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《不合群的小蝌蚪》的優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-07-12 15:28:16 教案 我要投稿

《不合群的小蝌蚪》的優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo)

《不合群的小蝌蚪》的優(yōu)秀教案

  1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析,虛心求教的科學(xué)態(tài)度。

  2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能讀準(zhǔn)多音字“調(diào)、覺、難、別、結(jié)”的讀音,理解有關(guān)詞語。

  3、能找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的進(jìn)義詞。

  4、能正確地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn) 繼續(xù)練習(xí)用正確的方法讀懂日記;懂得獲得知識(shí)的科學(xué)態(tài)度。

  教學(xué)難點(diǎn) 從課文內(nèi)容理解什么是獲得知識(shí)的科學(xué)態(tài)度。

  第1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解課文大意。

  2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能讀準(zhǔn)多音字,理解有關(guān)詞語。

  3、能找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)、確實(shí)”的近義詞。

  4、能正確地朗讀課文。

  教學(xué)過程

  1、談話揭題、解題,導(dǎo)入新課

  (1)春天到了,大地復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷。小蝌蚪也耐不住性子也出來了游玩了。在這美好的春光里,小朋友去踏青,找春天,卻發(fā)現(xiàn)了一只不合群的小蝌蚪。

  (2)讀課題:理解“不和群”是什么意思?

  (2)導(dǎo)入:這只小蝌蚪為什么“不和群”?學(xué)了課文你就能解決這個(gè)問題了。

  2、默讀課文,初知大意,討論:

  (1)這只小蝌蚪為什么不合群?

  (2)它不合群的'原因是什么?

  3、學(xué)生自學(xué)后檢查

 。1)讓學(xué)生說說這些字該怎么記?字型分析:孤、扭(筆順)略。

 。2)指名接讀課文,正音。(成群接隊(duì)、鬧別扭、調(diào)皮、覺得、難道、請(qǐng)教、略微)

 。3)作業(yè)本第一題。

 。4)寫出下列詞語的近義詞。

  發(fā)現(xiàn)(  ) 孤獨(dú)(  ) 確實(shí)(  )

 。4)解釋詞語并造句:別扭、悠閑

  4、講讀第1段

 。1)這一段交代了哪些情況?(人、地、時(shí)、事)

 。2)我看見了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

 。3)看圖,說說這只不合群的小蝌蚪是怎樣游的?(理解“孤零零”)其他蝌蚪是怎樣游的?(理解“成群結(jié)隊(duì)”)

  (4)“鬧別扭”是什么意思?為什么說像鬧別扭似的?

  (5)齊讀

  作業(yè):抄寫生字

  第2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析,虛心求教的科學(xué)態(tài)度。

  2.讀懂這只小蝌蚪為什么不和群的原因。并能為青蛙媽媽寫一則尋兒?jiǎn)⑹?

  3.能正確地朗讀課文。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)引入

  二、講讀第2段

  討論:

 。1)為了讓它回到大伙兒中間,我們想了個(gè)什么辦法?(看插圖聯(lián)系課文說一說。)

  (2)用“----”劃出寫我把這只小蝌蚪撥進(jìn)蝌蚪群的句子,想一想我撥了幾次。

 。3)我們兩次撥蝌蚪,結(jié)果怎樣?用“﹏﹏”劃出有關(guān)句子。

  (4)兩次撥蝌蚪,結(jié)果是否一樣?從哪些詞語可以看出?(第一次:“從隊(duì)伍中鉆出來”、“單獨(dú)”;第2句:“仍舊”“從隊(duì)伍中鉆出來”,“自個(gè)兒”)

  三、齊讀第3段。

 、俦容^句子,說說有什么不同。

  難道它們不是一家人?

  它們一定不是一家人!

 、凇安皇且患胰恕敝甘裁矗浚ú煌悾┱n文用第1句而不用第2句說明什么?(能有根據(jù)地大膽地設(shè)想,但不輕易下結(jié)論。)

  四、學(xué)習(xí)第4段

 。ǎ保┧麄兊募僭O(shè)對(duì)嗎?從哪能個(gè)詞可以看出?(確實(shí))為什么說它們不是“一家人”?

  (2)我和永明是怎樣獲得可靠的結(jié)論的?(請(qǐng)教老師)

  (3)創(chuàng)設(shè)情景:永明和我怎么問老師?

  (4)討論:青蛙的蝌蚪和癩蛤蟆的蝌蚪到底有什么不一樣?讀后表達(dá):可以畫圖、可以填表,可以用語言表述。

  五、第5學(xué)習(xí)段

  “這樣”指什么?我和永明終于弄清了這只小蝌蚪為什么不合群的原因,心情一定會(huì)怎樣?以這種心情讀這段課文。

  六、.總結(jié)全文

 。ǎ保┻@篇課文主要寫一件什么事?這件事跟時(shí)間有什么關(guān)系?(春天是蝌蚪活動(dòng)的季節(jié))

 。ǎ玻┪液陀烂髂芘宀缓先旱男◎蝌姜(dú)游的原因靠的是什么?

  七、綜合提高:

  這只不合群的小蝌蚪就這樣離家在外面,請(qǐng)你為青蛙媽媽寫一則尋兒?jiǎn)⑹荆唬ㄓ懻撛趩⑹局幸獙懬迨裁??/p>

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