中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小班綜合教案:巨人的花園

時(shí)間:2022-07-17 05:51:14 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小班綜合教案:巨人的花園

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中,能夠根據(jù)樂(lè)曲的不同節(jié)奏,進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)和游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感受能力。

  3、能夠積極的參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”。

  2、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置:柵欄(小椅子)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒自由圍坐在教師身邊,教師以語(yǔ)言創(chuàng)造情境,將幼兒引入故事“巨人的花園”。

  1、我們是一群愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的小精靈,一聽(tīng)到音樂(lè)我們就會(huì)快樂(lè)的跳舞。

  2、音樂(lè)起,幼兒自由表演動(dòng)作,教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力,邊跟隨音樂(lè)的變化做不同的動(dòng)作,給幼兒以暗示。

  二、幼兒跟隨教師向巨人的花園出發(fā),途中,教師用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒模仿教師做動(dòng)作的愿望與興趣,使幼兒在動(dòng)作過(guò)程中進(jìn)一步感受音樂(lè)的不同。

  1、今天,我們一起到巨人的花園里去玩吧,那里有最美的音樂(lè)和最美麗的花。路很遠(yuǎn),還會(huì)經(jīng)過(guò)一些有趣的地方,你們可要跟上,千萬(wàn)別迷路了。(間接提出要求:要跟在教師身邊。并為后面有語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊)

  2、情境一:爬山。緩慢的音樂(lè)――上山。歡快的音樂(lè)――下山。

  情境二:過(guò)小河。緩慢的音樂(lè)――趟水。歡快的音樂(lè)――將水甩干。

  三、進(jìn)入巨人的花園,教師交代游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

  1、聽(tīng)音樂(lè),辨別不同的音樂(lè):歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現(xiàn)。

  2、交待游戲規(guī)則:我們進(jìn)入花園后,如果聽(tīng)到巨人的聲音,就要立刻躲到花叢中,變成花園里一朵小花,這樣它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。游戲開展兩遍后結(jié)束。

  3、游戲若干遍后結(jié)束。

《小班綜合教案:巨人的花園.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【小班綜合教案:巨人的花園】相關(guān)文章:

巨人的花園教案08-31

教案:巨人的花園07-29

巨人的花園教案03-30

《巨人的花園》教案02-27

《巨人的花園》的教案02-24

巨人的花園優(yōu)秀教案08-31

《巨人的花園》的優(yōu)秀教案08-29

《巨人的花園》教案優(yōu)秀03-02

《巨人的花園》教案設(shè)計(jì)08-25

《巨人的花園》教案(精選17篇)06-09

小班綜合教案:巨人的花園

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中,能夠根據(jù)樂(lè)曲的不同節(jié)奏,進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)和游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感受能力。

  3、能夠積極的參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”。

  2、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置:柵欄(小椅子)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒自由圍坐在教師身邊,教師以語(yǔ)言創(chuàng)造情境,將幼兒引入故事“巨人的花園”。

  1、我們是一群愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的小精靈,一聽(tīng)到音樂(lè)我們就會(huì)快樂(lè)的跳舞。

  2、音樂(lè)起,幼兒自由表演動(dòng)作,教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力,邊跟隨音樂(lè)的變化做不同的動(dòng)作,給幼兒以暗示。

  二、幼兒跟隨教師向巨人的花園出發(fā),途中,教師用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒模仿教師做動(dòng)作的愿望與興趣,使幼兒在動(dòng)作過(guò)程中進(jìn)一步感受音樂(lè)的不同。

  1、今天,我們一起到巨人的花園里去玩吧,那里有最美的音樂(lè)和最美麗的花。路很遠(yuǎn),還會(huì)經(jīng)過(guò)一些有趣的地方,你們可要跟上,千萬(wàn)別迷路了。(間接提出要求:要跟在教師身邊。并為后面有語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊)

  2、情境一:爬山。緩慢的音樂(lè)――上山。歡快的音樂(lè)――下山。

  情境二:過(guò)小河。緩慢的音樂(lè)――趟水。歡快的音樂(lè)――將水甩干。

  三、進(jìn)入巨人的花園,教師交代游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。

  1、聽(tīng)音樂(lè),辨別不同的音樂(lè):歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現(xiàn)。

  2、交待游戲規(guī)則:我們進(jìn)入花園后,如果聽(tīng)到巨人的聲音,就要立刻躲到花叢中,變成花園里一朵小花,這樣它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了。游戲開展兩遍后結(jié)束。

  3、游戲若干遍后結(jié)束。