中班園本課程社會(huì)教案:瓷都景德鎮(zhèn)
中班園本課程社會(huì)教案:瓷都景德鎮(zhèn)
活動(dòng)目的:
1、知道景德鎮(zhèn)市著名的瓷都,有青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷四大傳統(tǒng)名瓷
2、能大膽地將自己對(duì)瓷器的觀察了解與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示實(shí)物圖片,引出活動(dòng)
——教師:“這些圖片上面都是什么?我們江西有個(gè)地方就是這些物品的著名產(chǎn)地,誰(shuí)知道在哪里?
——幼兒討論交流
2、出示青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷圖片幼兒觀察了解。
3、結(jié)合幼兒用書玩游戲
活動(dòng)反思:
由于《瓷都景德鎮(zhèn)》這個(gè)活動(dòng)需要感受瓷器的多種顏色的區(qū)別,我?guī)в變涸谥熬妥髁撕芏嘤嘘P(guān)知識(shí)上的鋪墊。例如“青”色到底是什么色?通過(guò)涂畫七色彩虹,讓孩子們明確了青色在科學(xué)上準(zhǔn)確的詮釋是介乎藍(lán)色和綠色之間的顏色,而在我們?nèi)粘I钪卸嘟忉尀樘焖{(lán)色,如“青天”,就是指藍(lán)天。這樣在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)青花瓷時(shí),孩子們很快就理解了為什么上面只有藍(lán)色花紋的瓷器叫作青花瓷。我還帶孩子們一起請(qǐng)出“白色寶寶”來(lái)調(diào)出各種粉色,對(duì)比沒(méi)加白色以前的鮮艷,孩子們親身感受到了粉色的粉潤(rùn)和柔和。當(dāng)活動(dòng)中我出示粉彩瓷問(wèn)孩子們有什么感覺(jué)時(shí),他們都說(shuō)上面的顏色粉粉的、柔柔的,很像放進(jìn)了“白色寶寶”。
還有,在教材上的活動(dòng)準(zhǔn)備中需要帶孩子參觀瓷窯了解瓷器的制作過(guò)程,由于現(xiàn)實(shí)條件的局限,我就上網(wǎng)搜集了制作瓷器過(guò)程的圖片和視頻,在多媒體教室播放給孩子們觀看。有了這樣比較直接的.感官接觸,孩子們很好地記住了瓷器制作的五大步驟:拉坯、利坯、施釉、畫坯和燒窯。當(dāng)活動(dòng)中介紹顏色釉瓷時(shí),我說(shuō)顏色釉瓷就是制作瓷器第三個(gè)步驟不用透明色施釉而是用各種顏色的釉施在瓷器身上,小朋友們一下就明白了,還大聲告訴我他們覺(jué)得顏色釉瓷最漂亮,最神奇。至于玲瓏瓷,是四大傳統(tǒng)名瓷中幼兒接受最快的。我播放了幾張?jiān)谑蛛娡舱丈湎麻W閃發(fā)光的玲瓏瓷,還有一張沒(méi)施釉之前上面很多小洞的瓷盤圖片,然后告訴孩子們這種瓷器上用鏤雕技術(shù)雕刻了很多有規(guī)律的“玲瓏眼”,所以名叫玲瓏瓷。
通過(guò)播放多媒體課件和實(shí)物展示相結(jié)合的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了四大傳統(tǒng)名瓷之后,我利用教學(xué)掛圖和幼兒用書和孩子們一起玩“我說(shuō)你猜”的游戲,以此加深孩子們對(duì)四大傳統(tǒng)名瓷的印象和了解。另外,我還用準(zhǔn)備好的四個(gè)瓷器(青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷各一個(gè))實(shí)物和他們玩游戲,我指到哪個(gè)瓷器,誰(shuí)先說(shuō)對(duì)名稱的,就可以來(lái)抱一抱、摸一摸這種瓷器,孩子們對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)特別感興趣,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。
整個(gè)活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo),幼兒絕大部分都能說(shuō)對(duì)四大傳統(tǒng)名瓷的稱謂,并且對(duì)號(hào)入座,不會(huì)弄錯(cuò)。在大膽表述自己對(duì)瓷器的感受和了解方面,很多孩子的表現(xiàn)都還不錯(cuò)。還有一小部分幼兒無(wú)法做到運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言詮釋自己的想法,這還需要我繼續(xù)加強(qiáng)日常生活和教學(xué)中的注重幼兒個(gè)體差異,因材施教。
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