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《拼拼看》幼兒園小班教案

時(shí)間:2021-02-02 15:44:27 教案 我要投稿

《拼拼看》幼兒園小班教案

  活動(dòng)目標(biāo):

《拼拼看》幼兒園小班教案

  1、依據(jù)局部圖案的外形、顏色等線索,拼貼出完整的圖案。

  2、初步感知圖形部分與整體的關(guān)系,培養(yǎng)邏輯推理能力。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  準(zhǔn)備材料:

  教具:教師準(zhǔn)備大拼圖一個(gè)、番薯干、

  學(xué)具:操作圖片人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、找朋友拼一拼

  1.教師:今天我請(qǐng)大家吃好很好吃的東西,這是什么呀?(拿出番薯干),番薯干可好吃了,我把番薯干發(fā)給小朋友,但是我沒請(qǐng)小朋友吃之前,可不可以吃。浚ㄓ變海翰豢梢裕。

  2.我發(fā)給小朋友的番薯干和老師的是一樣的嗎?(不是),我發(fā)給小朋友的番薯干啊,只是一部分,它們都有一個(gè)好朋友,合在一起就是一整塊番薯干了,請(qǐng)小朋友找一找你的朋友在哪里?找到朋友,拿著你們的番薯干碰一碰,然后把它吃掉。

  3.番薯干好吃嗎?還想吃嗎?把有三解形,長(zhǎng)方形、圓形洞洞的番薯干發(fā)給小朋友,再在小朋友桌上放上填補(bǔ)洞洞的'番薯塊,填好了,給師看,吃掉番薯干。

  二、猜一猜拼一拼

  1.昨天晚上,我家里啊來了一只小老鼠,它把我的車車都給弄壞了,我想請(qǐng)小朋友幫我把車車修補(bǔ)好。(發(fā)給小朋友圖片)

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。車車修好了,就請(qǐng)小黃老師看看對(duì)不對(duì)?

  3、教師小結(jié)。教師出示大圖片,請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么修好的。

  教學(xué)反思:

  上這節(jié)課我很開心,小朋友也很開心,跟小朋友一起玩,一起吃番薯干。后面的操作材料又用了小朋友非常感興趣的車子,所有小朋友都能跟著我走,這是我最開心的,因?yàn)槌跞肱c小朋友上課,最怕的就是小朋友不跟著我走,我上我的課,他做他的事,這是我最擔(dān)心的事了。這節(jié)課我覺得環(huán)節(jié)上沒有什么問題,但是經(jīng)同事評(píng)價(jià),這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定的太低。所以一節(jié)課如果目標(biāo)都沒有掌握好,應(yīng)該是一節(jié)比較失敗的課了。

  小百科:拼是指連合,湊合。

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