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《父愛深深》教案

時間:2021-04-12 10:17:05 教案 我要投稿

《父愛深深》教案

  教學目標

《父愛深深》教案

  1、運用多種方法認識10個生字(包括2個多音字),練習書寫8個字,構建“我的詞語庫”。

  2、有感情地朗讀課文,體會作者對深深父愛的懷念之情,背誦第5自然段。

  3、了解課文內容,理解不一般的父愛。

  教學重點與難點

  理解真正的父愛,背誦第5自然段

  教學準備

  在生活中調查、體會父愛;幻燈機、錄音機

  教學時數(shù)

  2課時

  教學過程:

  第一課時

  一、談話導入。

  師生談話:父愛是什么?

  板書課題(父愛深深),指導朗讀課題(讀出味道)。

  二、初讀課文、識字。

  1、聽錄音朗讀課文,感知課文主要內容。

  2、學生交流:通過聽讀課文,知道了什么?還有什么不明白?

  教師引導:同學們能說出自己獨到的感受,還提出了一些問題,可見你們剛才聽讀課文很認真。學完課文,看看這些疑問能不能解決。

  3、學生自讀課文,梳理解決生字。

  4、小老師檢測識字。

  惑hu (樂yuè) 購ɡu 犧xī牲shēng 膠ji。 妒dù忌jì (的dí) 晰xī

 。1)小老師帶讀。

 。2)指名小組開火車逐個讀。

 。3)重點指導疑難字。

  讀好音“牲”后鼻音;

  積累形近字:

  膠、交、咬、較、校

  購、構、夠

  (4)指導寫字:重點指導寫好“賽”“幸”。

 。5)學生評小老師教生字的情況,教師最后作簡單點評。

  5、學生自讀課文,鞏固識字。

  要求:將課文讀正確,讀通順。

  6、同桌互相擺擂臺朗讀課文,讀完后用“”“”或“”對對方進行評價。

  7、指名一個小組分段接讀課文,眾生評價。

  三、作業(yè)。

  1、抄一抄生字表中你認為難寫的字。

  2、練習有感情地朗讀課文。

  第二課時

  一、聽寫生字,導入新課。

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  二、細讀課文,感受父愛。

  1、以大組為單位分段接讀課文。

  2、指名用簡潔的話語概括課文主要內容。

  3、學生自學:這份父愛讓你感動嗎?

  自學要求:

 。1)請默讀課文畫出相關的.句子再讀一讀。

 。2)請在小組內交流理解。

  4、學習匯報。

 。1)學生自由匯報。

  (2)重點學習第5自然段:

  長大后我再次提起這件事,爸爸說:“我并不是沒錢買音箱。我只想和你一起分享一些時光!钡拇_,爸爸給了我金錢難以替代的真情。別人的父親或許只是簡單地給孩子買個音箱,但我的爸爸卻給了我他的時間、他的關愛。

 、僦笇Ю首x。

 、谡f說你的理解和感受。

 、郾痴b這段話。

  5、從另一種角度來感受父愛。

  請找出表現(xiàn)“我”心情前后變化的句子,讀一讀,說說為什么會有這樣的變化?也可以聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷談感受。

  我滿心疑惑,但也別無選擇→但我心底始終有個疑問揮之不去→我窘得無言以對,只能“坦白招認”→剛才的窘迫整時煙消云散,我感到無比自豪和幸福

  教師引導:最深的父愛往往是那么的不易覺察,有時要經(jīng)過一些事、經(jīng)過一些時間才能夠真正感受到。

  6、帶著對這位父親的崇敬齊讀課文。

  三、拓展延伸,討論父愛。

  1、話題:

 。1)你在生活中,體會到了父愛嗎?那種父愛是怎樣表現(xiàn)出來的?

 。2)到底什么是真正的愛?

 。ńo你充足的零用錢?讓你撒嬌任性,袒護你的錯誤?……還是摔跤了讓你自己爬起來;讓你通過勞動得到自己想要的東西……)

  2、齊背課文第五自然段,深化認識,升華情感。

  四、學習反饋。

  回顧課前你提出的不理解的問題,現(xiàn)在你解決了嗎?

  五、作業(yè)。

  1、朗讀課文,背誦第五自然段。

  2、和父母一起讀一讀課文,互相談一談感受。

  附:板書設計

  22父愛深深

  “我”做音箱父親

  滿心疑惑

  疑問 想和“我”一起

  自豪 分享一些時光

  懷念

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