小學思想品德春天你好教案

　　教學目標：

　　1.感受春天的美，體驗春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。

　　2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。

　　3.了解春天常見的動植物。

　　教學過程：

　　第一課時

　　活動內容：春天到了

　　教學重難點：引導學生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

　　活動預備：

　　歌曲：《春天在哪里》

　　活動過程：

　　1.提問導入：春天來了，你們找到她嗎？

　　2.集體交流：學生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識地將學生的話總結為“春天在……” 的句式。

　　3.小結要點：春天真的已經來到了我們的身邊。

　　4.唱歌《春天在哪里》

　�。�1）跟著廣播或老師，復習歌曲《春天在哪里》。

　�。�2）以小組為單位，引導學生根據已有經驗創(chuàng)編自己的歌：“春天在……”

　�。�3）在音樂伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。

　　（4）小結評議各組的`創(chuàng)編，鼓勵學生的創(chuàng)作。

　　5.自由創(chuàng)作：請學生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。

　　第二課時

　　活動內容：誰聽到了春姑娘的呼喚

　　教學重難點：

　　重點：通過觀察比較，熟悉春天的花，進一步了解春暖花開的季節(jié)特征；了解春天來臨時動物們的活動變化。

　　難點：培養(yǎng)學生愛護花草樹木和保護小動物的良好習慣，具有初步的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　學生課前調查并收集有關春天里的花和動物活動變化方面的資料，并準備好彩筆和紙或剪貼工具。

　　活動過程：

　　1.經驗導入：你們知道哪些花是春天開放的嗎？

　　2.自由表現(xiàn)：

　　請同學們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼……

　　3.布置展板：一起將學生作品放在展板上，并商量給展板取個合適的名稱，如“春天的百花園”之類。

　　4.小結要點：春暖花開，春天的百花園真美。

　　5．故事表演：《春天的動物們》。

　�。�1）看教科書第5頁組圖，講故事。

　�。�2）學生談論故事的內容，使學生了解春天到來時動物的一些典型行為。如：燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產卵……

　�。�3）提問，引導學生進一步拓展故事內容：春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動物有一些行為變化，是什么樣的變化呢？

　�。�4）學生自由組合進行即興故事表演。

　　6.小結要點：春每天氣和暖，是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié)，不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。

　　7.延伸活動：“動植物們以其特有的方式迎來了春天，那我們小朋友應該怎樣迎接春天的到來呢？”

　　活動拓展：

　　進一步觀察春天里身邊動植物的生長變化，并在家長的幫助下學習逐步 建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案。

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