毙◎蝌娇焖儆蔚綃寢屔磉,一起拍手說:“媽媽找到了!媽媽找到了!”

  四、學說角色的話。

  1、 學說蝌蚪的話及其他角色的話。提問:剛才去找媽媽時第一個遇到誰?小蝌蚪是怎么問的?(學說小蝌蚪的話)它是怎么回答的?(學說鴨媽媽的話)

  2、學說鯉魚、烏龜?shù)脑捦稀?/p>

  五、游戲重新開始。

  請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽(配班老師在一旁幫助)其他幼兒做小蝌蚪,老師做蝌蚪姐姐。

  六、結(jié)束。

  師:小蝌蚪們,我們在小河里快樂地游泳、找東西吃、做游戲,還找到了媽媽,你們高興嗎?那我們下次再來玩小蝌蚪找媽媽的游戲,好嗎?

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