托班《憋呀憋》繪本教案
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,理解故事內(nèi)容。
2、會(huì)用簡(jiǎn)短的話回答老師提問。
3、初步懂得玩的時(shí)候不能憋尿。
教學(xué)重點(diǎn):
在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,會(huì)用簡(jiǎn)單的語言回答提問。
教學(xué)難點(diǎn):
喜歡閱讀,感受故事帶來的教育意義
教學(xué)準(zhǔn)備:
《憋呀憋》繪本書。麥麥狼動(dòng)物形象一個(gè),玩具電話一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
(意圖:營(yíng)造輕松氛圍,引孩子走近繪本)今天我們的課堂上來了一位小客人。讓我們猜猜它是誰?出示麥麥狼形象:今天麥麥狼給小朋友帶來了什么好聽的故事。
二、導(dǎo)讀故事
一邊看書一邊提問
1、 看第一副圖片:小朋友,你們看看,麥麥狼它們?cè)诟墒裁?(引?dǎo)孩子觀察圖書)現(xiàn)在是誰在拍皮球,你從哪里看出來的?我們一起來學(xué)學(xué)它們拍皮球(師幼一起做做拍皮球的動(dòng)作)
2、看第二幅圖片:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察麥麥狼的表情:你們覺得麥麥狼它的表情怎么樣?它要干什么?(幼兒自由想象,鼓勵(lì)幼兒說出不同想法)教師講出它想尿尿。請(qǐng)小朋友說說如果想尿尿時(shí)該怎么辦?(一起做做憋尿的動(dòng)作,感受麥麥狼的難受)
3、看第三幅圖片:麥麥狼它去尿尿了嗎?你從哪里看書來的?他的'臉為什么紅的?(請(qǐng)幼兒模仿麥麥狼憋尿拍球的動(dòng)作)
4、看第四幅圖片:麥麥狼為什么跑了?它的臉為什么更紅了?叮當(dāng)豬干什么捂住鼻子?(一起做捂鼻子動(dòng)作:好臭。
5、 你們覺得麥麥狼它做的對(duì)嗎?我們小朋友可不要像它學(xué)習(xí)呀?要先尿再玩呦!
三、完整欣賞
這個(gè)好聽的故事就在這本書上。我們?cè)谝黄饋砺犚槐椤?/p>
教師完整的用書給幼兒講述一遍故事。
四、情景表演
叮鈴鈴……電話鈴響了,教師拿起電話:咦!有電話來了。哦!原來是麥麥狼打來的。它對(duì)我們小朋友說,它已經(jīng)改正了這個(gè)壞習(xí)慣。現(xiàn)在它每次要玩之前都先解好小便。他希望我們小朋友也能這么做,F(xiàn)在我們先去解個(gè)小便,在一起去外面玩吧!
活動(dòng)延伸:
將繪本書放在語言區(qū),供幼兒自由取閱。區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師在語言區(qū)組織幼兒一起閱讀,幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固,增加閱讀興趣。
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