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幼兒園大班社會教案《樹真好》含反思

時間:2021-01-07 19:08:38 教案 我要投稿

幼兒園大班社會教案《樹真好》含反思

  活動目標:

幼兒園大班社會教案《樹真好》含反思

  1、能找出物體排列的某些規(guī)律,并會按一定的規(guī)律排列食物,感受植樹中的各種排列樂趣。

  2、通過欣賞散文,感受樹給人們帶來的好處。

  3、鞏固認識常綠樹和落葉樹。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  長綠樹和落葉樹若干、小簍子、樹的圖片。

  活動過程:

  一、周圍的樹"你在哪里看見過樹?"(小結:在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹,我們生活周圍到處都有樹)

  二、認識的樹。"你認識哪些樹?"(小結:春天來了,柳樹的葉子綠綠的,可是,你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎?)

  三、區(qū)分常綠樹和落葉樹--請你看一看,摸一摸,這兩種葉子有什么不一樣?

  小結:瞧,無論我們在馬路上看到哪些樹,即使我們不認識它,但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤,我們就可以判斷,它是"常綠樹"。

  四、區(qū)分香樟數(shù)的歸屬。

  教師介紹《幼兒知識百科全書》:香樟樹一年四季都落葉子,但是,它落了葉子之后,馬上長出新的葉子,所以,盡管它不停地掉葉子,但一年四季它滿樹都有茂密的葉子,它是常綠樹。"

  五、關于植樹節(jié)1、知道幾月幾號是植樹節(jié),植樹的意義有哪些?

  2、讀新聞,感知生活中的節(jié)日對自己的'影響。

  六、一起來種樹。

  1、落葉樹和常綠樹組成了我們生活周圍的綠化和樹林。在公園門口,除了有柳樹,還有什么樹?

  2、公園里的花匠很會種樹,他們種樹很有講究的。出示第一條,一棵桃樹一棵柳樹,到了春天,桃樹紅了,柳樹綠了,桃紅柳綠。

  3、其他花匠種的樹,也很有意思,一起來看看。出示三條。

  4、你發(fā)現(xiàn)了他們排列的規(guī)律的嗎?

  5、孩子操作。最后兩個合作排列一條。

  6、交流各自種樹的方法。互相評價排列的是否正確。

  七、樹真好

  1、我們的祖先種了許多樹,那么你想在樹下干什么呢?

  總結:我們可以在樹下做許多是事情,是啊,"樹真好"。讓我們一起來欣賞散文:樹真好。

  附散文詩:《樹真好》

  樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳地叫。

  樹真好,能擋住大風,不許風吵吵鬧鬧,到處亂跑。

  樹真好,我家屋子清清爽爽,陣陣風兒吹,滿樹花香往屋里飄。

  樹真好,我們全家在樹陰下野餐,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。

  樹真好,天好了,樹下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。

  樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓爬上大樹躲起來,氣得大狗"汪汪"亂叫。

  樹真好,我做個秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖。

  樹真好,樹葉在秋風里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳

  活動反思:

  這次活動《樹真好》,題材“樹”來自于幼兒生活之中,是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物,對幼兒來說開展這樣的題材內容,是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內容,從各個方面促進了幼兒的發(fā)展,讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念!稑湔婧谩肺页浞值乜紤]了活動的探究性,活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn),使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時,活動中也建立了新型的師幼關系,教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。

  在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣,學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關系,離開了植物,人類將無法生存。

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