中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

托班綜合彩色大皮球的教案

時(shí)間:2022-11-25 11:29:42 教案 我要投稿

托班綜合彩色大皮球的教案(精選8篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的托班綜合彩色大皮球的教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

托班綜合彩色大皮球的教案(精選8篇)

  托班綜合彩色大皮球的教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.對玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

  2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球人手一個(gè),幼兒用書。

  活動(dòng)過程

  1.教師和幼兒一起玩皮球,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

  (1)請會(huì)拍皮球的幼兒為大家展示,激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

  (2)游戲“大皮球”:教師邊拍球邊念兒歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)低一會(huì)高!蹦畹健疤睍r(shí)幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

  2.請幼兒學(xué)習(xí)拍皮球:

  (1)請會(huì)拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,教師根據(jù)幼兒動(dòng)作講解拍球方法:用手向下拍一次球后,用雙手接住。

  (2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。

  3.教師表演花樣玩球:如:自拋?zhàn)越樱那蜣D(zhuǎn)身等,吸引幼兒對玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。

  托班綜合彩色大皮球的教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.結(jié)合經(jīng)驗(yàn),在做做、玩玩中理解熟悉歌詞,初步演唱歌曲。

  2.感受拍球的輕重,嘗試用較輕和較響的聲音演唱。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒有過拍皮球的經(jīng)驗(yàn)。

  2.大皮球一只。

  3.圖譜一份。小狗、小貓的圖片一份。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)練聲《我愛我的小動(dòng)物》,引起幼兒活動(dòng)興趣:

  1.出示小狗和小貓的圖片:

  (1)教師:誰來了?它們要唱歌了,誰的聲音輕誰的聲音響呢?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說)

  (2)小結(jié):對呀,小狗的聲音很響亮,小貓的聲音很輕,我們也來學(xué)一學(xué)好嗎?

  2.組織幼兒練聲:

  如:

  教師:5654|31|3234|5—|

  我愛我的小狗小狗怎樣叫—|

  幼兒:333|555|3322|1—||

  汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪—||

 。ㄌ嵝延變河幂p輕的聲音唱小貓,用響亮的聲音唱小狗)

  (二)結(jié)合經(jīng)驗(yàn)熟悉理解歌詞:

  1.教師出示大皮球,組織幼兒學(xué)習(xí)1—4句歌詞:

  (1)教師:看小貓和小狗給我們帶來了什么呀?大皮球長得什么樣呀?

  你玩過皮球嗎?皮球可以怎么玩呢?拍的時(shí)候會(huì)怎么樣的?

  (2)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說,教師邊出示相應(yīng)的圖譜邊小結(jié)成歌詞,同時(shí)組織幼兒邊做動(dòng)作邊練念歌詞前四句:大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。

  2.結(jié)合經(jīng)驗(yàn)組織幼兒學(xué)習(xí)5—8句歌詞,并能用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞:

  (1)教師:拍皮球的時(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀?(如果幼兒說不出有時(shí)候跳的高,有時(shí)候跳的低。)

  教師可以邊拍邊問:為什么這個(gè)皮球一會(huì)跳的低一會(huì)跳的高呢?(練習(xí)方法同上)

  (2)教師:拍的輕我們的聲音念起來可以怎么樣呢?拍的重呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用做動(dòng)作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。配班教師配上樂曲旋律。)

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)最后兩句歌詞:

  教師:看我在做什么?(教師做將皮球接住的動(dòng)作。)

  引導(dǎo)幼兒邊說邊做:我的皮球接住了。

  4.組織幼兒看著圖譜,邊做動(dòng)作完整練念歌詞,配班教師配上樂曲旋律。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意用較輕的聲音念5—6句和較響的聲音念7—8句。)

  (三)組織幼兒學(xué)唱歌曲:

  1.組織幼兒欣賞樂曲旋律:

  (1)第一遍:教師:我們拍皮球也累了吧!我們聽著音樂休息一下吧。

  (2)第二遍:教師:這首音樂好聽嗎?聽了你覺得怎么樣呀?

  2.組織幼兒學(xué)唱歌曲:

  (1)第一遍:引導(dǎo)幼兒跟著教師一起唱。

  (2)第二遍:鼓勵(lì)幼兒將聲音放出來,用較響亮的聲音唱。

  (3)第三、四遍:引導(dǎo)幼兒感受拍球的輕重,嘗試用較輕和較響的聲音演唱。

  (四)組織幼兒進(jìn)行歌表演:

  引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

  托班綜合彩色大皮球的教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

  2、癟皮球兩個(gè),充氣針、充氣筒。

  3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角,準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

  4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

  活動(dòng)過程:

  一、 大皮球,滾得快

  1、幼兒自由玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

  3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。

  4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

  5、游戲:

 。1)我和皮球賽跑。

 。2)兩人合作滾、接球。

  二、大皮球,跳得高

  1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

  2、為癟皮球充氣,幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。

  討論:能不能填充別的東西?

  3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?

  4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

  三、 大皮球,伙伴多

  1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

  2、觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

  3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  4、任選一球玩。

  四 、皮球是我的好朋友

  1、討論:玩兒皮球的益處。

  2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

  3、我和“好朋友”一起玩。

  活動(dòng)延伸:

  請家長利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球,進(jìn)一步加深對球的認(rèn)識。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

  托班綜合彩色大皮球的教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒對球的興趣

  2、訓(xùn)練幼兒對爬、鉆的能力

  3、增強(qiáng)幼兒對體育活動(dòng)的鍛煉

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  地墊、繩子、沙包、積木、鉆筒

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  教師組織幼兒排好隊(duì);帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)-------跑步

  二、基本部分

  導(dǎo)入語:今天,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ネ媲,你們想去玩嗎?那么,你們先要過三關(guān),如果你們過了這三關(guān),那么你們有沒有信心通過?

  第一關(guān)、螞蟻搬豆

  教師先講解方法與規(guī)則:把沙包放在自己的背上從地墊上爬過去,看是誰的動(dòng)作快。

  教師是示范后,組織幼兒一個(gè)接著一個(gè)玩,并隨時(shí)強(qiáng)調(diào)要求。

  教師總結(jié)幼兒再游戲中的情節(jié),并告訴幼兒不足之處。

  第二關(guān);鉆山洞------青蛙跳

  教師先講解方法與規(guī)則;幼兒先鉆過山洞,再學(xué)著小青蛙跳到指定的范圍內(nèi)?词钦l的動(dòng)作最規(guī)范,就為勝利者。

  教師示范后,組織幼兒玩這個(gè)游戲,并注意幼兒的安全。

  教師總結(jié)再玩的過程中所存在的不足之處。

  第三關(guān):過橋

  教師先講解發(fā)方法與規(guī)則:把手臂側(cè)平伸直,腳踩著積木往前走。

  教師示范后,組織幼兒玩,并注意幼兒的安全。

  教師總結(jié)游戲中所存在的不足之處。

  哇!小一班小朋友真厲害!三關(guān)全都過了,來表揚(yáng)一下自己吧?那,現(xiàn)在我會(huì)發(fā)球給每一個(gè)人,你們來說說球可以怎樣玩?

  幼兒討論,教師總結(jié):球可以拍、踢、傳的很多玩法。

  三、結(jié)束部分

  教師發(fā)球給幼兒,讓幼兒隨意玩。并組織幼兒做放松練習(xí)。

  托班綜合彩色大皮球的教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)皮球。

  活動(dòng)過程(實(shí)錄)

  1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入

  每位幼兒手拿皮球做球操(準(zhǔn)備動(dòng)作)。

  老師:我們手里拿著什么呀?(皮球)那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎?

  幼兒自由玩球,鼓勵(lì)幼兒用各種不同的辦法玩球。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球,有的在踢球,有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看,接著讓孩子們也一起玩,最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。

  教學(xué)反思:以往的教學(xué)就是老師先示范,幼兒跟著學(xué),F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學(xué),最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

  1、教學(xué)活動(dòng)之一

  老師:現(xiàn)在老師請小朋友們動(dòng)一下腦筋,用各種各樣的方法玩球,看誰的辦法多。

  因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球,具有創(chuàng)新性,所以幼兒的興趣很高。

  老師:剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的,誰想上來表演給小朋友們看看?

  孩子們搶著演示他們的辦法,邊玩邊說自己的方法,如有的幼兒說的不夠流利,老師就要求幼兒用比較完整的語言說,耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們把話說完整,走得更好。

  教學(xué)反思:嘗試開始時(shí),幼兒只是象往常一樣,拍球,都沒想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā),也與孩子們一起玩球,讓孩子們知道還有很多玩球的方法,以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

  當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法,以及他們在玩球的過程中遇到問題時(shí)的解決方法,讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友,在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語言來解決問題了。如:

  宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí),她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩,如果是以往的話,她肯定會(huì)站在一邊看別人玩,而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下,她懂得說出:“小敏,我們一起滾球好嗎?”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表揚(yáng)了她,增強(qiáng)了她的自信心。

  2、教學(xué)活動(dòng)之二

  針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法,及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象,我就和一些大膽的小朋友演示給他們看,鼓勵(lì)他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。

  老師:剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法,是可以兩個(gè)人玩的,現(xiàn)在老師去邀請一位小朋友來和我一起玩。(教師去邀請一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法)

  演示完后,老師提問:剛剛小朋友都看到了,老師想到了新方法,就去邀請別的小朋友一起玩,現(xiàn)在老師也請你們?nèi)パ埿∨笥押湍阋黄鹜媲蚝脝幔?/p>

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的全過程,體現(xiàn)了幼兒嘗試教育中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)“嘗試”精神的要求,它基本遵循了“問題---嘗試(實(shí)踐)---發(fā)現(xiàn),提出新的問題---再嘗試---再發(fā)現(xiàn)……”這一不斷嘗試,不斷探究,不斷發(fā)現(xiàn),使認(rèn)識不斷深化的對科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識規(guī)律。

  本次活動(dòng)涉及到的'是發(fā)現(xiàn)各種各樣的玩球方法,雖然老師沒說什么,但幼兒通過嘗試,終于玩出了各種各樣的方法,達(dá)到了嘗試教學(xué)的目的。

  本次活動(dòng)存在的問題是,個(gè)別幼兒在嘗試活動(dòng)中不積極嘗試,只是跟著別人發(fā)現(xiàn)的方法來玩,自己并沒有發(fā)現(xiàn)什么新的玩球方法。相信經(jīng)過以后更多的嘗試活動(dòng),能促使孩子的創(chuàng)新欲望。

  托班綜合彩色大皮球的教案 篇6

  目標(biāo)

  1、使幼兒產(chǎn)生玩球的興趣和愿望。

  2、活動(dòng)幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié),鍛煉幼兒腿部肌肉力量和平衡能力,提高控制身體動(dòng)作的能力。

  準(zhǔn)備

  皮球若干個(gè)(中等大小,適合幼兒玩耍)。

  過程

  1、教師邊演示邊對幼兒說:大皮球很好玩,拍一拍,它就會(huì)跳一跳;可以在地上滾球,也可以用腳踢球……引發(fā)幼兒玩球的愿望。

  2、幼兒每人拿一個(gè)皮球,在活動(dòng)場地上自由活動(dòng),可以滾球,可以拋球,可以踢球,可以拍球等等(如果沒有足夠的皮球,可以分組玩)。教師和幼兒一起玩,并給予及時(shí)指導(dǎo)。

  3、教師表演花樣玩球,如,自拋?zhàn)越印⑴那蜣D(zhuǎn)身等,吸引幼兒,使幼兒對玩球產(chǎn)生更濃厚的興趣。告訴幼兒,以后老師會(huì)教他們玩這些拍球游戲。

  建議

  1、這種玩球游戲,可以多次組織,教師要不斷激發(fā)幼兒對各種玩球方法的大膽嘗試的探索,與幼兒一起玩,并進(jìn)行必要的個(gè)別指導(dǎo)。

  2、小班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力較差,要注意幼兒活動(dòng)中的安全。

  3、可以裝飾一下皮球,如畫上不同圖案,系上彩帶等,增加興趣。

  托班綜合彩色大皮球的教案 篇7

  活動(dòng)目的:

 。1)會(huì)用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。

 。2)能注意咬字清晰、準(zhǔn)確,并回創(chuàng)編簡單的動(dòng)作做表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種各樣的球、錄音機(jī)、錄音帶

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):《可愛的小動(dòng)物》

  能創(chuàng)編各種小動(dòng)物的可愛形象

  二、練聲:歌曲《小火車》

  能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音

  三、學(xué)習(xí)新歌

  (1)熟悉旋律(1—2次)

 。2)學(xué)唱新歌

  咬字要清晰、準(zhǔn)確。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲(1—2次)

  (4)請個(gè)別幼兒出來唱歌

 。5)歌表演:《有趣的大皮球》

  讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動(dòng)作,配合歌曲一起表演唱。

 。6)請個(gè)別創(chuàng)編動(dòng)作較好的幼兒進(jìn)行表演。

  四、音樂游戲:《小青蛙》

  在游戲中,要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準(zhǔn)或踏準(zhǔn)節(jié)奏。

  活動(dòng)反思:

  小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單,比較適合小班幼兒的教學(xué),而且在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學(xué)唱過程中,選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結(jié)合,整個(gè)活動(dòng)在老師游戲口吻帶動(dòng)下,可以讓孩子們的整個(gè)學(xué)唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學(xué)活動(dòng)的開始,我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)熟悉理解歌詞,組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀?大皮球長得什么樣呀?你玩過皮球嗎?皮球可以怎么玩呢?拍的時(shí)候會(huì)怎么樣的?”鼓勵(lì)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說,拍皮球的時(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀?還邊拍邊問:為什么這個(gè)皮球一會(huì)跳的低一會(huì)跳的高呢?幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高,與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒用做動(dòng)作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。

  由上可見,幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動(dòng),是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng)。我們可以通過以下幾點(diǎn)優(yōu)化歌唱活動(dòng)教學(xué)組織:

  1、用多種方式練習(xí),提高學(xué)習(xí)的趣味性。在幼兒進(jìn)行練習(xí)、鞏固的時(shí)候,不能簡單、機(jī)械地重復(fù),教師要善于觀察孩子的情況,及時(shí)總結(jié),并在音準(zhǔn)、節(jié)奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當(dāng)?shù)囊。同時(shí)還要注意個(gè)人、小組、集體相結(jié)合,即可以預(yù)防孩子歌唱疲勞,又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習(xí)慣。

  2、用多種多樣的方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達(dá)到目的而創(chuàng)造和采用的,我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,可以用一種,也可以同時(shí)采用幾種方法,教學(xué)有法,但無定法。

  3、充分運(yùn)用各種感官,增強(qiáng)活動(dòng)的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫提出把語言、動(dòng)作、音樂和表情緊密地結(jié)合在一起去進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性。在歌唱活動(dòng)中,我們也可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容、幼兒的能力,適當(dāng)?shù)睦奂觿?dòng)作因素、語音因素、游戲因素等,還可以組織幼兒體驗(yàn)領(lǐng)唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式,增加歌唱的樂趣,豐富歌唱的內(nèi)容。

  在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,通過以上幾點(diǎn)可以有效消除反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感,使幼兒邊玩邊唱,輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。在整個(gè)活動(dòng)中,也能使幼兒情緒高漲,興致盎然。同時(shí),教師也要在歌唱活動(dòng)中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機(jī)會(huì),有了一定操作經(jīng)驗(yàn)的孩子們,更能真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主人。

  托班綜合彩色大皮球的教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行集體游戲的意識

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、寬闊、平坦的軟場地

  2、兒歌(見游戲資料)

  活動(dòng)過程幼兒扮演"大皮球",教師帶領(lǐng)幼兒走到場地中間,幼兒手拉立手,面朝圓圈中心,圍成一個(gè)圓圈,手放下,立定站好。

  教師說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說完,教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度,沿圓圈向順時(shí)針方向慢走一圈教師邊走邊說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。"說完,教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向順時(shí)針方向快走一圈。

  教師再邊走邊說兒歌:"大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。"全體幼兒和教師原地立定站好,跳一跳。

  教師邊走邊再說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾快快滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個(gè)跟一個(gè)沿圓圈向逆時(shí)針方向快走一圈教師邊走邊又說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向逆時(shí)針方向慢走一圈。

  教師又邊走邊說兒歌:"大皮球,圓又圓,滾不動(dòng),停下來。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。

  游戲可反復(fù)進(jìn)行了游戲規(guī)則:

  1、幼兒要注意聽教師的口令,按口令進(jìn)行活動(dòng)。

  2、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí),注意與前面的幼兒保持距離,不要太遠(yuǎn)也不要太近。

  指導(dǎo)建議:

  1、若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場地的圓圈進(jìn)行游戲,或在地面上畫個(gè)圓圈,引導(dǎo)幼兒沿著圓圈走。

  2、剛開始走時(shí),教師發(fā)出口令可以慢一些3、游戲可以反復(fù)進(jìn)行3~4次。

  4,兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動(dòng)作以增加游戲性。

  游戲資料:

  兒歌大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。

  大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。

  大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。

  大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。

  大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。

  大皮球,圓又圓,滾不動(dòng),停下來。

  教學(xué)反思:

  通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

【托班綜合彩色大皮球的教案】相關(guān)文章:

彩色大皮球托班綜合教案07-16

托班彩色大皮球的綜合教案設(shè)計(jì)07-05

《彩色大皮球》教案與反思01-05

托班拍皮球活動(dòng)教案04-11

托班親子《玩皮球》教案06-26

托班綜合的教案12-26

托班《我的耳朵本領(lǐng)大》綜合教案07-15

托班綜合爆米花教案07-16

托班綜合課教案03-17