大班游戲教案《拍墻》
活動目標(biāo):
1.喜歡參與游戲活動,體驗游戲活動帶來的快樂。
2.在活動中自覺遵守游戲規(guī)則,能聽指令快速做出動作反應(yīng)。
3.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒有玩木頭人游戲的經(jīng)驗。
2.狗、小猴、青蛙、小兔等動物的貼圖。
活動過程:
1.導(dǎo)入。
師:老師今天要教小朋友們玩一個新游戲,現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起來到活動場地。
2.基本游戲:
(1)教師第一次講解游戲規(guī)則:一人當(dāng)“拍墻人”,其他人當(dāng)爭取去拍墻的人!芭膲θ恕泵鎸Ρ谟檬终婆膲θ,拍到第三次結(jié)束時,“拍墻人”快速回頭看向他走來想要拍墻的人,當(dāng)“拍墻人”回頭時還有人正在動,那正在動的人就淘汰出局,想要拍墻的人如果能堅持到最后不被“拍到墻”看到動時,順利拍到墻時就勝利地輪為下一個拍墻的人。
(2)教師示范游戲的基本玩法。
(3)師幼第一次游戲,教師當(dāng)“拍墻人”,幼兒當(dāng)想要去拍墻的人。
(4)師幼第一次游戲結(jié)束后,師幼共同小結(jié)游戲的基本玩法及規(guī)則。
(5)幼兒進行第二次游戲,教師隨機指導(dǎo)。
(6)幼兒第二次游戲后師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。
(7)幼兒進行第三次游戲。
3.創(chuàng)新玩法:
(1)教師出示小狗、小貓、小猴等動物貼圖,鼓勵幼兒大膽想象游戲的創(chuàng)新玩法。
(2)師幼討論后,提升拍墻游戲的玩法:增加角色表演。
提升玩法的游戲規(guī)則:“拍墻人”先說出動物角色的名稱,并用手掌快速拍動物角色貼圖三下再快速回頭,當(dāng)“拍墻人”回頭時,想要拍墻的幼兒停下來,并扮演被拍的動物角色,如果想要拍墻的人沒能及時扮演動物角色或還正在動的`人將淘汰出局。
(3)師幼進行第一次游戲,教師當(dāng)“拍墻人”,幼兒當(dāng)想要拍墻的人。
(4)師幼第一次游戲后,師幼共同小結(jié)提升游戲的玩法及規(guī)則。
(5)幼兒進行第二次游戲,教師隨機指導(dǎo)。
(6)第二次游戲后,師幼再次小結(jié)游戲規(guī)則。
(7)幼兒進行第三次游戲。
4.教師小結(jié),游戲結(jié)束。
活動反思:
在本次《拍墻》的游戲活動中,幼兒樂意參與游戲活動,并從中體驗游戲的快樂,也初步突破重難點,大多數(shù)幼兒還是能夠聽“拍墻人”的指令做出動作,幼兒的反應(yīng)靈敏,角色表演的欲望較強,整節(jié)游戲活動的氛圍比較濃厚;但由于個別幼兒興致較高,我沒有及時發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒,沒有強調(diào)幼兒認真傾聽游戲規(guī)則,導(dǎo)致個別幼兒特別急于參與到游戲中,沒有認真聽清游戲規(guī)則,在玩游戲的過程中多次被淘汰出局。
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