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文本框的使用信息技術教案

時間:2024-10-23 22:21:16 思穎 教案 我要投稿
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文本框的使用信息技術教案

  作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的文本框的使用信息技術教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

文本框的使用信息技術教案

  文本框的使用信息技術教案 1

  教學目標:

  知識目標:

  熟悉編輯文本框的方法;了解如何修飾文本框;學會豎排文本。

  技能目標:

 、倮梦谋究蚩梢詫⑽臋n中的段落、表格等文字內容方便地顯示在頁面指定的位置上;

 、诳梢酝ㄟ^對文本框底紋與邊框的不同設置,使得整個文檔內容更加豐富多彩。

  情感目標:

 、偌ぐl(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作熱情,在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學生的審美情趣及創(chuàng)造能力;

  ②在合作學習中,學會交流與協(xié)作,提高學生的合作意識和合作能力。

  一、教學重、難點

  1、教學重點:學生學會插入文本框以及設置文本框的格式。

  2、教學難點:學生能將文本框的插入排版及設置格式靈活應用在實際創(chuàng)作中。

  二、教學方法

  任務驅動法、實踐法、游戲法。

  教學過程:

  日常閱讀的報刊雜志,圖文并茂,版面生動,其中很多效果都是“文本框”的功勞,文字和圖片一旦放到文本框中,排版時就可以隨意調整它們的位置了。

  學生欣賞一篇圖文并茂的電腦小報。

  三、插入文本框

  文本框的使用方法有兩種:一,給已經存在的'文字或圖片加上文本框;二,先畫一個文本框,然后將文字或圖片插入到文本框中。

  1、給已經存在的文字加上文本框

  將報頭信息放到文本框中

  A插入報頭信息,并選中它;

  B單擊“插入”菜單,將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令,這時報頭信息就被加上了文本框;

  C拖動控制點,將文本框調整到適當的大小。

  2、在文本框中插入圖片

  A單擊“插入”菜單,將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令,指針變成了+形狀;

  B在文檔的空白處拖動,畫出一個適當的大小的框;

  C將“海洋”圖片文件插入到文本框中。

  試一試:

  插入一個豎排的文本框,并在框中輸入古詩《望洞庭》。

  四、設置文本框的格式

  1、選中報頭信息文本框,周圍出現8個控制點;

  2、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令,彈出“設置文本框格式”^對`話框;

  3、單擊“顏色和線條”標簽,設置文本框的填充顏色和線條;

  4、單擊“確定”按鈕。

  試一試:

  將有圖片的文本框格式設置成“無填充顏色”、“無線條顏色”。

  練一練:

  1、給《東方之珠》全文加上文本框。

  2、在文章中插入一個文本框,在框中插入一幅剪貼畫。

  3、調整兩個文本框的大小,設置它們的格式,使它們更美觀。

  教學后記:

  通過生活中的實際例子,用碗盛飯才能方便的吃到鍋里的飯,或者用碟子盛菜方便食用等等離子,說明我們人類非常聰明的會制造和使用工具來服務我們的生活,同樣,想要靈活方便的排放文本對象,我們可以使用文本框工具,就能夠任意移動和擺放文本的位置,達到隨心所欲的目的。

  文本框的使用信息技術教案 2

  【教學目標】

  知識目標:掌握文本框的插入方法及設置文本框格式的重要性,充分認識到文本框在實際創(chuàng)作過程中的重要作用。

  能力目標:充分運用文本框這個有力的工具;能夠利用所學的插入文本框知識獨立完成任務,總結出一定的操作技巧。

  情感目標:通過本課的學習,讓學生對奧運會有一定的了解,并有為奧運做宣傳的意識,同是培養(yǎng)學生的審美觀。

  【教學重點】

  學會插入文本框、設置文本框的格式。

  【教學難點】

  靈活應用在實際創(chuàng)作中文本框的插入排式及格式設置。

  【教學準備】

  北京奧運會吉祥物宣傳片,三份小報(一份加了文本框,一份沒加文本框,一份未完成小報),相關文字資料,評價表。

  【教學思路】

  教學時,以學生的嘗試性練習為主,教師進行引導、輔導。

  【教學過程】

  一、導引目標

  1.師:同學們,喜歡看動畫片嗎?(喜歡)

  那我們一起來看看,好不好?(好)

  播放北京奧運會吉祥物的宣傳片。

  2.師:同學們,你們看見了什么?(福娃)

  你們對“福娃”有哪些了解呢?

  生:“福娃”是2008年北京奧運會的吉祥物。

  生:“福娃”共有5個,它們分別是貝貝,晶晶,歡歡、迎迎、妮妮。

  ……

  3.師:同學們了解得真不少。大家都知道,2008年奧運會將在北京舉行。作為一名中國人,我們只有對奧運有更多的了解,才能夠為奧運盡一份心、出一份力。為了使同學們對奧運會吉祥物“福娃”有更深的認識,老師特地給同學們帶來了兩份“福娃”的小報。我們一起來欣賞。

 。ǔ鍪緝煞菪螅环旨恿宋谋究,一分沒加文本框)

  師:你們喜歡哪一份小報?

  生答。

  師展示加了文本框的小報。

  師:其實這兩份報紙的內容完全一樣,只是第一份多了一個框,我們叫它文本框。有了文本框,就可以固定里面的文字,這樣文本框就把這些文字變了一家人了。這個文本框也就是每篇文章的“家”。今天,我們就來為文章尋找適合自己的“家”。

  二、創(chuàng)設情景,插入文本框

  1.給小報加標題(出示第一份小報)

  師:這份小報雖然漂亮,但是缺少了一樣最重要的東西。就像我們每個人都有自己的名字一樣,每一份小報都應該有自己的標題,F在我們就來給標題在小報上安一個家。

  教師演示給小報加標題。

  師:怎樣給標題在小報上安一個家呢。在Word中,使用“插入”菜單中的“文本框”選項就可以了。單擊“插入”菜單,瞧,“文本框”選項就出現了,“文本框”選項中有“橫排”和“豎排”兩種形式。“橫排”和“豎排”有什么不同呢?這個問題等會請同學們自己去發(fā)掘。老師現在選擇“橫排”選項,然后單擊或拖動鼠標,就會出現一個文本框,這就是標題的“家”了。我們再把標題輸入進去后,調整一下“家”的大小就可以了。

  2.移動文本框

  師:有了文本框,我們不僅可以給文字安家,還能給文字搬家呢!剛才我們給標題安的家位置好像不太合適,我們一起來把它們搬到合適的地方吧。

 。ń處熯呎f邊演示)

  師:我們只要選中文本框,當指針變成“十字型”光標時拖動鼠標就可以了。

  原來文本框不僅可以給文字安家,還能給這一家人搬家呢?磥砦谋究虻淖饔眠真不小呢。其實呀,關于文本框的知識還有很多,我們一起來學一學。

  三、提出任務,學生合作探究,自主學習

  1.師:奧運會現在已經進入倒計時了,我們班的小明同學,也想為咱們奧運會做做宣傳,他也想做一份關于“福娃”的小報。小明找了一些相關資料,但是只做到一半就不知道該怎樣做下去才能使這份小報更漂亮了。同學們,我們一起來幫幫小明好嗎?

  (出示一份未完成的小報)

  師:我們來看看小明還有哪些任務沒有完成。

  出示任務:

  ★給“貝貝”加上橫排的文字介紹。

  ★給“晶晶”加上豎排的文字介紹。

  ★將“歡歡”的文字介紹移動到“歡歡”的照片右邊。

  ★“迎迎”的“家”太大了,給它調整一個合適的家。

  ★把“妮妮”的“家”裝修一新,給它加上美麗的背景和邊線。

  師:以上的任務,請同學們選擇自己感興趣的一個或多個任務后,參考教材,在遇到問題時可以利用Word的幫助菜單,或者請教同學和教師,自主學習,小明同學那份未完成的小報和相關文字資料存放在……的文件夾中。

  (各小組選擇好任務后,參考教材,進行交流,討論,自主學習)

  2.教師巡視做輔導

  3.全班匯報交流。

  師:剛才同學們都很認真的幫助小明完成這份小報,我們一起來看看大家完成得如何。

  學生根據學習內容和學習情況匯報自學成果,展示作品。

  ★指名1:說一說你完成了哪些任務,你能給同學們說一說,你是如何給“貝貝”加上橫排的文字介紹嗎?(指名回答)

  師:說得真好,這下子同學們都認識了“貝貝”,感謝你對奧運會宣傳出了一份力。

  ★指名2:你完成了哪些任務呢?你能給大家演示一下你是怎樣給“晶晶”加上豎排的文字介紹。(學生演示)

  師:這位同學做得真快,這樣“晶晶”就再也不怕別人不認識它了,把這個戴在胸前,讓更多的`人認識“晶晶”吧!

  師:老師在剛上課的時候給同學們留了一個問題,橫排文本框和豎排的文本框有什么區(qū)別呢?不知道有沒有同學找到了答案。

  師:哇,觀察得真仔細,這位同學有一雙孫悟空的“火眼金睛”。

  ★指名3:你又完成了哪些任務呢?請你給同學們展示一下“歡歡”和“迎迎”的家。

  師:適合的家讓“迎迎”住得比剛才舒服多了,這是“迎迎”對你的感謝。

  ★指名4:你完成了哪些任務呢?請給大家演示一下你是如何為“妮妮”裝修新家的?

  師:真是個了不起的裝修師,“妮妮”很感謝你讓它有了一個漂亮的家,所以也要送個小禮物感謝你。

  教師重點講解“設置文本框格式”步驟。

  方法1:

  將鼠標指針指到文本框上,單擊鼠標右鍵,彈出一個快捷菜單。

  選擇“設置文本框格式” 在“顏色和線條”選項卡中設置填充顏色和線條顏色的樣式。

  方法2:

  將鼠標指針指到文本框的邊框上,雙擊鼠標,彈出一個快捷菜單。

  選擇“設置文本框格式” 在“顏色和線條”選項卡中設置填充顏色和線條顏色的樣式。

  4.練習

  師:剛才同學們對5個任務進行了交流,現在請大家根據交流情況把剛才未完成的任務完成。

  學生操作。

  四、小結

  師:通過剛才同學們所完成的5個任務,我們一起來回顧一下這堂課我們學會了什么。

  生答:1.認識了文本框。

  2.學會了插入文本框。

  3.學會了文本框的移動。

  4.學會了調整文本框的大小。

  5.學會了設置文本框格式。

  師:通過今天的學習,我們學會了這些內容。

  (出示知識點)

  師:同學們學得真不錯,你認為你今天學得怎么樣呢,請根據自己的學習情況,按要求完成資料夾中的“評一評”,看看你能得到幾顆星。

  五、總結

  師:同學們對自己的評價非常客觀,有的同學真了不起,一共得了5顆星星。老師現在還要多送給大家?guī)最w星,它們是智慧星、創(chuàng)造星、聰明星。希望同學們在今后的學習中,能主動探究,提出問題,相互學習,解決問題,讓自己掌握更多的新知識。

  文本框的使用信息技術教案 3

  教學目標

  1、知識目標:

  熟悉文本框控件

  認識對象的visible屬性

  了解用代碼設置對象屬性的方法

  2、能力目標:

  培養(yǎng)學生的觀察能力、自我探索、自主學習的'能力和團體協(xié)作的能力。

  3、情感目標:

  通過具體實例,讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶情操。

  前提診測

  vb工程中常用的文件有哪三類?

  導入新課

  掌握了標簽、命令控件之后,我們經常還需要用到向程序中輸入信息,這就要用到文本框控件。

  教學方法

  任務驅動法、演示操作法

  教學重點

  Textbox控件

  教學難點

  編寫代碼,調試程序

  教學過程

  一、分析示例程序“歡迎加入”

  該程序由兩個標簽,一個文本框以及兩個命令按鈕控件組成。

  二、編寫“歡迎加入”程序

  1、設計程序界面

  1.1創(chuàng)建新工程

  1.2 設計窗體:兩個標簽控件,兩個個命令控件,一個文本框控件

  2、修改對象屬性

  3、編寫代碼

  Private sub cmdexit_click()

  End

  End sub

  Private sub cmdok_click()

  Lblname.visible=false

  Txtname.visible=false

  Lbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.caption

  Lbldisplay.visible=true

  txtname.text=””

  End sub

  4、調試并保存程序

  5、生成可執(zhí)行文件

  形成性測試

  編寫一個“歡迎加入”的程序

  小結

  這節(jié)課我們學習了文本框控件以及visible、autosize屬性的設置。

  文本框的使用信息技術教案 4

  教學內容:

  文本框的操作

  教學目標:

  掌握有關文本框的各種操作

  教學重、難點:

  文本框的操作方法

  教法、學法:

  講述法 演示法

  教學程序

  認知操作

  一、復習提問1、五種基本的視圖分別是什么?2、不同視圖間怎樣切換呢?

  二、新授 文本框是幻燈片的對象的一種。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了,今天我們重點學習文本框的相關操作。

  1、刪除文本框方法:單擊文本框區(qū)域,這時文本框會顯示一個矩形區(qū)域,移動鼠標指針到矩形邊框上,點右鍵選“剪切”命令。

  2、插入文本框方法:“插入/文本框”命令,可選項有“水平”與“垂直”兩種文本框。

  3、移動和復制文本框移動和復制文本框之前,我們要先單擊文本框區(qū)域選定文本框作為操作對象。

 。1)移動:鼠標指針移動到邊框上——按住左鍵拖動——釋放

 。2)復制文本框:先按住鍵盤上的“ctrl”,同時左鍵移動文本框

  4、改變文本框的大小:調整自動換行時每行的寬度。

  5.改變文本框中文字的`屬性選定文本框文字——格式——字體

  6.改變文本框的屬性選定框體——格式——自選圖形共可進行如下設置:顏色和線條、尺寸(大小)、位置、圖片、文本框。

  三、小結:

  四、 操作刪除文本框

  五、操作插入文本框

  六、操作移動和復制文本框

  七、進行改變文本框的大小

  八、改變文本框中文字屬性的操作

  九、進行改變文本框的屬性的操作

  十、保存文件

  十一、關機

  教學后記 掌握好文本框的操作,可自行設計幻燈片版式。

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