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空間和時(shí)間的旅行語文教案

時(shí)間:2021-02-19 15:40:38 教案 我要投稿

空間和時(shí)間的旅行語文教案

  教學(xué)目標(biāo):

空間和時(shí)間的旅行語文教案

  一、理解文章基本內(nèi)容,了解有關(guān)空間和時(shí)間旅行的知識(shí)。

  二、快速、準(zhǔn)確地篩選空間旅行、時(shí)間旅行、時(shí)間膨脹等概念信息。

  重       點(diǎn):目標(biāo)二

  難       點(diǎn):對(duì)時(shí)間旅行的把握

  課       型:自讀課文

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入新課

  導(dǎo)語:宇宙對(duì)于人類來說,充滿了神秘色彩與超乎尋常的吸引力,盡管人類從誕生之日起就在探索宇宙奧秘的問題上進(jìn)行著不懈的努力,但至今我們?nèi)詫?duì)宇宙知之甚少。于是科幻作家們憑借豐富而奇特的想象,構(gòu)建出了一個(gè)個(gè)新穎離奇的虛幻世界,對(duì)宇宙奧秘作出了別出心裁、絢爛多姿的推斷和設(shè)想。如大家熟知的《星球大戰(zhàn)》、《侏羅紀(jì)公園》、《失落的世界》等等。那么人類是否真的能在不久的將來移居其它星球?是否真的能讓時(shí)光倒流,重返白堊紀(jì)探尋恐龍滅絕的原因?今天我們就和英國科普作家齊然爾曼先生一起探討關(guān)于空間和時(shí)間旅行的問題。

  二、明確本課訓(xùn)練重點(diǎn)、訓(xùn)練要求。

  訓(xùn)練重點(diǎn):篩選出空間旅行、時(shí)間旅行、時(shí)間膨脹等信息

  訓(xùn)練要求:迅速、準(zhǔn)確

  三、整體感知課文內(nèi)容。

  1、要求學(xué)生讀一遍課文,迅速篩選出文章的中心話題,依據(jù)各部分小標(biāo)題理清文章的總體思路。

  2、學(xué)生討論、競(jìng)答。

  明確:全文圍繞首句“讓我們?cè)诘厍蛲ㄏ蛴钪嬷械娜魏涡行恰⒑阈呛托窍档挠钪娓咚俟飞祥_始我們的旅行”展開話題。

  全文共四個(gè)部分,每部分的小標(biāo)題可作為理清思路的切入點(diǎn)。進(jìn)行空間旅行無論是到其他行星旅行,還是到其他恒星旅行,最大的障礙是速度問題,于是引出第三部分的如何提高速度的話題,但即使是以最快的光速旅行,也不能使個(gè)體的人在有生之年達(dá)到宇宙中任意遠(yuǎn)的星體,由此又引出第四部分“時(shí)間旅行”的話題。可啟發(fā)學(xué)生畫出簡潔的思路圖。

  四、在把握全文思路的基礎(chǔ)上分部分閱讀課文,篩選主要信息及相關(guān)表層信息。

  1、討論并競(jìng)答下列問題:

  ①什么是空間旅行?

  明確:本文指星際和星系之間的旅行。

 、谝M(jìn)行空間旅行,為什么速度問題成為主要障礙?

  明確:利用目前人類所創(chuàng)造的速度最快的太陽神探測(cè)器,能在較短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行星際旅行,但這只是想象和推斷,因?yàn)椤捌鋵?shí)我們無法登上這個(gè)無人駕駛的飛行器”。即使假設(shè)太陽神探測(cè)器能載人,也無法在人的有生之年到達(dá)距離無限遙遠(yuǎn)的其它恒星和星系。因此,提高速度是關(guān)鍵問題。

  2、閱讀“加快速度”部分,在文中篩選出下列信息:

 、倮碚撋显鯓訉⑺俣忍岣叩焦馑?

  明確:在連續(xù)時(shí)間段要能夠(為飛船)提高足夠的推力。

 、谧髡咴O(shè)想了哪些為飛船提供足夠推力的方法?

  明確:使用燃料的方式包括:使用核推進(jìn)系統(tǒng)(包括核裂變反應(yīng)及更為先進(jìn)的核聚變反應(yīng))、運(yùn)用物質(zhì)——反物質(zhì)發(fā)動(dòng)機(jī);不使用燃料的方式:利用太陽風(fēng)的能量作為 推力。

  3、閱讀最后一部分“時(shí)間旅行”。討論并競(jìng)答下列問題:

  ①什么是時(shí)間旅行?

  明確:指人離開現(xiàn)在而置身于未來或過去。

 、谑裁词菚r(shí)間膨脹?時(shí)間膨脹現(xiàn)象發(fā)生的主要條件是什么?

  明確:運(yùn)動(dòng)物體接近光速時(shí),對(duì)隨光一起旅行的任何物體和人員來說,時(shí)間慢了下來,化學(xué)反應(yīng)和生物過程也減慢了,這種現(xiàn)象叫時(shí)間膨脹。時(shí)間膨脹現(xiàn)象發(fā)生的主要條件是運(yùn)動(dòng)物體的速度接近光速。

 、蹠r(shí)間膨脹對(duì)于空間旅行的意義是什么?

  明確:為探索人類能力所不能及的宇宙提供了方法,即使星系間旅行成為可能。

 、転槭裁凑f時(shí)間膨脹為探索人類 能力所不能及的宇宙提供了方法?

  明確:人類在時(shí)間膨脹中生活,生命好像暫時(shí)停止了,實(shí)際上能夠到遙遠(yuǎn)的恒星和其他星系中旅行,即時(shí)間膨脹極大地延長了人的生命,因此使到遙遠(yuǎn)恒星和其他星系旅行成為可能。

  五、重點(diǎn)閱讀“時(shí)間旅行”部分,聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)語句,篩選隱含信息。教師可根據(jù)學(xué)生具體情況作適當(dāng)點(diǎn)撥。

  1、第四部分第三段寫到時(shí)間膨脹“是一種時(shí)間旅行”,而第四段又假定“時(shí)間膨脹的現(xiàn)象不是時(shí)間旅行”,二種判斷是否矛盾,為什么?

  明確:不矛盾,兩個(gè)判斷都成立,因?yàn)榕袛嘟嵌炔煌!皶r(shí)間膨脹是一種時(shí)間旅行”是從科學(xué)幻想的角度進(jìn)行的判斷,因?yàn)榇藭r(shí)空間旅行者相對(duì)自身來講是在未來旅行,在體驗(yàn)自然條件下自身所不能達(dá)到的未來!皶r(shí)間膨脹的現(xiàn)象不是時(shí)間旅行”是從科學(xué)角度進(jìn)行的判斷,因?yàn)榇藭r(shí)的時(shí)間就宇宙時(shí)間來講既不是過去的時(shí)間,更不是未來的'時(shí)間,因?yàn)榧词褂霉馑俾眯幸残枰獣r(shí)間,旅行做不到即刻到達(dá),這決定了人類不能到達(dá)未來的宇宙時(shí)間。

  2、能“看到過去事物”這一推斷依據(jù)是什么?能看到地球的過去的原理是什么?

  明確:這一推斷的依據(jù)是,光速也需要時(shí)間,我們看到的一切都是過去的。看到地球過去的原理:根據(jù)鏡子反射原理,設(shè)想有一顆距地球無限遙遠(yuǎn)的星體,其表面特別光滑,反射能力極強(qiáng),天文學(xué)家可利用功能極強(qiáng)的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡收集該星體反射的光,看到地球過去的情況。

  3、為什么看到過去事物這種現(xiàn)象不是時(shí)間旅行?

  明確:看到過去并不是離開現(xiàn)在回到過去,所以不是時(shí)間旅行。

  六、小結(jié)全文。

  請(qǐng)學(xué)生總結(jié)從本文獲得的主要信息有哪些,次要信息及相關(guān)信息有哪些,并談?wù)勗诤Y選信息時(shí)所運(yùn)用的主要方法。

  提示:主要信息包括空間旅行和時(shí)間旅行的概念,以及時(shí)間膨脹概念等。次要信息及相關(guān)信息進(jìn)行空間旅行的方式、方法,對(duì)于提高速度的多種設(shè)想,時(shí)間膨脹的意義,看到過去事物的設(shè)想等。運(yùn)用的方法包括:抓關(guān)鍵語句,聯(lián)系上下文捕捉主要信息和相關(guān)信息,透過表層信息挖掘隱含信息等

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