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四年級語文上冊《頤和園》第一課時(shí)教案

時(shí)間:2021-01-04 08:45:51 教案 我要投稿

四年級語文上冊《頤和園》第一課時(shí)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的四年級語文上冊《頤和園》第一課時(shí)教案,希望對大家有所幫助。

四年級語文上冊《頤和園》第一課時(shí)教案

  【教學(xué)簡析】

  這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀,全文層次清楚,首尾呼應(yīng),語言生動優(yōu)美、具體形象,處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。

  課文移步換景,按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色:先抓住“長”的特點(diǎn)從總體介紹,然后抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點(diǎn)從內(nèi)部介紹,最后抓住長廊兩旁風(fēng)景宜人的特點(diǎn)介紹外部環(huán)境;二寫萬壽山的景色:先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景象,再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠(yuǎn)眺所看到的美麗景色;三寫昆明湖的景色:分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗,結(jié)尾與開頭呼應(yīng),表達(dá)了作者的贊美之情。

  【學(xué)情分析】

  四年級的學(xué)生思維活躍,好動,對新鮮事物好奇,但生活經(jīng)驗(yàn)有限,他們當(dāng)中很少去過北京,對那些景物缺少感性認(rèn)識,很難深刻理解文中描述的美,所以我準(zhǔn)備了課件,創(chuàng)設(shè)情景,把學(xué)生帶進(jìn)頤和園,使學(xué)生身臨其境,更好地感受頤和園的美。四年級學(xué)生已經(jīng)具備搜集資料的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,所以課前我讓學(xué)生去搜集有關(guān)頤和園的資料和圖片,以備上課時(shí)小組學(xué)習(xí)時(shí)使用。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識7個生字,會寫11個生字。正確讀寫“長廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

  3.感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言,激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣,感受勞動人民的'智慧和才干。培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

  4.學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色,受到情感的熏陶。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生積累語言,學(xué)習(xí)按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法,并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。

  【教法學(xué)法】

  根據(jù)教學(xué)實(shí)際,本節(jié)課采用情境教學(xué)的教學(xué)方法,采用以讀促悟、小組探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法;引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀,精讀,品讀,再現(xiàn)這一幅美麗的畫卷,使學(xué)生受到美的熏陶,增強(qiáng)語言感受力;充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。

  【課前準(zhǔn)備】

  學(xué)生搜集頤和園的風(fēng)光圖片或文字資料;教師搜制作課件。

  【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、激情導(dǎo)入,揭示課題

  1.導(dǎo)語:在我國的首都北京西郊,有一個世界著名的皇家園林。它就是頤和園,(教師板書課題)那里有著名的長廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。今天就讓我們尋著作者的足跡,一同來飽覽頤和園的美景。

  2.板書課題,認(rèn)讀“頤”字

  3.簡介“頤和園”。

  介紹時(shí)出示“頤和園”的幾處著名景觀。

  二、初讀課文,整體感知

  1.學(xué)生自主朗讀課文,想一想,課文描寫了頤和園哪些地方的美景?

  2.檢查預(yù)習(xí)

 、俪鍪旧中略~:多種形式認(rèn)讀,及時(shí)正音。

 、谥该止(jié)朗讀課文,回答預(yù)習(xí)中的問題。

  隨機(jī)板書:長廊→萬壽山(佛香閣、排云殿)→昆明湖(十七孔橋)

  三、再讀課文,劃分段落

  1.朗讀課文,概括課文主要內(nèi)容,思考作者是按怎樣的順序介紹頤和園的?(這篇課文描繪了北京頤和園的美麗景觀。課文移步換景,按照游覽的順序記敘。)

  2.理清層次

  第一段(1):總述頤和園是個美麗的大花園。

  第二段(2-5):具體介紹了長廊、萬壽山、昆明湖的特點(diǎn)。

  第三段(6):總結(jié)頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡。

  四、布置作業(yè)

  有感情地朗讀課文。

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