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我也有長處的幼兒園大班社會教案

時間:2021-02-09 08:10:13 教案 我要投稿

我也有長處的幼兒園大班社會教案

  說一說:

我也有長處的幼兒園大班社會教案

  小朋友,你有長處嗎?你的長處是什么呢?

  每個人都有不同的長處,你該如何向別人學(xué)習(xí),使自己的長處越來越多呢?

  聽一聽:

  故事:《小河馬找長處》

  森林里進行“看誰本領(lǐng)大”的比賽,許多動物都得了獎。小鳥得了唱歌獎,小猴得了爬樹獎,小鹿得了跑步獎。可是小河馬在各項比賽中都輸了,他羞得滿臉通紅,悄悄地躲在草叢中哭了起來:“我,我真沒長處!

  樹上的小鳥看見了說:“別哭,別哭,各人都有自己的長處,我看你嘴巴很大,就跟我學(xué)唱歌吧!”小河馬一聽高興極了,就中跟著小鳥學(xué)唱歌,可是,他的大嗓門讓大家捂起耳朵說:“真難聽,真難聽。”小河馬難過得流出了眼淚。

  小猴子看見了說:“別哭,別哭,我看你的腿長得挺粗壯,就跟我學(xué)爬樹吧!毙『玉R就跟著小猴學(xué)爬樹,可是爬呀,爬呀,怎么也爬不上去。小河馬傷心地哭了:“我,我真沒用!

  小鹿跑過來對他說:“別哭,別哭,我看你力氣挺大,就跟我學(xué)跑步吧。”小河馬就跟著小鹿學(xué)跑步,剛跑了一會兒,就累得直喘氣:“我,我真沒長處!

  小河馬沒精打采地來到河邊,這時一只小松鼠來了。小松鼠對小河馬說:“河馬大哥,你力氣很大,又會游泳,請你幫我過河吧!”

  小河馬樂意極了,他馱著小松鼠過了河。小松鼠說:“河馬大哥,謝謝你,你真有本領(lǐng)!毙『玉R終于找到了自己的長處,它高興地說:“原來每個人都有自己的長處!庇谑撬诤舆呍O(shè)了服務(wù)站,掛了一塊牌子“免費渡河”。

  找一找:

  通過各種操作

  不錯的活動,利用故事引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。

  想一想:

  1、小河馬為什么哭?小河馬找到了自己的長處嗎?它的長處是什么?

  2、你找到了自己的長處,發(fā)現(xiàn)別人的長處了嗎?

  演一演:

  夸夸我的長處

  記住:每個人都有長處,每個人都要有自信心。

  大班《我也有長處》活動設(shè)計

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處。利用故事,幫助個別幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  2、鼓勵幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處,培養(yǎng)幼兒間相互學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

  理論分析:

  找長處,就是要幫助幼兒樹立自信心。自信心是在實踐活動中通過各種親身體驗及適當(dāng)?shù)慕逃纬傻。只有通過各種活動,在實踐中積累成功或失敗的體驗,才能對自己的能力有所認識,才能使幼兒的身心得到全面和諧的發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事《小河馬找長處》

  2、各種物品,每桌若干,如繩子、皮球、白紙、油畫棒、剪刀等。

  3、幼兒操作材料《我也有長處》

  活動過程:

  一、讓個別幼兒嘗試操作,引入課題。

  1、小朋友,我這兒有繩子、皮球,你會玩嗎?你準(zhǔn)備怎么玩?

  2、老師這兒有一張白紙,你能讓它來變魔術(shù)嗎?你準(zhǔn)備怎么變?

  3、老師教了小朋友很多歌曲、兒歌和舞蹈,你能露一手嗎?

  過渡:剛才的小朋友的本領(lǐng)可真大,有的會跳繩,有的

  不錯的會念兒歌,有本領(lǐng)就是有長處,其他小朋友想不想來找找自己的'長處呢?

  二、鼓勵幼兒說出自己的長處,并發(fā)現(xiàn)別人的長處。

  1、請小朋友任意選桌子上的物品玩;蛑谱,找找自己的長處。

  (集體進行操作活動)

  2、請小朋友說說剛才是如何操作的?并說說你自己的長處是什么?

 。▊別幼兒交流)

  3、剛才的××和××都說出了自己的長處。下面請小朋友互相說說自己的長處是什么?  (分組交流)

  4、你發(fā)現(xiàn)了別人的長處嗎?他們的長處是什么?別人有了長處,你該如何向他們學(xué)習(xí)呢?  (個別交流)

  過渡:剛才的許多小朋友都說出了自己的長處,還發(fā)現(xiàn)了別人的長處。可是老師發(fā)現(xiàn)××和××沒有說,他們到底有沒有長處呢?

  三、利用故事《小河馬找長處》,幫助個別幼兒找長處,啟發(fā)幼兒知道每個人都有長處的道理。

  1、講述故事《小河馬找長處》

  2、想想說說:小河馬為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心里感到怎樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?它的長處是什么?小河馬懂得了什么道理?

  3、小河馬明白了一個道理也找到了自己的長處。那么××和××小朋友,現(xiàn)在你們有沒有找到自己的長處呢?你們的長處是什么呢?

  4、小結(jié):小動物有自己的長處,每個小朋友也有自己的長處,而且每個人的長處可能是不一樣的,所以我們要互相學(xué)習(xí),做個聰明能干的小朋友。

  過渡:小朋友都找到了自己的長處,開心嗎?讓我們來做做演演。

  四、做做、演演:夸夸我的長處

  請小朋友邊說自己的長處,邊用動作表示。

 。ɑハ啾硌莼蚍纸M表演)

  活動延伸:

  1、觀看幼兒操作材料“我也有長處”,并找出與自己長處相同的畫面,在旁邊打“√”。

  2、建立“夸夸我的長處”欄目,鼓勵幼兒在平時互相學(xué)習(xí),取長補短。

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