《羅布泊,消逝的仙湖》教案
一、教學目標:
1、感受并理解作者強烈的憂患意識。
2、學習對比和引用數(shù)據(jù)等方法對增強文章表現(xiàn)力的作用。
3、培養(yǎng)學生科學理性精神和人文情懷。
二、教學重難點:
透視文章。寫作內容,深入理解作品傳達的強烈的憂患意識。
三、教學時間:
一課時。
四、教具準備:
多媒體。
五、教學過程:
(一)導入新課:
大屏幕展示羅布泊今昔圖片的對比:位于新疆維吾爾自治區(qū)東南部的羅布泊,曾是我國第二大內陸湖,因地處塔里木盆地東部的古“絲綢之路”要沖而聞名于世。昔日的羅布泊曾被稱作仙湖,碧綠的湖水,茂密的胡楊林,是生命的綠洲。而現(xiàn)在卻是一片漫漫的黃沙,駱駝的尸骨隨處可見,號稱千年不死的胡楊樹只剩下了干枯的枝干。是什么造成了這一幕悲劇的發(fā)生?
。ǘ┱w感知:
學生快速閱讀課文,思考:
1、課文所描述的羅布泊過去是什么樣子,現(xiàn)在又是怎樣一番景象?它消逝的原因是什么?
羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊,周邊牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈,是生命的綠洲,被稱作仙湖。現(xiàn)在則變成了一片死寂的荒漠,胡楊林成片死亡,寸草不生,不見飛鳥,令人恐怖。(找學生讀課本相關段落)
變化的原因:問題主要出在近30年時間里。塔里木河兩岸人口激增,各種需求也跟著相應增加。耕地需要水,采礦需要水,人們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地用水,盲目修建水庫截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水,“四盲”像個巨大的吸水鬼,終于把塔里木河抽干了。斷了水的羅布泊成了一個死湖。羅布泊干涸以后,周邊生態(tài)環(huán)境馬上惡化,草本植物全部枯死,防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡,沙漠迅速向湖中推進。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。羅布泊消失了。
2、造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么?為什么人們會制造悲劇,自討苦吃?
根本原因是利益的驅動。 “盲目”其實就是目光短淺,急功近利,只圖眼前利益而不顧長遠利益,只圖本地區(qū)利益而不顧整體利益,甚至不懂生態(tài)平衡不懂自然規(guī)律,興高采烈地自掘墳墓讓黃沙將整個家園掩埋。
從羅布泊消逝的深層原因中應該吸取的'教訓是:開發(fā)要克服盲目性,認識自然規(guī)律,認識生態(tài)平衡,謀求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境的保護和建設。
(三)局部探究:
文章內容盡管很簡單,但卻有震撼人心、振聾發(fā)聵的力量。請大家再次細讀課文,找出最讓你震撼的地方分析一下。
這個環(huán)節(jié)主要是讓學生深入體會作者強烈的憂患意識,學習列數(shù)字、作比較、擬人、排比等手法對增強文章表現(xiàn)力的重要作用。
羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠,兩種截然不同的景象的描述及具體數(shù)字的羅列,形成巨大的落差,產生了震撼人心的力量。將枯死的胡楊和羅布泊擬人化,賦予它們以人的感情,怎能不令人感情激蕩,為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已?又如連用四個“盲目”,遺憾之情、譴責之情大大強化。篇末三個“救救”,呼吁之聲,振聾發(fā)聵。而直接的抒情,如“此時此刻,我們停止了說笑,那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心,使我們個個心情沉重!边@樣的抒情讓人共鳴,讓讀者也深深地痛心,深切地意識到破壞生態(tài)環(huán)境的嚴重后果,覺悟到只有保護環(huán)境才能保護人類自己。
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1、課文最后提到青海湖水面下降和月牙泉瀕臨干涸兩個例子,說明悲劇仍在繼續(xù)(可出示青海湖和月芽泉美麗的照片,增強直觀的印象)。你還知道哪些類似的例子,能否用上列數(shù)字、作比較、擬人等等手法說一說?
。ǹ沙鍪緝啥钨Y料:目前,沙漠化威脅著地球1/3的陸地表面,每年有500至700萬公頃耕地變成沙漠,另有2100萬公頃肥沃耕地完全喪失生產能力。全世界大約有3億至10億人生活在易發(fā)生沙漠化和遭受干旱威脅的地區(qū)。在亞洲、非洲和拉美共有8.7億公頃土地已經沙漠化,撒哈拉沙漠在近200年中每年平均向南推進16公里。在赤道以北的非洲地區(qū),全部土地的22。.4%受到風的侵蝕;在中東地區(qū),這個百分比為35.5%;在世界范圍內,耕地每年流失的表土估計約250億噸。這種趨勢任其發(fā)展下去,到21世紀初世界的可耕地將損失1/3。
多年來的濫砍濫伐、損壞植被,導致土地荒漠化日益嚴重。目前,我國荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度擴展,這相當于每年損失一個中等規(guī)模的縣。目前約有359萬平方公頃農田,495萬公頃草地,2000多公里的鐵路以及許多城鎮(zhèn)、工礦和水庫受到荒漠化威脅。我國因荒漠化危害造成的損失已高達540億元。據(jù)專家估計,如果照此下去,到2010年,我國將有7萬平方公里的國土淪為不毛之地。(比兩個臺灣省還大。)
2、作為中學生,面對環(huán)保問題,我們現(xiàn)在或將來能做些什么?(學生自由發(fā)言)
。ㄎ澹┱n后拓展。
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