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大班語(yǔ)言《丘丘歷險(xiǎn)記》教案

時(shí)間:2021-01-15 15:34:06 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言《丘丘歷險(xiǎn)記》教案

  【活動(dòng)背景】

大班語(yǔ)言《丘丘歷險(xiǎn)記》教案

  兒童的語(yǔ)言主要是通過(guò)主動(dòng)積極地與周?chē)h(huán)境中的語(yǔ)言信息、材料交互作用發(fā)展起來(lái)的。因此我提供給幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言材料——《丘丘歷險(xiǎn)記》;顒(dòng)以小甲蟲(chóng)丘丘歷險(xiǎn)為主題,通過(guò)利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、圖片等來(lái)引導(dǎo)幼兒自由想象,創(chuàng)造性地加入故事的對(duì)話(huà)、情節(jié),并跟隨故事的變化,用肢體語(yǔ)言和表情語(yǔ)言來(lái)表達(dá),使幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力得到充分發(fā)揮。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞丘丘歷險(xiǎn)的線(xiàn)索,積極思維、進(jìn)行創(chuàng)編。

  2、能用清楚完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

  3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、視頻轉(zhuǎn)視儀。

  2、圖片六幅。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、丘丘想歷險(xiǎn)。

 。ǔ鍪緢D一)

  一只名叫丘丘的小甲蟲(chóng),整天趴在窗前想:如果我能象小鳥(niǎo)、蝴蝶那樣在天空自由自在地飛翔,那該多好啊!誰(shuí)能幫它想想辦法?

 。ㄔu(píng)析:活動(dòng)一開(kāi)始就直入主題,一下子緊緊抓住孩子的心,有效地激發(fā)了他們的參與熱情。)

  二、跟著丘丘去歷險(xiǎn)。

  1、終于有一天,丘丘如愿以?xún)旓w上天了!出示圖二。請(qǐng)你看圖說(shuō)出它的好辦法,并想想還有什么好辦法?

  2、出示圖三。丘丘飛呀飛呀,微風(fēng)輕輕地拂過(guò)它的面龐,它向下望去,綠綠的`草地,鮮艷的花朵,漂亮的磨菇房子……啊,一切是多么的美好。∏鹎疬看見(jiàn)了什么?除了這些丘丘還可能看見(jiàn)什么?

  3、出示圖四。突然,丘丘飄落到一個(gè)清澈的池塘里,可它不會(huì)游泳,怎么辦?請(qǐng)你幫它想個(gè)好辦法。

  4、出示圖五。丘丘大喊:“救命啊,救命!”小青蛙劃著西瓜船趕來(lái)了,小螞蟻劃著樹(shù)葉船趕來(lái)了,小螞蚱劃著蛋殼船趕來(lái)了。還有誰(shuí)趕來(lái)了,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

  5、出示圖六。丘丘得救了,它是多么感謝這些熱心幫助它的小伙伴呀!可是丘丘找不到自己的家,怎么辦呀?

 。ㄔu(píng)析:中間部分,運(yùn)用了五個(gè)連續(xù)的情節(jié),它們一環(huán)扣一環(huán),一步步地展示了丘丘歷險(xiǎn)的過(guò)程,幼兒如同身臨其境。他們?cè)诼?tīng)一聽(tīng)、看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)中,自然而然地運(yùn)用并獲取了生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí),發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力等。)

  三、說(shuō)說(shuō)丘丘歷險(xiǎn)的故事。

  誰(shuí)來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)丘丘歷險(xiǎn)的故事?說(shuō)之前先給它取個(gè)名字。

 。ㄔu(píng)析:之前已經(jīng)有了想象的基礎(chǔ),這時(shí)提高了一個(gè)層次。)

  四、你想象丘丘一樣去歷險(xiǎn)嗎?

  (評(píng)析:有一句話(huà)說(shuō):沒(méi)有做不到的,只有想不到的?梢(jiàn)敢想的重要性。只有想到了,才會(huì)朝著目標(biāo)努力前進(jìn),祝愿孩子們都能象丘丘一樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng),改變了以往單純的教與學(xué)的形式,將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合,淡化了教與學(xué)的界限,使幼兒真正成為了活動(dòng)的主人。整個(gè)活動(dòng)打破了課堂教學(xué)的局限,消除了孩子學(xué)習(xí)時(shí)的枯燥、緊張感,滿(mǎn)足了孩子的表現(xiàn)欲望。孩子們都積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。活動(dòng)中,孩子們充分地了解了祖國(guó)的廣闊美麗,體驗(yàn)了助人為樂(lè)的快樂(lè),并產(chǎn)生了將來(lái)也要象丘丘一樣游歷祖國(guó)大好河山的愿望!

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