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老狼老狼幾點鐘幼兒教案

時間:2021-03-28 18:08:01 教案 我要投稿

老狼老狼幾點鐘幼兒教案

  在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編整理的老狼老狼幾點鐘幼兒教案,希望對大家有所幫助。

老狼老狼幾點鐘幼兒教案

老狼老狼幾點鐘幼兒教案1

  一、活動目標:

  1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應能力和動作速度。

  2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的精神。

  3、幼兒能積極地參與活動,并獲得其中的快樂。

  二、活動過程:

 。ㄒ唬、熱身:

  教師帶領幼兒一起進行熱身活動,如運動操等,盡量把幼兒的身體活動開。

  (二)、活動開始:

  1、教師說游戲規(guī)則。

  2、玩法:48人分為兩組。每組一人扮老狼,其余同學扮小羊,老狼在前面走,小羊在后面圍成一個圈,但不連著,在圈中用粉筆畫出能站2-4人大小的7個小圈當做小羊的家。小山羊們一起對著老狼問:“老狼老狼幾點鐘?”老狼就會隨口回答一至十二里面的任一個數(shù)。當老狼回答“六點鐘”的時候,所有的小山羊就好像中了定身法似的,都不能動彈,誰動就算誰輸,就得當老狼,原先的老狼,變成山羊;如果多個小羊動了,就齊說:老狼,老狼,我錯了!小羊和老狼連續(xù)問答。老狼和小羊應邊問答邊向前走,不能停留。當老狼回答“天黑了”時,老狼就開始追小羊。小羊跑回家就不可以再追。老狼捉到小羊就喊;吃掉了!被捉的羊做狼重新游戲。如果老狼沒捉到小羊就說:今天沒吃到,回家睡覺覺!再次開始游戲。

 。ㄈ、教師帶領幼兒進行游戲,并要注意幼兒的安全。

  三、活動總結:

  教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。

老狼老狼幾點鐘幼兒教案2

  目的:

  1、 通過游戲較熟練地分辨單數(shù)、雙數(shù)、并知道單數(shù)、雙數(shù)的排序規(guī)律。

  2、 體驗數(shù)學活動的樂趣。

  準備:

  1、 小玩具若干,1-10 的點卡1套,1-10的數(shù)卡1套。

  2、 不同顏色的墊子兩塊。

  過程:

  1、 第一次游戲,復習10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)。

 、俳裉欤覀儊硗妗袄侠抢侠菐c鐘”的游戲。游戲規(guī)則跟以前的有點不同。請小朋友仔細看、仔細聽。

 、诮處煱缋侠牵瑘1點鐘、3點鐘、5點鐘時回頭,報2點鐘、4點鐘、6點鐘時不回頭。

 、厶釂枺河螒蛞(guī)則有什么變化?老狼什么時候回頭?什么時候不回頭?

  ④根據(jù)幼兒回答,教師把數(shù)卡分放在兩塊墊子上,請幼兒找出“老狼”回頭的規(guī)律。

  ⑤游戲1-2遍。引導幼兒遵守游戲規(guī)則,即雙數(shù)整點時跟著“老狼”走,單數(shù)整點時不動。

  2、 第二次游戲,練習較正確、迅速地分辨10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

 、俳榻B新的游戲規(guī)則:“老狼”在回答時間的同時,任意抽取一張10以內(nèi)的數(shù)字卡片,如抽出的是雙數(shù),幼兒就找一個朋友相抱;如抽出的是單數(shù),幼兒則單獨站立不動。

  ②游戲2-3遍,要求幼兒逐步加快速度分辨單數(shù)、雙數(shù)。

  3、 第三次游戲,感知單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。

  ①介紹新的游戲規(guī)則:教師扮老狼,幼兒分成紅、綠兩隊進行比賽!袄侠恰痹诨卮鸬耐瑫r迅速翻出卡片,兩隊幼兒搶答是單數(shù)還是雙數(shù),并派代表按照“老狼”的要求來翻卡或回答問題。師幼共同檢驗正確與否,翻對或回答正確者即可得到一個小玩具。

 、诔鍪1-10的數(shù)卡,按從小到大的`順序排列,在幼兒了解其排列順序后將其反扣在墊子上。游戲開始,教師逐一提出要求:翻出所有的單數(shù);翻出所有的雙數(shù);翻出比×大的單(雙)數(shù);翻出比×小的單(雙)數(shù);有沒有比10大的雙數(shù),有沒有比9大的單數(shù),有沒有比1小的單數(shù),等等。

  ③“老狼”翻出一張卡片,問幼兒:它的小鄰居是幾?大鄰居呢?它們是單數(shù)還是雙數(shù)?

 、芙y(tǒng)計玩具數(shù)量,確定游戲勝負。

  幼兒園大班數(shù)學教案:和時間賽跑

  幼兒園大班數(shù)學教案:和時間賽跑

  活動目標

  1、 認識時鐘,知道時鐘的基本用途。

  2、 感知時間,體驗時間的長短。

  3、 發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身努力的關系。

  活動準備

  時鐘、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

  活動過程

  1、 認識時間

  老師出示時鐘,提問:

  這是什么,它有什么用?(這是時鐘,是用來看時間的)

  你會看時間嗎?現(xiàn)在是幾點?(9點)

  你怎么知道的?(長針指向12,短針指向9,就是9點整)

  如果長針和短針都指向12,是幾點?(12點)

  小結:當長針指向12時,短針指向幾,就是幾點。

  2、感知時間

  有誰知道一分鐘有多長?(很短、不知道、很長)

  我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。

  (幼兒游戲,教師計時。孩子們紛紛離開座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)

  幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情:

  我覺得一分鐘實在太短了,什么事都沒做時間就過去了;

  我在一分鐘里畫了一個圈;

  我在一分鐘里搭了一個積木┄┄

  小結:小朋友都說一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了天天的問題,給如如拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動,看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。我們再玩一次,看看這一次我們在一分鐘里能做多少事情。

 。ㄎ疫@樣做小結的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了,只要抓緊時間就可以做許多事。第二次游戲時,好多孩子果然加快了速度,沒再出現(xiàn)爭執(zhí)。)

  幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情:

  我在一分鐘里拿了一張紙,畫了一個小人;

  我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學本,寫了26個數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機;

  我在一分鐘里看了5頁書......

  3、總結交流

  提問:今天的活動,你有什么收獲和發(fā)現(xiàn)?

  學會了看時鐘;知道一分鐘很短,但我們加快速度也能做許多事情。

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