角色扮演教案

　　活動一：Baby屋

　　活動目標：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。

　　活動材料：各種各樣的洋娃娃，小桌子和床，各種餐具。

　　玩法：讓幼兒在娃娃家里扮演娃娃的爸爸媽媽，玩過家家的游戲，能初步與小朋友協(xié)商角色分配，認真扮演自己選擇的角色。

　　教師指導：引導幼兒與小朋友協(xié)商分配角色，指導幼兒如何扮演娃娃的爸爸媽媽，和爸爸媽媽會為娃娃做哪些事情。

　　活動二：寶貝醫(yī)院

　　活動目標：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒關心他人，愛護同伴的好品質(zhì)。

　　活動材料：醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶

　　玩法：讓幼兒在小醫(yī)院里學做小醫(yī)生、醫(yī)生學習如何給病人看病、如何與病人交談，體驗同伴之間合作的快樂。

　　教師指導：引導幼兒和朋友友好相處，學會關愛他人，指導幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人。

　　活動三：酷炫美發(fā)廳

　　活動目標：能用協(xié)商的.方法開展游戲，游戲中促進語言交流，知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守。

　　活動材料：鏡子、“剪刀”梳、子、“電吹風”、臉盆、圍布“卷發(fā)器”，以及洗發(fā)水瓶，發(fā)屋標志、發(fā)行頭像等。

　　玩法：

　　1、讓幼兒了解理發(fā)師的工作職責與理發(fā)師的穿著。

　　2、參與幼兒的角色分配，教師給予適當?shù)囊庖姟?/p>

　　3、教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學習互相的梳頭。

　　4、教師在幼兒游戲過程中進行隨機教育，讓幼兒學會換位思考，知道尊重每一種職業(yè)。

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