《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案(通用10篇)
作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)組織幼兒去上海動(dòng)物園,孩子們玩得很盡興;貓@后,動(dòng)物成了大家平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。討論也帶來(lái)了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如:為什么猩猩長(zhǎng)得和人很像?為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子會(huì)那么長(zhǎng)?大象跑步快嗎?于是我們組織了“我喜歡的動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng),讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動(dòng)物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡自己的動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非?蓯(ài),我們要愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物。主題探索中有“你問(wèn)我答”的活動(dòng),讓孩子自己提問(wèn)題,讓知道答案的幼兒幫助解決問(wèn)題,充分利用生生互動(dòng),使個(gè)別孩子本身的經(jīng)驗(yàn)成為所有孩子的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中孩子也體會(huì)到了成功的快樂(lè),樹(shù)立了自信心,還自發(fā)帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物的照片、圖片、碟片、文字介紹等,共同布置在教室的墻面上。本次活動(dòng)是教師預(yù)設(shè)的一個(gè)活動(dòng),我們中班小朋友對(duì)圖形認(rèn)識(shí)感興趣,有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動(dòng)物,我就設(shè)想讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征上,通過(guò)圖形粘貼成動(dòng)物,一方面發(fā)揮幼兒的想象力,另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來(lái)討論圖形的種類(lèi)與數(shù)量,并初步學(xué)習(xí)對(duì)圖形的統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在變戲法的游戲活動(dòng)中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物,并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。
2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征。
3、喜愛(ài)動(dòng)物,學(xué)習(xí)有目的地觀察和比較各種動(dòng)物的特征和習(xí)性。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⒁延薪(jīng)驗(yàn)遷移,引發(fā)興趣
1、圖形寶寶要來(lái)變戲法,變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物,想一想,可以變出什么小動(dòng)物?
2、幼兒相互討論。
(二)、幼兒拼圖,師個(gè)別指導(dǎo)。提示:大膽想象,拼貼不一樣的動(dòng)物。
。ㄈ⑻接懡涣
1、說(shuō)說(shuō)貼了一個(gè)什么動(dòng)物,用了那些圖形?
2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個(gè)?
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記!幼兒個(gè)別操作、演示。
4、全體幼兒統(tǒng)計(jì)圖形,師個(gè)別指導(dǎo)。
5、幼兒之間相互作檢查。
。ㄋ模、延伸活動(dòng)組織幼兒討論那一種統(tǒng)計(jì)辦法最合適。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇2
一、導(dǎo)入新課:
表演猜謎:出示“青蛙”“鴨子”“羊”“小雞”等動(dòng)物圖片讓學(xué)生表演“你比劃我來(lái)猜”。(游戲規(guī)則:一個(gè)小朋友可以模仿該動(dòng)物的聲音或者是動(dòng)物,另一個(gè)小朋友猜是什么動(dòng)物。)
引出課題:這些都是我們生活經(jīng)常見(jiàn)到的可愛(ài)的動(dòng)物。
二、教學(xué)過(guò)程:
1、接下來(lái)老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去美麗的動(dòng)物王國(guó)里去瞧一瞧,都有些什么可愛(ài)的動(dòng)物?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們最喜歡哪種動(dòng)物?它有什么特點(diǎn)?
2、在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)里面生活著百獸之王老虎,活潑可愛(ài)的金絲猴,胖胖的大熊貓,在天空中飛翔的老鷹,還有脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿,等等一些動(dòng)物。這些動(dòng)物自由自在的生活在美好地大自然中,可真幸福!
3、在這幅圖片中,你們知道有哪些是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物嗎?這些動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
三、欣賞、了解不同材料制作的動(dòng)物的藝術(shù)作品:
1、我們生活中有好多人像我們一樣非常喜歡小動(dòng)物,我們一起來(lái)看看他們都是怎么做的?
(有裝裱成畫(huà)的老虎;有陶泥做的小雞;石頭雕刻出來(lái)的大象和兔子;還有用紙折出來(lái)的小動(dòng)物)這些作品是不是做得和真的一樣呀!
2、今天我們就試著用橡皮泥來(lái)捏一捏,想一想如何用彩泥捏出生動(dòng)的小動(dòng)物。(老師也給大家準(zhǔn)備兩幅作品一起來(lái)看看,有可愛(ài)的螃蟹,有漂亮的小蜻蜓,還有溫順的小綿羊)
3、接下來(lái)同學(xué)看看老師來(lái)捏一捏,看看老師捏的是什么?
(制作熊貓的過(guò)程:
1、拿出白色的泥揉成橢圓形,用黑色的泥搓成長(zhǎng)條壓扁包在橢圓的一端,身子完成了。
2、用白色搓一個(gè)比身子小一些的圓和身子連起來(lái),需要按壓一下。
3、去兩個(gè)小黑塊,捏成半圓貼在頭部是熊貓的耳朵,用同樣的步驟把眼睛做出來(lái)。
4、再取四塊等量的黑色的泥土揉成長(zhǎng)條,一端微微壓扁,做出熊貓的四肢。)
熊貓愛(ài)吃竹子和竹葉,這里有老師之前做的竹子放在熊貓的胸前,這樣一只大熊貓就完成。
四、作業(yè):
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位選擇兩種顏色以上的彩泥制作一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物吧。
五、評(píng)價(jià)小結(jié)。
還有誰(shuí)?學(xué)生互相看、互相評(píng)。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒園對(duì)于周?chē)纳瞽h(huán)境有著十分濃厚的探索興趣,尤其是對(duì)于動(dòng)物世界充滿了好奇,生活中常見(jiàn)的各種小動(dòng)物,在幼兒服從中是有生命,有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動(dòng)的開(kāi)展,可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿?dòng)物的形態(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣,初步認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系,培養(yǎng)其愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)常見(jiàn)動(dòng)物(貓、狗、雞-、鴨等)等名稱(chēng),并了解它們的突出特征。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物,喜歡小動(dòng)物的情感。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)
重點(diǎn):了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng),形態(tài)及生活性。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物,喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。
2、兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》錄音磁帶及掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
播放兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。教師:剛才的兒歌星都有那些小動(dòng)物?(請(qǐng)幼兒自由表述)。教師:今天老師把這些小動(dòng)物請(qǐng)到我們班來(lái)了,你們歡迎嗎?
。ǘ┱归_(kāi)部分
1、教師出示毛絨動(dòng)物玩具,接受小動(dòng)物的名字。
2、教師逐一出示毛絨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察表述小動(dòng)物的特征。
例如;我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下小狗,哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢?
鼓勵(lì)幼兒大膽表述:
3、游戲“看誰(shuí)說(shuō)得好”
當(dāng)教師出示小動(dòng)物玩具時(shí),幼兒能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出動(dòng)物的名字叫聲。
例如:教師出示小羊玩具時(shí),幼兒能說(shuō)出,小羊咩咩咩。
。ㄗ詈米屗杏變河袡C(jī)會(huì)參與游戲講述)。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:教師小結(jié)
今天我們小朋友跟這么多的小動(dòng)物做游戲,你們喜歡他們嗎?你們會(huì)怎么樣關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友呢?請(qǐng)小朋友想一想,說(shuō)一說(shuō)。
附:兒歌 可愛(ài)的小動(dòng)物
小小雞。尖嘴巴,捉到蟲(chóng)子,嘰嘰嘰。
小鴨子,扁嘴巴,水里游,呷呷呷。
小花貓,睡大覺(jué),醒來(lái)喵喵喵。
小黃狗,尾巴搖,看見(jiàn)骨頭汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩,頭上小角彎彎翹。
教學(xué)反思
這節(jié)課小朋友們遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講,做的練習(xí)課大部分小朋友們把自己在生活中學(xué)到的知識(shí)都運(yùn)用到了課堂中,課堂中的氣氛很好,每一位小朋友們都很積極的發(fā)言了,這讓課堂的氣氛跟活躍起來(lái),這讓我很開(kāi)心。
大部分小朋友們都很配合老師的問(wèn)題,但有些少數(shù)小朋友們分不清動(dòng)物的名稱(chēng)及別的問(wèn)題,然后我給他們利用了下課時(shí)間給小朋友們一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的反復(fù)講解了上課的所有內(nèi)容,并叫小朋友靈活的運(yùn)用這些課堂知識(shí)去在生活中發(fā)現(xiàn)。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的樂(lè)曲,知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。
2、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。
教學(xué)重難點(diǎn)
感受小動(dòng)物可愛(ài)的形象,讓孩子們更加喜愛(ài)動(dòng)物。
想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。
教具準(zhǔn)備 錄音、頭飾 教學(xué)過(guò)程
一、 欣賞輕音樂(lè)《三只小豬》
1、 請(qǐng)學(xué)生們觀看動(dòng)畫(huà)片《三只小豬》片斷,然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。
。◣煟骸敖裉煳覀儊(lái)聽(tīng)一聽(tīng),音樂(lè)中是怎樣描寫(xiě)小豬的形象的?”
2、 初聽(tīng)樂(lè)曲,感受樂(lè)曲的基本情緒。
提問(wèn):“在音樂(lè)中你看到了幾只小豬他們?cè)谧鲂┦裁??/p>
3、 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲:邊聽(tīng)邊記住小豬叫的地方,比一比,看誰(shuí)準(zhǔn)確。
4、 學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動(dòng)物(如走路、叫、耳朵等)
5、 再聽(tīng)樂(lè)曲,挑選一只自己喜愛(ài)的小豬,隨音樂(lè)模仿他的神態(tài)、動(dòng)作看誰(shuí)的想象力豐富(頭飾)。
二、 欣賞管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》
1、 初聽(tīng)樂(lè)曲、感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒(并請(qǐng)學(xué)生給樂(lè)曲起個(gè)名字)。
2、 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,把樂(lè)曲分為兩部分給學(xué)生聽(tīng)。
1) 描寫(xiě)清晨的一段音樂(lè),讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。
2) 小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂(lè),啟發(fā)學(xué)生利用音樂(lè)中的特殊音響,展開(kāi)自己豐富的想象。
3、 再聽(tīng)樂(lè)曲,讓學(xué)生跟著音樂(lè)表演,樂(lè)曲結(jié)束時(shí),教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾(可利用身邊一切可利用的東西)。
4、 讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊給大家編故事聽(tīng)。
三、 課堂小結(jié):小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、感受并探索大自然的生命,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之心。
2、在于動(dòng)物親近的情感的同時(shí),還需要告知他們進(jìn)行自我保護(hù)的教育。
3、懂得與動(dòng)物相處時(shí)要保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn):喜愛(ài)動(dòng)物,能善待、保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn):懂得如何正確與動(dòng)物相處,在生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
授課過(guò)程:
一、新課引入
1、通過(guò)一些動(dòng)物的謎語(yǔ)引入,讓小朋友們一起來(lái)猜謎語(yǔ)。
2、播放一些圖片。
師:你能說(shuō)出它的名字嗎?
二、趣味競(jìng)猜,我喜歡誰(shuí)
師:生活中我們會(huì)遇到很多的小動(dòng)物,這就是動(dòng)物生命的魅力—它們生生不息,給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。正是由于它們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣,世界才因此而變得美麗。大家既然認(rèn)識(shí)那么多的小動(dòng)物,有沒(méi)有小朋友上來(lái)表演一下呀,讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動(dòng)物。
1、演一演請(qǐng)同學(xué)上來(lái)模仿一種動(dòng)物,大家來(lái)猜一猜是什么動(dòng)物。
師:喔,大家既然認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物朋友,你能說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)最喜歡哪一種動(dòng)物?你精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎?和朋友說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事,介紹一下你的動(dòng)物朋友。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
2、說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡哪一種動(dòng)物,你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎?說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事,介紹一下你的動(dòng)物朋友。
師:(小結(jié))同學(xué)們,你們的發(fā)言讓老師明白了,動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣,都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處,是我們的朋友。我們的世界也因?yàn)槲覀兡芎蛣?dòng)物和諧相處而更溫暖、更可愛(ài)、更美麗!動(dòng)物不僅僅是我們的好朋友,更是我們的好老師。一直以來(lái),人們從動(dòng)物身上學(xué)到了很多的東西,我們一起來(lái)看一看書(shū)上的繪本故事《動(dòng)物老師》。
師:小朋友們,你們能說(shuō)一說(shuō)看了故事,你們知道了什么?(學(xué)生自己表達(dá)自己的看法)
師:羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類(lèi),鷹在飛翔中超越人類(lèi),每一種動(dòng)物都有自己的生存優(yōu)勢(shì)。但是人類(lèi)依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),向動(dòng)物學(xué)習(xí)。發(fā)明出許多能為人類(lèi)服務(wù)的技術(shù)成果。
師:展示圖片。(根據(jù)動(dòng)物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。)
第二課時(shí)
師:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),老師感受到了大家對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài),但是小朋友們,你們知道嗎?愛(ài)的表達(dá)也是有方法的。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看書(shū)上的繪本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我與蜻蜓”的故事。
(1)想一想,我那么喜歡蜻蜓,為什么又把它放掉?我們?cè)撓蛐∧泻W(xué)習(xí)什么?
。2)學(xué)生交流反饋,明白動(dòng)物需要自由,“愛(ài)它就要保護(hù)它”。
師:那怎樣才是真的喜歡呢?我們一起來(lái)看一看下面的小朋友是怎么做的。
2、創(chuàng)設(shè)情境。
情景一:小明在家中養(yǎng)了一只非常可愛(ài)的小花貓,小明非常喜歡它。每天回家,他都要和小貓玩一會(huì),又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
情景二:周末小明來(lái)到動(dòng)物園觀賞動(dòng)物,看到猴山上可愛(ài)的猴子,他非常的喜歡,于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎?為什么?
情景三:說(shuō)到喂食,小明最近十分苦惱,他每天都會(huì)給魚(yú)缸里的小雨喂食,可今天一看,小魚(yú)怎么又死了一條了呢?同學(xué)們,你們能幫幫小明嗎?告訴他原因是什么。
情景四:假如你在你家門(mén)口,遇到一只無(wú)家可歸的燕子,你會(huì)做怎么做呢?
師:動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們不僅要喜歡它們,更要學(xué)會(huì)善待、保護(hù)它們,這樣才是真正的喜歡,這樣人類(lèi)和動(dòng)物才能成為真正的朋友!
師:動(dòng)物在給人類(lèi)帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí),有時(shí)也會(huì)使人受到傷害。我們一起開(kāi)看個(gè)視頻。
1、播放視頻資料《在野生動(dòng)物園擅自下車(chē),被老虎咬傷》。
2、分組交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動(dòng)物的傷害。
3、當(dāng)我們被動(dòng)物傷害以后該如何辦?
4、請(qǐng)學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動(dòng)物相處還需要注意的事項(xiàng)。
師:動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)地球,是我們生命大家庭的一員。只要我們保護(hù)它、善待它,它就使我們的朋友。學(xué)到這里你有什么話想對(duì)你的動(dòng)物朋友說(shuō)嗎?寫(xiě)在你的心愿卡上。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇6
教學(xué)目的:
1、注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的音樂(lè),知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》。
3、音樂(lè)中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象,嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)作,在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子
教學(xué)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
。ń處熌7麓笙蟮膭(dòng)作)小朋友們,你們猜我是誰(shuí)呀? (咳)對(duì)了,我就是大象伯伯,今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參加,愿意嗎?
二、學(xué)習(xí)新歌《動(dòng)物說(shuō)話》
。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物,你們看他是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么說(shuō)話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說(shuō):小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰
。ǘ┞(tīng)范唱大家知道嗎?小雞不僅會(huì)說(shuō)話,它還會(huì)唱歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)? (聽(tīng)范唱)
(三)試著演唱歌曲1剛才,小朋友們聽(tīng)的特別認(rèn)真,我們?cè)囍怀脝幔?/p>
2誰(shuí)道小雞是長(zhǎng)什么樣的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。(教師伴奏)3幼兒創(chuàng)編歌詞。
師:你還知道什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀?
三、想象小動(dòng)物的形象,理解音樂(lè)。
(一)森林那么大,一點(diǎn)都不熱鬧,再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎?
師:聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)?教師范唱。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現(xiàn)了什么動(dòng)物?表演本段音樂(lè)。
。ǘ┞(tīng)作品辨別小動(dòng)物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛(ài)動(dòng)物,有很多偉大的作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物,他們寫(xiě)了很多描寫(xiě)小動(dòng)物的曲子,都有什么呀?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)啦!
1、放小蜜蜂音樂(lè),音樂(lè)里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎?
2、聽(tīng)小狗音樂(lè)。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了?怎么聽(tīng)出來(lái)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作?
3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,聽(tīng)?是誰(shuí)呀?小老鼠、小花貓四、看動(dòng)物軟件剛才,我們唱的聽(tīng)的特別認(rèn)真,森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)了。
五、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說(shuō)。
動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了,今天就由森林之王主持大會(huì)。
小狗第一個(gè)來(lái)表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音樂(lè)小狗乖乖)森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來(lái)了。
小蜜蜂們來(lái)到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢。ǚ乓魳(lè))動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺(tái)前一起聯(lián)歡,最后動(dòng)物們高高興興的回了家。
教學(xué)反思:
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)想象、添加、組合,嘗試用各種不同形狀的樹(shù)葉巧妙地拼貼動(dòng)物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。
2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。
3、能耐心、細(xì)心地進(jìn)行粘貼和印制。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:各種動(dòng)物的圖片,有撕紙技法的版畫(huà)作品。
2、各種樹(shù)葉(圓形、長(zhǎng)形和造型獨(dú)特的樹(shù)葉,常綠樹(shù)樹(shù)葉最佳),卡紙,刻刀,乳膠,雙面膠,抹布,宣紙,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過(guò)程:
一、制版
1、談話、交流自己喜歡的小動(dòng)物,同憶有關(guān)動(dòng)物的造型經(jīng)驗(yàn)。
教師:你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的?
2、出示各種小動(dòng)物的圖片,幫助幼兒歸納總結(jié)動(dòng)物的基本部位的形態(tài)。
教師:你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它是洲哪幾個(gè)部分組成的?
3、通過(guò)想象、添加、組合,嘗試將各種不同形狀的樹(shù)葉拼貼成動(dòng)物造型,感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。
。1)教師:如果要用樹(shù)葉拼一只長(zhǎng)頸鹿,用怎樣的樹(shù)葉來(lái)組合? (個(gè)別幼兒嘗試拼貼)
(2)教師:背景可以添加什么? (樹(shù)木、草與花等)
4、幼兒創(chuàng)作。
。1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒利用不同樹(shù)葉的造型特點(diǎn),創(chuàng)造性地拼貼動(dòng)物。
。2)難點(diǎn):細(xì)致地將每片葉子粘牢。
二、拓印
1、出示有撕紙技法的版畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞,感受斑駁、輕盈的美感。
教師:天空看上去有怎樣的感覺(jué)?
2、觀察撕紙的技法。
。1)教師:猜猜,這樣的效果是怎樣制作出來(lái)的?
。2)教師示范:用刻刀隨意在空白處刻畫(huà),不將底紙刻破,用手沿一個(gè)方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>
。3)嘗試在背景部分隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。
要點(diǎn)提示:
這一環(huán)節(jié),應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來(lái)完成。教師可選擇幾個(gè)策略:
、俳處熆稍诳埳鲜孪惹懈畛鼍條,易于幼兒直接撕紙,降低操作的難度。
、谝?yàn)闃?shù)葉是新鮮素材,它的保持性較差,要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會(huì)有困難,教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。
3、幼兒印制。
4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)欣賞巧妙利用樹(shù)葉形態(tài)進(jìn)行拼貼的作品,鼓勵(lì)有耐心的幼兒。
區(qū)角活動(dòng):
在活動(dòng)區(qū)角提供各種樹(shù)葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下,嘗試在厚卡紙上進(jìn)行切割、撕紙的活動(dòng)。
家園共育:
觀察自然中各種樹(shù)葉的形態(tài)。
【評(píng)析】
在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要,除此之外,活動(dòng)的核心詞還有“聯(lián)想”。我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象,并大膽表達(dá)自己對(duì)這些素材的感覺(jué)和理解。版畫(huà)的底稿是與作品密不可分的,它是作品的“幕后英雄”。因此,教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫(huà)追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美,避免用剪刀將樹(shù)葉直接剪成自己想要的形狀來(lái)拼湊畫(huà)面。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇8
一、設(shè)計(jì)意圖:
各位老師好,我是12級(jí)學(xué)前8班的xx,今天我?guī)?lái)的說(shuō)課內(nèi)容是大班談話活動(dòng),題目叫《可愛(ài)的動(dòng)物》。先說(shuō)說(shuō)我的設(shè)計(jì)意圖:《綱要》中指出:"要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。"將小動(dòng)物這個(gè)幼兒熟悉并且喜愛(ài)的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達(dá)自己的想法。同時(shí)還可以讓幼兒增加對(duì)動(dòng)物的理解,形成初步的生態(tài)意識(shí)。因此,我設(shè)計(jì)了此次《可愛(ài)的動(dòng)物》活動(dòng),鍛煉幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)再說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,以布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù),我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):
1、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。 (認(rèn)知)
2、能正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng),準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。(技能)
3、參與集體游戲的積極性提高。(情感)
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)都是讓幼兒能正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng),準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪、喵、嘎、嘰、蹦"等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在父母幫助下預(yù)習(xí)過(guò)游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖(畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天);小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片各一張;與幼兒人數(shù)相等小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔的頭飾。
四、教法和學(xué)法現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為:
"幼兒是認(rèn)識(shí)的主體,幼兒的發(fā)展是主動(dòng)活動(dòng)的結(jié)果。"因此,只有讓幼兒充分去看、去想、去說(shuō)、去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,幼兒才會(huì)更快、更好地發(fā)展語(yǔ)言能力,為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。由此,我采用了以下教法和學(xué)法:
①游戲法
、谡勗挿
、勰7路ǖ
五、活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié):
(1)情境導(dǎo)入,引起興趣
。2)展示動(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法
。3)學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作
(4)進(jìn)行游戲
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入,引起興趣出示背景圖,通過(guò)"今天,有很多小動(dòng)物要到我們班做客,看看誰(shuí)來(lái)了?"這句話創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。
。ǘ┱故緞(dòng)物圖片,了解動(dòng)物叫法展示小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子圖片,通過(guò)詢(xún)問(wèn),讓幼兒了解這幾種動(dòng)物的外貌、走路方式、飲食習(xí)慣、叫聲等基本特征。例如:這樣問(wèn)"小鴨身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚(yú)和小蝦),小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)最后以"那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客,我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。"為結(jié)束語(yǔ)結(jié)束這一環(huán)節(jié)。
(三)學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作
、偈紫冉處熓痉秲焊,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。
、诮又鴰е變哼吥顑焊柽呑鰟(dòng)作。
。ㄋ模┻M(jìn)行游戲老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作,要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮,吐字要清晰。
最后改變游戲玩法,老師模仿小動(dòng)物的叫聲,小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字,并做動(dòng)作。
附游戲兒歌:
《可愛(ài)的小動(dòng)物》
小鴿子咕咕咕,小鴨子嘎嘎嘎,小小雞嘰嘰嘰,小花貓喵喵喵,小黃狗汪汪汪,小白兔蹦蹦跳跳。"
六、活動(dòng)特色
這次活動(dòng)的特色在于首先讓幼兒了解了動(dòng)物的叫聲,使幼兒學(xué)習(xí)兒歌更加輕松,然后通過(guò)做游戲有對(duì)動(dòng)物的叫聲進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,再配以動(dòng)作,強(qiáng)化了記憶。同時(shí),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒在集體面前說(shuō)話的膽量,促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán),銜接緊密。
我的說(shuō)課結(jié)束了,謝謝
教學(xué)反思:
本活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,合理。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要,活動(dòng)過(guò)程中,我運(yùn)用了新的教學(xué)方法,較好的完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)。但還是有一些需要改進(jìn)的地方,如:在介紹小動(dòng)物,出示手偶玩具的時(shí)候,有些地方條件有限,沒(méi)有手偶玩具的,可以以繪畫(huà)的形式,把小動(dòng)物的外貌特征,具體形象的畫(huà)出來(lái),那樣,使幼兒對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。
總之,這節(jié)教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展出,使我收獲很多,相信我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)本班幼兒的課堂教學(xué)會(huì)把握得越來(lái)越好,往后一定要努力學(xué)習(xí),多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請(qǐng)教,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、蕓試用肢體模仿幾種動(dòng)物的動(dòng)作形態(tài)。
2、發(fā)揮幼兒的觀察力,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活習(xí)性和獨(dú)特的動(dòng)作特征。
3、發(fā)展肢體協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)動(dòng)物操帶來(lái)的快樂(lè)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、已有經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)鴨子、青蛙、小象、螃蟹等動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性有所有了解。
2、請(qǐng)4位老師穿上動(dòng)物服裝扮演動(dòng)物角色。
3、ppt課件
教學(xué)流程
1、師生圍圈,揮手問(wèn)好。播放小動(dòng)物的圖片,復(fù)習(xí)小動(dòng)物的名稱(chēng)喚醒小身體,一天開(kāi)始了,我們來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!老師啟發(fā)幼兒用拍手、拍肩、拍腿、跺腳的方式喚醒小身體。
感知體驗(yàn)今天,有4位動(dòng)物客人來(lái)跟我們小朋友一起做游戲,猜猜他們是誰(shuí)吧
1、ppt播放謎語(yǔ):耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),幫人把活干。
請(qǐng)幼兒猜測(cè)謎底:小象播放ppt揭示謎底(情景畫(huà)面),小象搖著長(zhǎng)鼻子,走到池塘邊吸水,往后噴,淋到自己身上,高興地叫道:哇!好涼快呀!
請(qǐng)幼兒模仿小象的動(dòng)作形態(tài),模仿較好的給予表?yè)P(yáng)肯定。
師幼共同模仿小象——向下彎腰,兩手交叉,雙臂伸直,左右甩動(dòng),左右腳輪流大踏步
2、pp墦播放,詞語(yǔ)提示:
、侔酥荒_;
、趦砂汛蠹舻叮
、蹤M著走;
、芡屡菖莶シ舙揭示謎底(情景畫(huà)面)∶海邊沙難上,爬滿了許多小螃蟹,它們揮動(dòng)著大鉗子嘴里不停地吐著泡泡,瞧,它們都橫著走路呢!
請(qǐng)幼兒模仿螃蟹的動(dòng)作形態(tài),對(duì)于幼兒的表現(xiàn)適時(shí)給予鼓勵(lì)。
師幼共同模仿螃蟹—雙手雙腳張開(kāi)蹲下,雙手比岀"v手勢(shì),橫著慢行彧快走。
3、猜聲音:接下來(lái)的客人會(huì)是淮呢?請(qǐng)聽(tīng)—ppt播放聲音:‘、呻、呷”幼兒猜測(cè)并模仿動(dòng)物叫聲。
播放ppt拷揭曉答案:(情景畫(huà)面):有只小鴨子搖著屁股走在草地上,看到了一條小蟲(chóng)子,高興地大叫,趕快去吃掉它請(qǐng)幼兒模仿小鹍的動(dòng)物形態(tài),較好的給予表?yè)P(yáng)。
師幼共同模仿小鴨——半蹲姿勢(shì),雙手緊貼在身體兩側(cè),手掌向外翻起,作小翅膀狀翹起屁股,左右搖擺著前進(jìn)
4、最后一位客人是淮呢?我們一起來(lái)歡迎它!直接觀看pp圖片,它會(huì)發(fā)出什么樣的叫聲呢?
插放ppt(情景畫(huà)面):一只小青蛙,蹲在荷葉上,嘴里呱呱呱地唱著歌,一會(huì)兒從這片荷葉上跳到那一片荷葉上。
請(qǐng)幼兒模信小青蛙的動(dòng)作形態(tài)(模仿較好的給予表?yè)P(yáng)丶師幼共同模仿小青蛙——雙手支撐地面,雙腿穹曲,用力向前行進(jìn)跳。
《可愛(ài)的動(dòng)物》中班主題教案 篇10
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》感受描寫(xiě)動(dòng)物的音樂(lè)
教學(xué)目的:
1、 注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的音樂(lè),知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》。
3、音樂(lè)中感受動(dòng)物的可愛(ài)形象,嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)作,在表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。
教學(xué)過(guò)程:
1、 引入
創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動(dòng)作)小朋友們,你們猜我是誰(shuí)呀? (咳)對(duì)了,我就是大象伯伯,今天我們動(dòng)物們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)想邀請(qǐng)你們參加,愿意嗎?
一、學(xué)習(xí)新歌《動(dòng)物說(shuō)話》
(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞
下面我們就請(qǐng)出第一只小動(dòng)物,你們看他是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么說(shuō)話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說(shuō):小雞說(shuō)話嘰嘰嘰
(二)聽(tīng)錄音范唱
大家知道嗎?小雞不僅會(huì)說(shuō)話,它還會(huì)唱歌呢!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)? (聽(tīng)范唱)
(三)學(xué)生試著演唱歌曲
1剛才,同學(xué)們聽(tīng)的特別認(rèn)真,我們?cè)囍怀脝?
2誰(shuí)道小雞是什么樣的? (毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。(教師伴奏)
3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。
問(wèn):你還知道什么小動(dòng)物會(huì)唱歌呀?
表演唱自己創(chuàng)遍的小動(dòng)物歌曲
二、聽(tīng)鋼琴想象小動(dòng)物的形象,理解音樂(lè)。
(一)導(dǎo)入:可是,森林那么大,一點(diǎn)都不熱鬧
用鋼琴再請(qǐng)出一些小動(dòng)物行嗎?
(1)請(qǐng)大家閉上眼睛,輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽(tīng)音樂(lè)(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂(lè)特別歡快活潑,表現(xiàn)出那些活動(dòng)輕盈,靈巧的小動(dòng)物。
(2)復(fù)聽(tīng)。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫(huà)面?
(3)表演。
(二)引入第二首曲子。師:聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)?教師演奏第二首曲子。請(qǐng)大家輕輕的把眼睛閉上感覺(jué)又出現(xiàn)了什么動(dòng)物?(音樂(lè)描寫(xiě)了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動(dòng)物),表演本段音樂(lè)。
三、聽(tīng)作品辨別小動(dòng)物
柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛(ài)動(dòng)物,有很多偉大的作曲家也特別的喜愛(ài)小動(dòng)物,他們寫(xiě)了很多描寫(xiě)小動(dòng)物的曲子,都有什么呀? (出示卡片)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)第一個(gè)出場(chǎng)拉!
1、放小蜜蜂音樂(lè),貼小蜜蜂的圖片誰(shuí)能模仿小蜜蜂,對(duì)了音樂(lè)里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動(dòng)翅膀的樣子聽(tīng)出來(lái)了嗎?
2、聽(tīng)小狗音樂(lè)。你們聽(tīng)又有誰(shuí)來(lái)了?怎么聽(tīng)出來(lái)的?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作? (貼)
3咱們?cè)僬?qǐng)出一個(gè)動(dòng)物,聽(tīng)?是誰(shuí)呀?很滿很慢(貼)。
4、聽(tīng),辨別獅子。
四、看動(dòng)物軟件
剛才,我們唱的聽(tīng)的特別認(rèn)真,森林里的動(dòng)物們真的來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)了。
五、扮演小動(dòng)物開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)
老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說(shuō)。
動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了,森林之望吼叫著走來(lái)了,今天就由森林之王主持大會(huì)。(放音)小狗第一個(gè)就要來(lái)表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來(lái)了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來(lái)了。(放音)小蜜蜂們來(lái)到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!
動(dòng)物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動(dòng)物門(mén)全體起立站到臺(tái)前一起聯(lián)歡,最后動(dòng)物們高高興興的回了家。
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