托班教案：用量詞

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幫助幼兒練習(xí)正確使用量詞。

　　2.提高幼兒在生活中快速傾聽和應(yīng)答的能力，增進(jìn)他們思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片一副眼鏡，一艘輪船，一輛汽車，一行樹木，一把椅子，一個(gè)花瓶，一頭牛等。

　　2.將操作卡片《造火車》剪成一張張圖片放在一個(gè)籃子里。

　　3.準(zhǔn)備一些能拼搭成小火車的積木。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師搭火車

　　教師一邊用積木搭火車，一邊要求幼兒說出老師正在做什么？

　　創(chuàng)設(shè)出一個(gè)游戲的氛圍，激起幼兒參與游戲的愿望。

　　二、教師介紹游戲的玩法和規(guī)則。

　　教師告訴幼兒由一人做火車頭，其他小朋友都做小火車廂。

　　游戲開始時(shí)，大家一起念兒歌，由火車頭邊念兒歌邊用手輪流點(diǎn)小朋友。

　　當(dāng)小朋友念完后，點(diǎn)到的小朋友站起身，從火車頭的包里摸出一張圖片，

　　并用“一X……”說出圖上的物品，說對(duì)的'小朋友站在火車頭后做一節(jié)車廂；

　　說錯(cuò)了，不能做車廂，大家重新尋找小車廂。

　　教師可以先示范說一次，從火車頭的包里隨意摸一張圖，說：“一個(gè)蘋果�！�

　　教師再摸一張圖片，請(qǐng)小朋友說一說，幫助幼兒理解如何說圖上的東西。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲

　　教師在第一次游戲當(dāng)中當(dāng)火車頭，帶領(lǐng)大家邊念兒歌邊點(diǎn)將，盡量讓每位幼兒都能成為小車廂。

　　對(duì)能力比較差的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)計(jì)量用動(dòng)作，手勢(shì)，獲得成功的快感。

　　四、幼兒自主游戲

　　教師請(qǐng)一位能力較強(qiáng)的幼兒扮火車頭，由他帶領(lǐng)其余幼兒邊念兒歌邊點(diǎn)車廂。

　　被點(diǎn)到的幼兒摸出圖片后，說得正確與否，由做火車的幼兒判斷。

　　說對(duì)了，扮火車的幼兒齊聲說：“不對(duì)，不對(duì)，請(qǐng)你再來做車廂。

　　”沒有說對(duì)的，則繼續(xù)念兒歌的最后一句，并重新點(diǎn)將，讓后面的幼兒再說這圖片。

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