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幼兒園中班《爬高樓》教案

時間:2021-02-06 12:01:13 教案 我要投稿

幼兒園中班《爬高樓》教案

  活動目標

幼兒園中班《爬高樓》教案

  1、結合圖片理解兒歌內容,培養(yǎng)幼兒識圖、口語交際、模仿動作等能力。

  2、引導幼兒參與活動,體驗活動過程中所獲得的快樂,激發(fā)幼兒感受、向往美好生活的情感。

  3、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學重點、難點

  重點:結合圖片感知、以游戲活動為載體引領幼兒學習兒歌。難點:背誦兒歌。

  活動準備

  音樂光盤、掛圖、牽;ǘ洌M)

  活動過程

  1、 音樂導入:牽牛花帶領小朋友去她家。

  2、 戰(zhàn)士掛圖,讓小朋友逐一觸摸高樓、樹梢、墩墻、泥巴高、長、滑、細的感受,同時貼上字卡片,認讀高樓、樹梢、墩墻、泥巴。

  3、 教師簡述牽;ㄅ栏邩恰 樹梢、墩墻、泥巴的過程,從而引入課題兒歌《爬高樓》

  4、 教師出示牽牛花(貼手背),幼兒也貼,教師教幼兒學兒歌時加動作、表情。

  5、 游戲:四名幼兒分別扮演高樓、樹梢、墩墻、泥巴,其他幼兒邊讀兒歌邊觸摸。

  6、 活動延伸:教師隨音樂帶領幼兒到大自然去采牽;ā

  教學反思

  《綱要》中指出:“教育內容要求能否兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感”。我以能促進“每個幼兒都能主動發(fā)展”的教學思想,以兒歌是幼兒喜愛且易接受的教學形式,找到幼兒興趣點入手,再以游戲活動為載體,使兒童在活動中得到認知、情感和價值觀的主動發(fā)展。

  我在教學過程中注重了:第一環(huán)節(jié),以優(yōu)美輕松的.音樂為背景,創(chuàng)設了輕松愉快和諧的教學氛圍。在第二環(huán)節(jié),讓幼兒觀察、親身體驗牽;ㄅ栏邩,培養(yǎng)觀察力和注意力。第三環(huán)節(jié),進一步理解兒歌內容,體驗爬高樓的不易,增強了幼兒理解能力。第四環(huán)節(jié),幼兒邊學兒歌邊做動作,輔以表情,激發(fā)幼兒主動參與學習的興趣。第五環(huán)節(jié),分角色表演進一步加深幼兒理解力,提升了表演能力,增強了記憶力。第六環(huán)節(jié),回歸大自然,讓幼兒在愉悅的氛圍中結束活動。整個活動中,幼兒在觀察力、注意力、參與表揚能力等方面都得到主動發(fā)展。

  不足之處:在第二環(huán)節(jié)中,應在認識高樓、樹梢、墩墻、泥巴、野牽牛時貼上字卡,初步讓幼兒識字。在第五環(huán)節(jié)中讓幼兒帶上高樓、樹梢、墩墻、泥巴的頭飾,這樣幼兒學習興趣會更濃些。

  小百科:高樓即高層建筑,按傳統(tǒng)來說,一般9層以上,帶電梯的樓宇即可以被稱為高樓。

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