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幼兒園小班《愛(ài)吃水果》教案

時(shí)間:2021-02-07 17:24:18 教案 我要投稿

幼兒園小班《愛(ài)吃水果》教案

  活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園小班《愛(ài)吃水果》教案

  1、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽的在小朋友面前大聲說(shuō)話。

  2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱、性狀及味道。

  3、初步了解水果對(duì)身體有好處的小常識(shí)。

  4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重難點(diǎn):讓幼兒說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱、形狀及味道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件

  2、實(shí)物水果若干

  活動(dòng)過(guò)程

  教師通過(guò)談話引入課題

  1、師:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人。你們猜猜他是誰(shuí)?你們知道小葉子娃娃今天要去干什么嗎?

  2、出示課件

  新授知識(shí)

  1、出示課件

  教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果、西瓜、香蕉、桃子)說(shuō)出名稱、形狀、特征。

 。1)蘋果 蘋果娃娃長(zhǎng)的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋果下面有一個(gè)小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營(yíng)養(yǎng)好。

  (2)香蕉 是長(zhǎng)柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時(shí)變黃,味香甜,有營(yíng)養(yǎng)。

 。3)梨 上面小,下面大,下面有一個(gè)小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個(gè)長(zhǎng)把,里面有籽,水分多,味道甜,營(yíng)養(yǎng)豐富。

 。4)西瓜 西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。

  2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)

  教師把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說(shuō)出其名稱、味道

  教師鼓勵(lì)幼兒把盤里的水果吃干凈,說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處。

  如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。

  西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。

  蘋果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。

  教師小結(jié): 孩子們,希望你們好好學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大了作一名科學(xué)家,為人們研制出品種更多、營(yíng)養(yǎng)更豐富的水果來(lái),好嗎?

  師:孩子們,小葉子又有話對(duì)大家說(shuō)了。

  出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。

  3、制作水果娃娃

  師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴)

  結(jié)束部分

  在音樂(lè)聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。

  教學(xué)反思

  在“好吃的水果”主題活動(dòng)中,《我愛(ài)吃的水果》對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有太大的困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn),他們有的想到什么就說(shuō)什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn),有很多孩子對(duì)水果的形狀和味道存在著模糊的認(rèn)識(shí)。我開始思索自己對(duì)幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為自己不適宜的.做法有以下幾點(diǎn):

  一、自己在日常活動(dòng)中沒(méi)有仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  小班的孩子剛來(lái)園2個(gè)月左右,他們?cè)谏钪械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)就相對(duì)的少,從生理特點(diǎn)上講,他們的理解能力也就相對(duì)的弱一些,因此,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排考慮不夠周到,沒(méi)有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解,沒(méi)有較好地達(dá)到教育目標(biāo)。

  二、忽視了整體與部分的區(qū)別。

  孩子們?nèi)粘3缘降氖澄锒际墙?jīng)過(guò)成人加工過(guò)的。比如:水果經(jīng)過(guò)了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此,孩子們很難做到說(shuō)出水果的形狀和味道。

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