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幼兒園小班《小動物回家》教案

時間:2021-02-04 18:10:38 教案 我要投稿

幼兒園小班《小動物回家》教案

  活動名稱:

幼兒園小班《小動物回家》教案

  1、 在看一看、講一講、猜一猜小動物怎樣回家的過程中,喜歡聽故事。

  2、 幼兒能大膽想象,并愿意在集體中表達自己的想法。

  3、 幼兒學說有"飛"、"游"、"走"的短句。

  4、 根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

  5、 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的`語言能力。

  活動準備:多媒體課件;各種動物頭飾若干。

  活動重、難點:幼兒學說有"飛"、"游"、"走"的短句。

  活動過程:

  一、教師談話導入活動主題。

  二、教師出示多媒體課件,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引入故事,展開討論。

  1、 上面都有哪些小動物?

  2、 小動物們在一起發(fā)生了什么事情?讓我們一起來聽一聽。

  三、分段欣賞多媒體課件,理解故事內容。

  1、看一看:

  教師播放多媒體課件第二部分,邊放邊講故事,幼兒聽故事。

  2.講一講:

  幼兒說一說自己聽到了什么,小動物說了什么,讓幼兒學說故事里的短句。

  3.討論:

  幼兒猜一猜小熊到底是和誰一起回家,并說一說為什么和他一起回家,它會怎么問小動物?幼兒再次學說短句。

  4.教師播放課件第三部分,幼兒觀看故事結尾部分。

  四、教師出示課件,讓幼兒逐一猜測課件上的小動物都是怎樣回家的,并玩驗證游戲。

  五、結束部分幼兒自選動物頭飾邀約小動物回家。

  1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾,說一說,要這樣回家。

  2.教師引導幼兒一起出去找找看,還有那些小動物沒有回家,并邀約他們一起回家。

  教學反思:

  幼兒對扮演小動物的角色都很感興趣,大部他幼兒也都會用動詞說短句,但是在回家的過程中有些幼兒的動作做的不對,不夠協調。因此,我覺得原來的教學設計可以這樣調整:活動前的經驗準備要更充分,讓幼兒了解更多有關動物的活動方式。在平時的活動中要加強幼兒的體能煅煉,發(fā)展各肢體的平衡能力。

  小百科:動物界所有成員的身體都是由細胞組成的異養(yǎng)有機體。

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