蒹葭課堂教案

　　長春版九年級上《詩經(jīng)》二首之《蒹葭》表格式教案6

　　教學(xué)時間

　　課時安排：2課時

　　序號：NO3~--4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、《詩經(jīng)》二首 之一 《蒹葭》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識目標(biāo)：理解詩歌的內(nèi)容，了解《詩經(jīng)》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，領(lǐng)悟《蒹葭》所要表達(dá)的主題。

　　2、能力目標(biāo)：重章疊句的手法對表現(xiàn)詩人思想感情、深化主題的作用。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對我國古代文化的熱愛之情，培養(yǎng)健康純潔的愛情觀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：.重章疊句的手法對表現(xiàn)詩人思想感情、深化主題的作用。.對伊人的理解,對主題的理解。

　　難點(diǎn)：1、對伊人的理解。2、賞析多主題的詩歌。

　　課型：預(yù)習(xí)課 課時：1 課時

　　預(yù)習(xí)目標(biāo)

　　1. 作者介紹。2解題 3、介紹《詩經(jīng)》4、熟讀并背誦全文 5、整體感知全文內(nèi)容

　　6、了解《詩經(jīng)》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 7、對伊人的理解。8重章疊句的手法對表現(xiàn)詩人思想感情、深化主題的作用。

　　導(dǎo)學(xué)提綱內(nèi)容

　　教法學(xué)法設(shè)計

　　第一組題 第二組題

　　1、介紹作者。 1、背誦賞析第一節(jié)。

　　2、解題。 2、重點(diǎn)語句理解

　　3、介紹《詩經(jīng)》 3、名句賞析

　　4、接龍背誦全文 4、歸結(jié)第一節(jié)

　　第三組題。 第四組題

　　1、 背誦賞析第二節(jié) 1、背誦賞析第三節(jié)

　　2、重點(diǎn)語句理解 2、重點(diǎn)語句理解

　　3、名句賞析 3、名句賞析

　　4、歸結(jié)第二節(jié) 4、歸結(jié)全文

　　預(yù)習(xí)反饋

　　1、朗讀課文，

　　2、默寫全文

　　預(yù)習(xí)小節(jié)：

　　含蓄美體現(xiàn)在以下幾個方面： （1）文字含蓄。以表面極經(jīng)濟(jì)的.文字建構(gòu)一個十分廣闊的想象和咀嚼的空間，這是該詩的一大長處。作品沒有直接抒情，沒有敘述這位戀人對心上人如何思念，而只寫了他左右求索，尋找戀人的行動，然而主人公那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的痛苦都通過動作形象而含蓄地表現(xiàn)出來。

　　（2）形象可感。作品雖未刻意刻畫戀愛雙方的形象。但主人公的執(zhí)著、“伊人”的高潔我們可以清晰感知。 （3）余音繞梁。詩只寫尋求之難，伊人“宛在”，便戛然而止，結(jié)果如何，給讀者留下了想象的余地。這就是所謂“含不盡之意于言外”。

　　課后反思

　　課型：展示課 課時：1課時

　　環(huán)節(jié)

　　具體內(nèi)容

　　教法學(xué)法設(shè)計

　　知識回顧

　　1. 背誦全文。

　　2、默寫全文

　　展示目標(biāo)

　　1完成、明確預(yù)習(xí)目標(biāo)及提綱內(nèi)容，寫出展示內(nèi)容。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力。書寫能力、

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

　　展示內(nèi)容

　　完成四組題綱內(nèi)容的展示

　　展示總結(jié)

　　《詩經(jīng)》是人類文明的春天，是初生天地的源頭清水，開闊、豐盈、簡單、潔凈。這源泉處的草木，也跟淳樸的先民及其歌聲一樣簡樸優(yōu)美。從詩經(jīng)中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈游歷在平原秀野風(fēng)和日麗中。癡情的少年千回百轉(zhuǎn)，卻找不到她的岸。讓我們干干凈凈與素心相通．吟誦這優(yōu)美的文字，傳唱這古老的歌謠!

　　反饋檢測

　　1、接龍背誦全文

　　2、默寫全文

　　3、給下列加點(diǎn)字注音

　　雎鳩（ ） 窈窕（ ） 好逑（） 寤寐（ ） 溯洄（ ） 坻（） 荇菜（ ）

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