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小烏龜開店的幼兒園教案

時間:2021-02-08 12:45:45 教案 我要投稿

小烏龜開店的幼兒園教案

  語言活動:小烏龜開店

小烏龜開店的幼兒園教案

  一、活動目標:

  1、樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣。

  2、能根據烏龜的特征大膽思考和想象,幫助小烏龜開店。

  二、活動準備:

  電腦多媒體課件;操作圖片、卡片若干。

  三、活動過程:

  (一)、逛動物街

  1、(動畫一:動物街)導入:動物街上開了許多商店,看,動物街怎么樣呀?

  小烏龜兄妹倆也想開一家店,可是開什么店好呢?

  小烏龜拿不定主意了,還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街,看看別人都開了些什么店?

  2、(動畫二:大象開花店):大象開了什么店?你從哪里看出來的?猜猜大象怎么會想到開花店的?

  聽聽大象是怎么說的?(大象:我開花店,可以用長鼻子給花澆水。)

  3、(動畫三:河馬開氣球店):河馬吹的氣球可真大呀,它開的是什么店呢?你覺得河馬開氣球店好不好?為什么?

  聽聽河馬是怎么想的。(河馬:我開氣球店,可以用大嘴巴吹出最大的氣球。)

  4、(動畫四:袋鼠開書報店,袋鼠:"小烏龜,你們好,快到我袋鼠媽媽的書報店來看一看吧。")袋鼠媽媽開的是什么店呢?書報店是干什么的?

  袋鼠媽媽把書報放在哪里?袋鼠媽媽聰明嗎?

  (二)、幫小烏龜開店

  1、(動畫一:動物街)我們和小烏龜一起逛了三家店,小烏龜說話了(龜:我們沒有長鼻子……什么也不能干,唉。

  聽了小烏龜的話,你覺得它們心里怎么樣?

  小烏龜很難過,你會用什么話來安慰它?

  小烏龜是沒有長鼻子、大嘴巴、大口袋,它們真的一點用都沒有了嗎?它們什么地方長得是跟別人不一樣的?它們可以開什么店呢?

  讓我們一起來看看,小烏龜想得和我們一樣不一樣。

  2、(動畫五:小烏龜開燒餅店)你看明白了嗎?小烏龜兄妹倆開了個什么店?如果你看懂了可以和旁邊的朋友交流交流,如果看不明白可以問問朋友和老師。(交流、小結三幅畫)

  讓我們聽聽小烏龜自己對開燒餅店有什么想法(龜:我們雖然沒有……)

  小烏龜現在開心嗎?小烏龜的背殼也有用處,我們真為它們感到高興?磥,我們每個人長得都不一樣,都有各自的長處。

  (三)、完整欣賞一遍故事

  小烏龜開店的事真有趣,讓我們一起再聽一遍吧。

  (四)、找"老板"

  1、(出示動物街場景)你們看,動物街又新開了一些商店和公司,你認識哪些店呢?你是從哪里認出來的?

  2、哎呀,這些店的老板會是誰呢?等會兒請你們從這里找一找,你認為這個店的老板哪個動物做比較合適,就把它貼在這個店的旁邊,并給朋友說說這樣找的理由,如果你拿不定主意,可以和朋友商量商量。

  3、幼兒找"老板"

  4、集中交流:你為店找了誰做老板?你是怎么想的?有沒有不同的意見?

  (五)、結束

  今天我們逛了動物街,你們覺得動物開的店有意思嗎?時間不早了,我們跟動物朋友再見吧。

  一、活動目標:

 。ㄒ唬┮龑в變和ㄟ^小動物開店這一事情,發(fā)現、了解動物們的特點,并學習進行初步的仿編。

  (二)發(fā)展幼兒的分析想像能力及語言組織能力。

 。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒大膽表述的良好習慣。

  二、活動準備:

  (一)材料準備

  1。活動場地布置:

 。1)花店、氣球店、書報店,并分別掛上大象、河馬、袋鼠媽媽的圖片。

 。2)長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的`"家"。

  2。圖片:小烏龜、長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂(各一張)。

  (二)知識準備

  幼兒熟悉小烏龜、長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂等的特點。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒隨輕音樂入場,參觀小動物商店,導入主題。指導語:大象、河馬、袋鼠媽媽分別開了什么商店?為什么?

 。ǘ┮龑в變河懻摯笙、河馬和袋鼠媽媽的特點。

 。ㄈ┮龑в變阂黄鹬v故事:

  1。引導幼兒感受、模仿動詞"噴""吹""裝"。

  2。講到"小烏龜兄妹很難過……"時停頓,啟發(fā)幼兒先回憶大象、河馬、袋鼠媽媽開店的原因,后展開想像并思考:小烏龜兄妹沒有大象、河馬、袋鼠的長處,怎么辦呢?然后鼓勵幼兒發(fā)現小烏龜的長處,說說小烏龜可以開什么店。

  3。教師布置出餅店,師生一起講完故事。

  (四)游戲"開店"

  1。教師交待游戲規(guī)則。

  1)請想當大象的幼兒到花店,想當河馬的幼兒到氣球店,想當袋鼠媽媽的幼兒到書報店,想當小烏龜的幼兒站在一旁。

  2)想一想自己扮演的動物是什么樣子的,請你學一學。

  2。請幼兒自由選擇,進入到各個小商店中。

  3。教師扮演小烏龜,與幼兒共同表演故事。

  (五)仿編故事

  1。引導幼兒進入到長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的家里,討論他們可以開什么商店?指導語:長頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂都還沒有工作,我們現在去他們的家里,幫他們想想他們可以開什么商店?請你們講得和故事一樣清楚、好聽。

  2。將幼兒分成四小組,分別討論。

  3。引導幼兒完整講述仿編故事。指導語:聽說小動物 們又在籌劃"娃娃一條街",小烏龜想去打聽打聽。

  (六)在舞蹈《多愉快》中結束活動。

  指導語:在小朋友的幫助下,小動物們都拿定了主意,指導自己要開什么店了,他們高興地跳起了舞,我們和他們一起跳吧!

  附(故事--小烏龜開店):

  小烏龜兄妹想開一家小店,開什么店好呢?

  他們去問大象,大象說:"我開花店,可以用長鼻子給鮮花噴水。"

  他們去問河馬,河馬說:"我開氣球店,可以用大嘴巴吹出最大的氣球!"

  袋鼠媽媽在開什么店呢?

  袋鼠媽媽告訴他們:"我開書報店,把書報裝到大口袋里,走到哪里都能賣。"

  小烏龜兄妹很難過:"我們沒有長鼻子,也沒有大嘴巴,也沒有大口袋,怎么辦呢?"

  后來,小烏龜兄妹不傷心了,他們說:"我們可以開一家燒餅店,因為我們有厚厚的、有花紋的背殼。"

  于是,他們讓太陽把自己的背殼烤烤熱,再在背殼上攤上燒餅。

  烤呀烤,烤得燒餅香噴噴。

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