《七色花》優(yōu)秀教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語(yǔ)的意思。
2、能正確地回答課后習(xí)題第1、2題，所提出的4個(gè)問題。
3、能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的`小男孩而感到快樂的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。
二、課時(shí)安排 共2課時(shí)。
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱n時(shí)教學(xué)目標(biāo)
（１）決全文生字讀音及詞語(yǔ)意思，了解課文主要內(nèi)容。
�。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)課文１、２自然段，會(huì)回答課后習(xí)題１的兩個(gè)問題。
�。ǎ常⿲W(xué)會(huì)正確有感情地朗讀１、２自然段。
（二）教學(xué)過程
�。ǎ保┞牳枨勗捊翌}。
板書課題：七色花
�。ǎ玻┏醪礁兄n文，了解主要內(nèi)容。
思考：Ａ、這篇課文的主要人物是誰？
�。�、講了一件什么事？
（３）自學(xué)課文
要求：Ａ、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。
�。�、帶著課后１、２兩題的４個(gè)問題在讀課文，思考并試著劃出有關(guān)句子。
�。�、找出不懂的地方，做上記號(hào)。
�。ǎ矗z查部分自學(xué)情況。
Ａ、指名分自然段朗讀課文，注意正音。
�。�、討論沒弄懂的詞語(yǔ)意思。
Ｃ、指名回答習(xí)題１的兩個(gè)問題。
�。ǎ担⿲W(xué)習(xí)１、２自然段。
�。�、齊讀第１自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。
�。�、指名讀第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。
�。�、１、２兩個(gè)自然段主要寫了什么？
�。ǎ叮┲笇�(dǎo)有感情朗讀１、２自然段。
�。ǎ罚┳鳂I(yè)。
�。�、給下列帶點(diǎn)字注上拼音。
�。╪í） （sī） （suì） （jiāng）
珍 妮 撕 下 打 碎 凍 僵
�。�、用一句話寫出１、２自然段的主要內(nèi)容.
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┱n時(shí)教學(xué)目標(biāo)
�。ǎ保⿲W(xué)習(xí)課文３—11自然段，會(huì)正確回答習(xí)題２兩個(gè)問題。
（２）學(xué)習(xí)有感情地朗讀習(xí)題３的三個(gè)句子，正確朗讀３－11自然段。
�。ǎ常└惺苷淠萦米詈笠黄ò陰椭粋�(gè)雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品質(zhì)。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
�。ǎ保┱勗捯胄抡n。
（２）提問找出重點(diǎn)段。
�。保�、珍妮用七色花的７片花瓣幫她做了７件事。
�。玻⒛阏J(rèn)為哪片花瓣用得最有意義？為什么？
（３）學(xué)習(xí)10、11自然段。
１）、找出寫最后一片花瓣的有關(guān)段落。
２）、輕聲讀。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)�，先寫什么，再寫什么，最后寫什么�?/p>
�。常�、讀第10自然段。想象，當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。
�。矗�、小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。這時(shí)，為什么珍妮心里充滿快樂？
５）、用“珍妮碰到什么困難或想要什么時(shí)，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說說這部分主要內(nèi)容。
６）、朗讀。
（４）.總結(jié)學(xué)法。分５步：
�。保�、找（找相應(yīng)段落）
�。玻�、讀（讀有關(guān)內(nèi)容）
３）、思（思考幾個(gè)問題）
�。矗�、概括（概括主要內(nèi)容）
�。担�、朗讀
（５）用同樣的方法自學(xué)３～９自然段。
�。ǎ叮┯懻摻涣�。
�。ǎ罚场纷匀欢沃饕獙懯裁�？用兩個(gè)字概括。
板書：用花
看板書回答習(xí)題２的兩個(gè)問題。
�。ǎ福�.總結(jié)全文。
�。保�、正確有感情地朗讀全文。
�。玻�、談?wù)勛x后感。
�。常�、質(zhì)疑。
�。矗�、如果你得到一朵神奇的七色花，你會(huì)用它幫你做哪些事？
（９）作業(yè)，復(fù)述課文。
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