中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

高一語文《明湖居聽書》教案

時間:2021-03-30 11:56:57 教案 我要投稿

高一語文《明湖居聽書》教案

  【教學目標】:

高一語文《明湖居聽書》教案

  1、賞析白妞演唱之精妙,掌握描摹音樂的角度和方法。

  2、了解正面描寫和側面烘托相結合的寫法。

  【教學難點】:

  提高學生描摹音樂的能力

  【教學過程】:

  一、導入課文

  音樂,是人類心靈的詩章。美好的音樂能打動所有真誠而豐富的心靈。現(xiàn)在人們一般用高科技手段來保存音像。古人沒有錄音、攝像等技術設備,那么,他們?nèi)绾伪4骘h忽易逝的音樂呢?今天我們就來欣賞和學習一篇文章,它用妙筆生花讓我們身臨其境、感受到音樂美。

  二、簡介作者、作品

  《明湖居聽書》選自劉鶚的小說《老殘游記》第二回。《老殘游記》共二十回,署名洪都百煉生。小說中主人公老殘是一個不愿做官的名士,他手搖串鈴,奔走江湖替人治病。作者借老殘之游歷,記敘其“言論見聞”,揭露了晚清吏治的黑暗,反映了在這種黑暗統(tǒng)治下,人民被涂炭的社會現(xiàn)實。暴露了當時丑惡的政治現(xiàn)實,特別是比較真實地揭示了一些所謂“清官”實為“酷吏”的猙獰,可鄙。魯迅先生把這部作品與李伯元的《官場現(xiàn)形記》,吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》和曾樸的《孽;ā凡⒎Q為晚清四大譴責小說。

  劉鶚,字鐵云,江蘇人。1888年因治理鄭州段黃河有功升至知府。庚子(1900)年,他買谷賑濟北京饑民,后因私售倉粟罪流放新疆,不久死在那里。

  三、賞析“紅花”,品讀音樂描摹

  (一)請同學們快速閱讀全文,思考一下:本文寫了幾處音樂表演?重點寫誰?

  明確:本文總共描寫了三個人的'表演:琴師的彈琴,黑妞的演唱和白妞的精妙絕倫表演。重點是寫白妞。

  既然重點是白妞說書,那么有關白妞的描寫集中在那些段落?

  明確:第6、7、8自然段。

 。ǘ┌祖こ鰣(第6自然段)

  明確:外貌:“秀而不媚,清而不寒”

  眼睛:【品味】“如秋水”側重寫眼睛——“清”,如小石潭的水;“如寒星”側重寫眼睛——“亮”;“如寶珠”側重寫眼睛——“圓”;“如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀”——圓潤靈動

  眼神——一顧一盼,鴉雀無聲

 。ㄈ┵p析王小玉說書(第7、8自然段)

  1、學生分段朗讀課文。

  2、討論明確:演唱可分為幾個階段?(結合課件)

  (1)初不甚大:演唱開始

 。ǎ玻┰匠礁撸貉莩l(fā)展

  (3)陡然一落:旋律的跌宕

 。ǎ矗┖鲇謸P起:演唱的高潮

  (5)人弦俱靜:演唱的結束

  3、作者是如何描寫空靈飄忽的音樂的?

  用通感手法,賦聲于形,繪聲以色。

  用感覺設喻:

  “五臟六腑,像熨斗熨過”伏貼

  “三萬六千個毛孔,像吃了人參果”舒暢

  用視覺設喻:

  “像一線鋼絲拋入天際”尖細、高亢、有力

  “仿佛由傲來峰西面,攀登泰山的景象”險、奇、不斷升高

  黃山飛蛇:輕快、回環(huán)、多變

  東洋煙火:形色兼?zhèn),多姿多?/p>

  用日常生活中易體會的聲音設喻:“花塢春曉,百鳥亂鳴”

  寫觀眾的反應:感覺妙——伏帖——暢快——暗暗叫絕——屏氣凝神不敢少動——叫好之聲轟然雷動

  說唱的音樂轉瞬即逝,作者卻借助于比喻、通感,把白妞說書的或高或低或緩或急,形象地描摹了出來。從發(fā)展、跌宕、高潮、結束,其音樂的過程一目了然,不能不讓人贊嘆其技藝的精湛。

  如果把白妞的說唱比作一朵紅花,那么,課文還巧妙地用了一些綠葉作了陪襯,能找出是哪四枚綠葉嗎?

  四、簡析“綠葉”,把握全篇。

  明確:戲園盛況、琴師彈奏、黑妞說書、聽眾評議。

  1、戲園盛況

  時間早:十點至下午一點

  觀眾多:滿滿的,人縫里坐下,“頂”著籃子

  職業(yè)廣:官員、生意人、讀書人

  2、琴師的彈奏、黑妞的演唱、觀眾的評論

  寫琴師用先抑后楊的手法,先寫相貌,寫小調,再寫絕妙的輪指,抑揚頓挫,入耳動聽,為描寫他為白妞伴奏設下伏筆。

  寫黑妞從外貌與演唱兩方面,寫黑妞容貌、服裝,說明她樸實、純潔,為后文白妞的容貌、服裝描寫節(jié)省筆墨,目的在于為寫白妞設伏筆,把黑妞的演唱寫到嘆為觀止的地步,好像已詞盡意窮,無可復加。然后用觀眾評論使文章絕路逢生,從而烘云托月,從側面烘托白妞演唱技藝之高、絕妙。

  “水漲船高”、“山外青山樓外樓”,這四處無一處寫白妞,實則處處寫白妞,這就是鋪墊,就是側面描寫,從而烘托的妞說書的精湛技藝。整篇課文就是以鮮花樣凸現(xiàn)在大家面前,正面的描寫和側面的烘托,渾然一體,鮮明生動。

  五、拓展欣賞

  藝術是觸類旁通的,劉鶚為我們再現(xiàn)了當年王小玉說書的精彩情景,大家感覺當代那位歌星能與王小玉媲美呢?

  欣賞韓紅的《天路》

  六、小結

  這篇課文主要寫白妞高超的歌唱藝術。為了突出這一中心,在寫演出之前,先寫場內(nèi)熱鬧場面,先寫琴師和黑妞,先寫場中的議論,這些都是為突出白妞說書的高超技藝作烘托和鋪墊的。然后,作者集中筆力,正面寫白妞說書的高超技藝,最后,寫聽眾的反應,高度評價白妞說書的效果。

  七、布置作業(yè)

  1、熟讀白妞說書兩段,仔細體會其中的通感句。

  2、預習《琵琶行》,賞析其中音樂描寫的部分。

【高一語文《明湖居聽書》教案】相關文章:

《明湖居聽書》的教案04-09

《明湖居聽書》語文教案06-19

《明湖居聽書》說課稿12-01

《明湖居聽書》說課稿02-23

明湖居聽書的說課稿05-08

明湖居聽書 教案教學設計12-06

明湖居聽書教案設計09-30

明湖居聽書說課稿推薦07-10

《明湖居聽書》閱讀及答案03-17