幼兒園中班《小金魚》教案

　　活動目標

　　1、幼兒會讀兒歌。

　　2、幼兒理解并會認：金魚 美麗這兩個字寶寶。

　　3、能大膽表現(xiàn)兒歌的內容、情感。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　重點是會讀，難點是理解兒歌含義。

　　活動準備

　　1、制作小金魚的頭飾

　　2、 金魚以及美麗這兩個字寶寶的字卡

　　活動過程

　　（一）幼兒跟著老師隨著音樂進入教室，并做課前律動。

　�。ǘ�） 引入課堂（括號里是小朋友說的話）

　　1、小朋友們好，今天老師帶來了一個神秘魔術箱，小朋友們想不想知道魔術箱里有什么�。�(想)好，那我們就一起來看看魔術箱里到底有什么。老師就從魔術箱里變出一張圖片。

　　2、 讓小朋友們觀察圖片。（引出教學掛圖）

　　教師：小朋友們看看，圖上面有什么��？（金魚）金魚長什么樣子��？（圓圓的眼睛，大大的'肚皮）金魚生活在哪里��？（水里）那小朋友再想想圖上的小金魚在做什么�。浚ㄍ�，做游戲）

　　3、引入兒歌

　�。�1） 教師示范讀

　�。�2） 幼兒跟讀

　�。�3） 幼兒跟著老師邊做動作邊讀兒歌

　　4、認識字寶寶

　�。�1） 今天小金魚跟我們玩得很開心，它們還送了禮物給我們，小朋友們想不想知道是什么禮物啊？（想）出示字卡，幼兒跟讀。

　�。�2） 游戲一（摸摸字卡）

　　教師手里拿著字卡，走到幼兒面前，請小朋友摸摸字卡并讀出字卡上的字寶寶，讀的對的小朋友就用字卡親親他。并把字卡送給讀得棒的小朋友。

　　游戲二（送字寶寶回家）

　　教師給每個幼兒發(fā)字卡，并在黑板兩邊貼出金魚、美麗兩個字寶寶。讓幼兒跟著音樂把字寶寶送回家，并貼在相應的位置。

　�。ㄈ�）課后總結

　　今天小朋友真棒！小朋友們學習了小金魚這首兒歌，并且還學會了兒歌里的：金魚、美麗兩個字寶寶，還知道了金魚的樣子，那請小朋友們回去把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽，好嗎？

　　（四）現(xiàn)在請小朋友們跟著老師去外面做游戲

　　教學反思

　　1、幼兒對本節(jié)課內容掌握還可以，字寶寶掌握得較好，基本上理解兒歌的含義。

　　2、 教具做得不夠好，幼兒不是很感興趣。

　　3、 與幼兒的互動較少，應該要多一點。

　　小百科：在人類文明史上，中國金魚已陪伴著人類生活了十幾個世紀，是世界觀賞魚史上最早的品種。金魚易于飼養(yǎng)，它身姿奇異，色彩絢麗，一般都是金黃色，形態(tài)優(yōu)美。金魚能美化環(huán)境，很受人們的喜愛，是具有中國特色的觀賞魚。中國的金魚主要是在鯽魚上發(fā)展而來。而彩色鯉魚傳到日本后得到很大重視。

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