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托班美麗的紅花寶寶教案

時(shí)間:2021-01-16 12:39:17 教案 我要投稿

托班美麗的紅花寶寶教案

  孩子們自認(rèn)識(shí)了紅筆寶寶(紅色的蠟筆)后,為了鞏固他們對(duì)紅顏色的認(rèn)識(shí)與掌握,我們?cè)谛蓍e角中為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)給花寶寶穿衣服的游戲,在接連幾天的游戲中,我觀察到了這樣幾個(gè)鏡頭:

托班美麗的紅花寶寶教案

  鏡頭一:

  榮榮團(tuán)好了一個(gè)紅色的小球,可是他在貼的時(shí)候,沒(méi)有貼在有雙面膠的地方,所以他試了幾次,都失敗了,于是他眼淚汪汪的站在那里不動(dòng)了。見(jiàn)此情景,我拿著孩子的手,和他一起貼在了有雙面膠的地方,一下子就粘住了,孩子立刻就笑了,然后我讓孩子去摸一摸花上兩處不同的地方,當(dāng)摸到有粘性的地方時(shí),孩子叫了起來(lái):老粘的!我笑著說(shuō):對(duì)呀,這上面才能粘的住紅球球呀,你再試試!榮榮按我的話(huà)又開(kāi)始團(tuán)紙了。

  鏡頭二:

  兩三個(gè)孩子在團(tuán)紙貼花,我在一旁和豆豆打電話(huà),這時(shí)小妍叫了起來(lái):這是誰(shuí)搓的?怎么這么大,難看死了。我回頭一看,原來(lái)紅花里有兩個(gè)小球搓得比較大了,我問(wèn)小妍:為什么很難看的?小妍認(rèn)真地說(shuō):他這個(gè)小球這么大,都散開(kāi)來(lái)了,不好看!噯,是的,我贊同的說(shuō)那怎么辦呢?小妍邊說(shuō)邊去拿那兩個(gè)小球:給他搓搓小。我對(duì)一旁的孩子說(shuō):我們看小妍是怎么搓的'。等小妍搓好后,我立刻說(shuō):小妍搓得多好啊!我們拍拍手!小妍開(kāi)心得笑了。

  分析:

  托班的孩子喜歡模仿別人的動(dòng)作,喜歡反復(fù)的做同一件事情,而且他們對(duì)色彩鮮艷的物品感興趣。所以在這個(gè)游戲活動(dòng)中,讓孩子在搓一搓、貼一貼的過(guò)程中,感受作品的美和體驗(yàn)獲得成功的喜悅,同時(shí)對(duì)一些動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子來(lái)說(shuō),模仿他人正確的動(dòng)作,也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此,我會(huì)繼續(xù)采取以下措施:

  1、 觀察孩子游戲的情況,對(duì)團(tuán)紙有困難的孩子及時(shí)給與幫助。

  在認(rèn)識(shí)了黃筆寶寶后,增添黃色的紙,并注意提醒孩子顏色不要認(rèn)錯(cuò)了。

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