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幼兒園小班《漂亮的花朵》教案(精選5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園小班《漂亮的花朵》教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵,發(fā)展動(dòng)手能力。
3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來(lái)的快樂。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂
2、花園背景圖一幅,大花朵示范作品一個(gè),大花朵幼兒操作材料四個(gè)
3、毛根、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、語(yǔ)言游戲,導(dǎo)入活動(dòng) 。(2分鐘)
1、“眼睛小鳥”飛起來(lái)。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件,觀察講述。 (5分鐘)
看,這是哪里?花園里有什么?
向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?
小結(jié):我們剛才看到了美麗的向日葵花,很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?墒怯幸黄莸夭桓吲d了,為什么呢?(展示花園背景板)
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。 (10分鐘)
。ㄒ唬┦桥,綠草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?
(二)講解示范。
1、老師也想到了一個(gè)好辦法,我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、紙頭)
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的`“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,然后再示范制作的方法,幼兒集中學(xué)習(xí))
3、花朵中還有一些漂亮的圓球,這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)
。ㄈ┯變翰僮鳌
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作,老師觀察指導(dǎo)。(播放背景音樂)
四、分享交流、體驗(yàn)情感。(3分鐘)
1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看,紅花寶寶是哪些小朋友做的?來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎么打扮它的?
2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,花兒都開放了,蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥嘰嘰喳喳飛來(lái)了,小兔子也快快樂樂跳來(lái)了(貼上小教具),小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說(shuō)再見,我們出去玩嘍!
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 2
一教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒大膽的運(yùn)用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗;
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情;
3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)幻燈片(漂亮的春天之美麗的花朵)
剪刀(多于幼兒人數(shù))紙杯(多于幼兒人數(shù))
水彩筆(6盒,每組兩盒,十人一組)或者油畫棒
三教學(xué)過(guò)程:
1、通過(guò)PPT展示給聽課老師教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo);
同時(shí)口述教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)。
2、課前導(dǎo)入:
手指游戲(簡(jiǎn)短)
觀看PPT(美麗的花朵),并作相應(yīng)的.闡述,激 發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
過(guò)渡語(yǔ):
看完春天的花朵,你們想不想和老師一起去做花 朵呢?老師今天帶來(lái)了紙杯,剪刀,還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花 朵吧!
3、教師示范操作:
看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條,上色的 時(shí)候不能把它覆蓋了。
首先,老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色,涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。
看,老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了,漂亮嗎?
裁剪
老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪,看老師是怎 么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀,打開嘴巴,在 合上,粗線就被剪斷了。你們看到了嗎?
、芾蠋熞兡g(shù)了,當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……變成了漂亮的 花朵。
4講規(guī)則:
水彩筆的使用:輕輕的涂;一人手上一只水彩筆;可以和小朋友互換顏色;不能畫在小朋友身上。
剪刀的使用:涂好色后,舉手告訴老師,老師給你發(fā)剪刀;不能對(duì)著小朋友;一開一合的使用。
5請(qǐng)值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。
6幼兒操作:
給紙杯上色
裁剪
送剪刀
、芩退使P
、萁蛔髌
四活動(dòng)延伸:
和寶寶一起做環(huán)創(chuàng),裝飾我們的教室;體現(xiàn)主題《漂亮的春天》。
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 3
設(shè)計(jì)意圖:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的編織活動(dòng)中,孩子們嘗試了各種不同的編織方法,孩子們玩得很快樂,對(duì)編織活動(dòng)也很喜歡。與上學(xué)期相比,在本次活動(dòng)中我對(duì)材料進(jìn)行了豐富,用紙條和皺紙來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行編織的方法。在我們?nèi)粘I钪幸步?jīng)?梢钥匆娨恍┱暇幹频臇|西,如:杯墊、席子、扇子等。利用平時(shí)的時(shí)間我們會(huì)讓幼兒欣賞一些編織的物品,讓幼兒感知這是編織的方法;ǘ浜苊利悾變憾己芟矚g,而且也經(jīng)常接觸,于是就設(shè)計(jì)了《漂亮的花朵》這一節(jié)編織活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用紙條插編的方法來(lái)打扮花朵的花心,學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。
2.體驗(yàn)插編的有趣,喜歡編織活動(dòng)。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。
活動(dòng)難點(diǎn):
兩條紙條交替插編。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣引題
1.出示已經(jīng)編織好的花朵,激發(fā)幼兒興趣。提問:這些花朵和我們平時(shí)看見的有什么不一樣,它漂亮嗎?為什么?
2.引導(dǎo)幼兒充分說(shuō)出感受。
3.花心和花的葉子一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(花心是用紙條進(jìn)行編織的,而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來(lái)的。)
4.教師小結(jié),講述這樣的.編織方法叫間接交叉編織。
二、編織的方法
1.今天老師和小朋友一起動(dòng)手編一朵小花吧,看誰(shuí)編的最漂亮!
2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。
3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。
4.重點(diǎn)示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。
三、幼兒操作
1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平,并與上一條色紙緊挨著。
2.提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3.觀察幼兒操作,注重個(gè)別幼兒的指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)編好的小朋友對(duì)空白的地方進(jìn)行裝飾。
四、作品展示
1.你最喜歡那一朵小花,為什么?
2.幼兒共同欣賞,分享快樂。
活動(dòng)反思:
因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗(yàn),幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法,所以在活動(dòng)中教師介紹編織方法的時(shí)候不是很仔細(xì),也沒有細(xì)化,只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼,第一條編織和第二條編織方法是一樣的,但是順序是不同的,剛好相反,可是讓幼兒自己操作的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序,因此,沒有成功。如果在活動(dòng)中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),然后教師再進(jìn)行小結(jié),讓幼兒知道第二張紙條怎樣來(lái)插編,讓幼兒找到插編的規(guī)律,這樣可能效果會(huì)更好。在下一個(gè)活動(dòng)中,教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),克服活動(dòng)中的難點(diǎn)。
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 4
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到美工區(qū),嘗試制作花朵的標(biāo)本。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn),知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。
2、能夠動(dòng)手畫出自己喜歡的花朵,并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗(yàn)參與繪畫活動(dòng)的`樂趣,萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中常見的花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠,引出本次繪畫主題——最愛的花。
二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
1、教師通過(guò)提問啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫材料,幼兒動(dòng)手作畫。
1、教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法,并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項(xiàng)。
2、幼兒自己作畫并調(diào)色,教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品,教師評(píng)價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫作品,教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫想法,并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū),幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。
幼兒園小班《漂亮的花朵》教案 5
設(shè)計(jì)意圖:
花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_的各種各樣的花朵時(shí),他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn),開展花的主題將滿足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。
2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》
活動(dòng)過(guò)程:
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)花的感受。
。1)回想以前所開展的有關(guān)花的活動(dòng)。師:播放茉莉花歌曲進(jìn)場(chǎng),小朋友這首歌的`名字叫什么?!我們上個(gè)星期認(rèn)識(shí)了哪幾種花呢?
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花,喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
。2)觀察盆栽,討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn),能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。
2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
。1)教師引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。
師:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來(lái),并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁(yè)里面,畫畫前,老師有幾個(gè)要求:
1、發(fā)放材料是時(shí),小手放背后,不許摸材料。
2、繪畫時(shí)不能大吵大鬧,要保持安靜。
3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié):鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、作品分享,幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。
5、活動(dòng)延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
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