托班好玩的輪子教案的反思
托班好玩的輪子教案反思一
輪胎是幼兒園里常見(jiàn)的自制活動(dòng)器械,玩法多種多樣。我園有織網(wǎng)和空心兩種輪胎,孩子們?cè)趹敉庥螒驎r(shí)會(huì)將兩種不同的輪胎結(jié)合起來(lái),會(huì)有更新更多種的玩法,結(jié)合大班幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的興趣點(diǎn)和輪胎有彈性、能壘高的特性,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),讓孩子們?cè)趯捤伞⒂腥、有序的氛圍中挑?zhàn)自我、體驗(yàn)成功,更好的提高幼兒發(fā)散性思維能力,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。
活動(dòng)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的靈魂,對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),生理特點(diǎn)及班級(jí)情況來(lái)制定切合實(shí)際的,使幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo),本次活動(dòng)目標(biāo)如下:1.會(huì)用正確的方法從高處自然地跳下,初步掌握保護(hù)自己的技能。
2.與同伴合作游戲,共同探索輪胎的組合玩法。3.懂得遵守規(guī)則的重要性,養(yǎng)成勇敢、自信、互助的良好品質(zhì)。
在這個(gè)活動(dòng)中總共有3大部分,5個(gè)環(huán)節(jié),即熱身——學(xué)習(xí)——合作探索——挑戰(zhàn)——放松。導(dǎo)入部分中,我以談話的方式,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出雜技空中飛人,邀請(qǐng)幼兒作為小小雜技演員參與表演,就直接開(kāi)始熱身活動(dòng)。熱身活動(dòng)共分為2個(gè)部分,一是以指令游戲?yàn)閮?nèi)容的原地游戲(提醒幼兒檢查自己的衣服是否合適),二是以走、跑、跨、跳等運(yùn)動(dòng)游戲?yàn)閮?nèi)容的行進(jìn)游戲。
第二部分基本部分中,第一個(gè)環(huán)節(jié)合作游戲部分主要是讓幼兒通過(guò)合作搭建輪胎進(jìn)行從高處向下“跳”的動(dòng)作練習(xí)。我在這個(gè)部分預(yù)設(shè)了兩個(gè)內(nèi)容,一是在輪胎織網(wǎng)朝上的情況下的跳躍練習(xí),在這個(gè)內(nèi)容中,因?yàn)橛變阂呀?jīng)能夠準(zhǔn)確完成動(dòng)作,所以我把重心放在了教給正確的跳躍和落地方法上,即自我保護(hù)的技能上,為最后環(huán)節(jié)的跳躍做好了安全準(zhǔn)備。第二種是在第一種跳的動(dòng)作的提升。將上面的輪胎翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),形成一定的障礙高度,讓孩子們體驗(yàn),并自我總結(jié)如何跳過(guò)障礙。在孩子們掌握了正確的跳躍方法,掌握了自我保護(hù)的技能后,孩子們進(jìn)入了共同游戲和自我探索的環(huán)節(jié)。針對(duì)大班幼兒有了一定競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的特點(diǎn),我將幼兒分為5組,極大的激發(fā)了幼兒參與游戲的主動(dòng)性。孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)自由搭建并在老師的組織下逐一交流,并相互體驗(yàn),擴(kuò)展思維,為下一步的男女分組搭建又進(jìn)一步奠定基礎(chǔ)。分男女搭建這個(gè)環(huán)節(jié)中,我主要考慮了兩個(gè)方面的因素,一是男孩和女孩的個(gè)體差異,另一個(gè)是男孩、女孩由于性別特點(diǎn)的不同,搭建出的路徑也是風(fēng)格不同的。通過(guò)練習(xí),孩子們不僅體驗(yàn)了穩(wěn)固和挑戰(zhàn)兩種不同的風(fēng)格的路徑,也在兩種路徑的運(yùn)動(dòng)中調(diào)整了身體的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。通過(guò)兩次搭建,孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)量越多的輪胎可以建構(gòu)出更多的路徑,于是,在最后的活動(dòng)部分,我讓孩子們共同搭建,并為孩子們提供了一些空心的輪胎,極大的調(diào)動(dòng)了孩子們搭建的興趣。孩子們多次熟練通過(guò)自己搭建的路徑后,我又及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,加入更多的輪胎,讓高度提升,難度加大,對(duì)幼兒的挑戰(zhàn)也加大,孩子們?cè)谂d奮之余再次挑戰(zhàn),成功跳躍,獲得更大的心理滿足和成功體驗(yàn)。
最后的放松環(huán)節(jié),教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作,孩子們又體會(huì)了輪胎的另一種玩法,幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái),并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),整個(gè)過(guò)程考慮到幼兒地運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。層次分明,環(huán)環(huán)相扣,有學(xué)習(xí),有探索,特別是活動(dòng)中不同風(fēng)格音樂(lè)的插入,讓活動(dòng)輕松快樂(lè)起來(lái)
反思:
《指南》指出,要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。因此我在活動(dòng)中加入了社會(huì)領(lǐng)域的合作、分享意識(shí)的培養(yǎng)、藝術(shù)領(lǐng)域的`音樂(lè)感受等等。
1.要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。因此我在活動(dòng)中對(duì)男孩、女孩的要求是不同的,保護(hù)的方式也是不同的。
2.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。本次活動(dòng)主要是養(yǎng)成幼兒勇敢、互助、自信的個(gè)性品質(zhì)。從兩人配合游戲到分組合作游戲、挑戰(zhàn)高難度游戲,孩子們?cè)隗w驗(yàn)成功的氛圍中層層突破,逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。
托班好玩的輪子教案反思二
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。體育活動(dòng)不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo)),同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)。我們收集了汽車(chē)的輪胎,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒玩出了新花樣,我把這些花樣玩法組合,變成幼兒喜歡的游戲活動(dòng),由此設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng):好玩的輪胎。
【活動(dòng)目標(biāo)】
為了使活動(dòng)能達(dá)到好的效果,我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo):
1、嘗試輪胎的不同玩法,發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、自由探索負(fù)重運(yùn)輪胎的方法,增強(qiáng)上肢肌肉的力量。
3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
輪胎若干、標(biāo)志、圈、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作
2、隊(duì)形練習(xí):六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—大圓—六路開(kāi)花—三路縱隊(duì)—六個(gè)縱隊(duì)—雙數(shù)排列走—跑。
在這一環(huán)節(jié)中,我組織小朋友開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、探索活動(dòng)
我讓幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法,可以一個(gè)人玩,也可以多人合作。
老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
幼兒玩過(guò)輪胎之后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法,怎么玩?(請(qǐng)小朋友示范各種玩法。)
三、幼兒負(fù)重游戲
教師啟發(fā)幼兒用多種方法運(yùn)輪胎,幼兒進(jìn)行嘗試練習(xí)。通過(guò)教師的示范運(yùn)輪胎的方法,人站在輪胎里,兩手抬起輪胎,分組進(jìn)行練習(xí)。
在小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)輪胎的基礎(chǔ)上,開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),要求幼兒相互合作。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里,捶腿、“劃船”。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞,更有利于幼兒的健康,在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開(kāi),借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開(kāi)展了小組競(jìng)賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中,我讓所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒,采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式,能提供每人一個(gè)輪胎,效果將更好。
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